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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    强化名著阅读指导弘扬中华优秀传统文化

    刘春芳
    183页
    查看更多>>摘要：名著阅读是初中语文教学的一个重要内容,通过名著阅读可以有效的对学生进行中华优秀传统文化教育,提高学生的文学素养,但受种种因素的影响,名著阅读教学的效果却不尽理想.在教学实践中,语文教师积极研究名著,切实做好引导工作,引导学生爱读名著,会读名著.要积极创建书香校园、书香班级,营造良好的读书氛围.同时,教师要强化对学生进行有效的阅读方法指导,培养学生的阅读技能.让学生在名著阅读中感受到中华传统文化之美,受到教育和熏陶.

    语文教学名著阅读方法指导传统文化

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    初中语文群文阅读的开展策略

    陆晓茜
    184页
    查看更多>>摘要：群文阅读是为了提高学生的语文综合素养,把单向的信息零件组合成一个庞大完整的知识链条,把知识关联性有效的利用上来,为学生构造一个群文阅读结构体,激发学生的发散性思维和学生的知识量,让学生能够达到博览群书,而不混乱的境界.

    初中语文群文阅读策略

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    分析小学语文阅读教学中读写结合的策略

    马文倩
    185页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学当中,阅读教学是其中的一个重要的组成部分,而通过科学合理地采用阅读教学中读写结合的策略,可有效地提升语文阅读的教学效率与教学质量,进一步提升学生的语文学习水平.

    小学语文阅读教学读写结合策略

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    阅读教学中怎样培养语言运用能力

    王於菊
    186页
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    以小见大见微知著——初中语文作文教学指导

    肖萍
    187页
    查看更多>>摘要：初中生作文往往存在选材雷同,立意一般,对文章深层次主题挖掘不够等现象,本文就"以小见大"表现手法来谈谈如何透过家庭生活、学校生活、社会事件和自然物象来抒发真情实感、传达深层哲理、传达时代气息,通过"小"事件来反映"大"本质,为学生写作高水平作文提供有效方法.

    以小见大选材立意"小"事件"大"本质

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    探究小学语文阅读教学有效性策略

    叶逢珍
    188页
    查看更多>>摘要：阅读作为语文教学的重要组成部分,如何有效提高阅读教学质量和教学效率,是现阶段教育工作者的核心教育方向,但纵观在当前课堂实践教学过程中,由于受诸多不可控因素的影响,阅读教育成效与预期教学目标之间始终存在一定差距,为此本文主要立足小学语文阅读教学现状,对其优化教学策略进行了全面探析,以此在有效培养小学生阅读意识的基础上,提高他们的阅读能力.

    小学语文阅读教学教学现状有效性策略

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    放飞思绪培养学生创新能力——浅谈小学作文教学

    周梅
    189页
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    试论初中语文现代文阅读创新教学

    陆咏梅
    190页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革不断调节优化以适应现代教学的需求,如今各学科教学也应随之调整和创新教学对策,以提升教学质量,践行素质教育,这包括初中语文教学.在初中语文教学中,现代文阅读是考试中考察学生阅读和理解能力的常见题型,也是阅读教学中重要的文体之一.但在以往的教学中,教师常将教学重心放于文言文和古诗词上,导致最终大部分中学生的现代文阅读掌握不好.由此,本篇文章将对现代文阅读的教学进行创新性探索,总结有效的教学对策.

    初中语文创新教学现代文阅读

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    图式理论视域下的整本书阅读教学——以《乡土中国》阅读指导为例

    张立英
    191页
    查看更多>>摘要：针对整本书的阅读,教师要侧重对学生在生活上的经验以及知识累积进行高度关注.灵活的运用图式理论,正确引导学生构建自己的语言,形式,内容图式,有效促进阅读的发生和深入,达到真实,有效,个性阅读的目的.进而帮助学生更好的去构建和形成整本书的阅读经验以及正确的方式方法.

    图式理论整本书阅读乡土中国

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    问道整本书阅读——小学高年级课外阅读的实践策略初探

    章镁焱
    192-193页
    查看更多>>摘要：新课改背景之下,小学语文课外阅读的教学受到了多方面的重视.教育是一个国家未来的希望,而小学阶段则是奠定基础的关键时期,尤其是对于小学高年级同学来讲,具有更强的可塑性.为了进一步提高课外阅读的教学效果,应针对于高年级的同学推行整本书阅读.传统以来,语文阅读主要集中在课内单篇课文上,这样做对于阅读效果有一定的影响.因此,研究高年级课外阅读的有效实践策略以使得学生掌握整本书阅读的技巧与方法显得十分重要.

    新课改课外阅读整本书高年级技巧

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