期刊,语文课内外 2020年卷30期_国家学术搜索

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语文课内外

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语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI

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农村低年级学生书写现状及规范策略

陆俊喜

317页

查看更多>>摘要：目前学生普遍存在书写不规范的问题,农村低年级小学生在这方面表现得更为突出,这些问题直接影响到了孩子们的学习成长.针对这一不容乐观的现状,文章从造成书写不规范的诸多原因入手,从多个方面进行深入的分析,探讨出几条对应的改善策略以供教育同行参考.

关键词：

农村低年级书写现状规范策略

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查看更多>>摘要：是否拥有积极心理品质会直接影响到学生的健康成长,小学语文作为培养学生积极心理品质的重要渠道,教师要善于利用独特的学科优势,采用人文关怀的方式对学生展开心理疏导和积极心理品质培育.利用学科教学的机会培养学生的积极心理品质有利于帮助学生建立符合现代社会的心理发展品质,增强学生的学习积极性、自信心,提高学科教学质量和效率.文章以学科教学中积极心理品质培养存在的问题为切入点,详细阐述了学科教学中学生积极心理品质培养策略,望能为有关人员提供借鉴和参考.

关键词：

学科教学学生积极心理品质培养路径

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小学一年级识字教学策略探究

杨兰

319页

查看更多>>摘要：中华文化源远流长,而汉字作为中华文化的主要载体与表现形式,具有非常重要的作用.基于此,本文针对小学一年级识字教学策略进行探讨分析,以供参考.

关键词：

小学语文识字教学分析

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腹有诗书气自华——探微小学古诗教学的策略

夏莹莹

320页

查看更多>>摘要：古代诗歌研究在我国小学学生的课程中占了很大一部分.古城教诲的作用不仅仅是应对小学的各种考验,更重要的是增加学生对中国优秀传统文化的了解,提高传统文化的积淀.古诗教学必须适应学生和古诗的特点.教师可以使用的有效培训策略包括以情绪化的语气朗读、理解关键词的含义以及记住重点字词含义来教授有关诗词知识.

关键词：

小学学习古诗词教学有效策略

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新课程背景下中小学语文学习兴趣培养的探究

杜海坤

321页

查看更多>>摘要：新课程改革背景下,在中小学语文教学过程中,教师对于学生综合能力培养越来越重视,力求可以从多个角对促进学生整体水平的提升,以保证学生能够朝着良好的方向迈进.基于此,本文即对中小学语文学习兴趣培养的必要性展开了研究,分析了具体的培养策略,希望相关人员借鉴.

关键词：

新课程中小学语文学习兴趣

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让语感教学真实地发生——以统编版四年级下册《清平乐·村居》为例

张雅洁

322页

查看更多>>摘要：《清平乐·村居》的教学立足于学生初次接触宋词,从学生发现词与诗的不同入手,逐步引导学生想象并表达村居画面,从赏析视角,比较词中关键词语的妙处,逐步走进词的意境,实践运用语言,从而触发习得语感.

关键词：

语文教学语感语言

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如何有效进行小学低年级语文写话教学

滕艳华

323页

查看更多>>摘要：近年来,随着新课改的不断深入,学生的全面发展受到社会的广泛关注,由以前的唯成绩论,只注重考试分数,到现在的全方位发展,母语作为人生的第一课,可以帮助孩子启迪智慧,也越来越被家长朋友们重视.而在实际的学习当中,语文这门科目也占据了相当大的分量,而作文又占据了语文的"半壁江山",其重要性不言而喻.本文就新形势下我们教育工作者应该如何提升学生的写话能力这一课题做出探究,以此来和大家交流.

关键词：

小学语文写话能力探究

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运用思维导图进行小学语文课前预习的实践与反思

孙雪梅

324页

查看更多>>摘要：思维导图是英国东尼·布赞根据人脑特征创设了一种新型的笔记方法,笔者通过大胆的教学尝试,反复实践研究发现,运用思维导图法在语文教学中进行课前预习,能达到有效的课前预习效果之余,还能提高学生的知识整合能力、思维能力和合作能力.

关键词：

思维导图小学语文预习

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浅谈配乐朗读在小学语文教学中的应用

樊志英

325页

查看更多>>摘要：朗读是一门将语言文字转化为声音的艺术,需要对文字材料进行节奏和情感上的处理,必须开动脑筋反复琢磨和推敲,才能呈现出具有艺术魅力的作品来.而朗读也是小学语文阅读教学中最重要的一种教学方法之一,为了使朗读更有意境美,指导学生给课文配上适合的音乐,完成诵读,形成一课一课的配音朗读作品,不仅能提高学生把握文章节奏的能力,还将会在朗读过程中体会作者的表情达意,以及提高自身的语言修养.本文从配乐朗读的意义和操作方式来展开论述,以期给小学语文朗读教学增添活力.

关键词：

配音朗读语言表达能力语音节奏意义节奏

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预备工匠语言沟通能力培养

凌向阳熊建武胡智清

326页

查看更多>>摘要：在大国工匠人才培养的过程中,技术能力、创新能力固然重要,但是技术性人员的语言沟通能力培养也不容忽视.本文主要分析了技师学院培养预备工匠语言沟通能力的重要性,指出当前预备工匠语言沟通能力存在的问题,并提出有效的培养优化策略,以促进技师学院学生具备良好的语言沟通能力,顺利实现就业,并取得不错的工作成绩.

关键词：

预备工匠技师学院语言沟通能力

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