首页期刊导航|语文课内外
期刊信息/Journal information
语文课内外
语文课内外

010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    作文教学创新能力培养初探

    汪卫
    152页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈初中语文作文的有效性教学与技巧

    邓建华
    153-154页
    查看更多>>摘要：在初中语文教育教学中,作文是十分重要的组成部分,有效的作文教学不仅可以提升学生阅读理解能力,同时还能够进一步加强学生语文学科素养.本文主要分析初中语文作文有效教学的作用,并阐述当前初中作文教学存在的问题,最后探讨提升初中语文作文教学有效性与技巧的策略.

    初中语文作文教学有效性技巧

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    运用思维导图指导小学高年段学生的整本书阅读实践探析——以冒险小说《黄花梨棋盘》教学为例

    邓迎春
    155页
    查看更多>>摘要：思维导图是组织和记录思维的一种图形技术,是借助线条、图形、色彩和关键词等形式的一种笔记方法,对学生的学习起到引导思维的作用.在整本书阅读教学中,教师可以利用思维导图帮助学生理清书中人物之间的关系,梳理故事情节,把握整本书的结构,进而发现作者的写作密码,把厚书读薄.

    思维导图整本书阅读情节图

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文微表达写作的教学初探

    龚洁
    156-157页
    查看更多>>摘要：小学语文微表达写作是指用篇幅短小、语言精炼、形式灵活的一段文字来叙述事物的一个方面、描绘特定的一个画面、表达自己的一个观点、抒发自己的即时情感等等.实验结果表明,微表达写作教学探索取得了预期的成效——学生的写作能力得到了大幅度提高、学生的写作兴趣得到了激发、学生的写作自信心得到了增强.微表达写作取得预期成效的关键:引导学生留心观察、即时记录所见所感;突破写作难点,为整篇文章写作铺路搭桥;读写结合,呈现并分享个性化写作心语.

    微表达作文教学小学语文

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课改下农村小学语文阅读教学的问题与策略

    黄秀山
    158页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,多种新型教育理念呈现在教师面前,为教学模式的创新提供了更多可能.语文是一门基础学科,而阅读则是其最为主要的教学内容.本文简单分析了农村小学语文教学存在的问题,并重点从四个方面讨论了新课改下提高其教学质量的有效策略,以供参考.

    农村小学语文阅读问题有效策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学生群文阅读中的师生互动策略构建研究

    廖国英
    159页
    查看更多>>摘要：随着信息化社会的发展,文化激烈和思维品质培养成了当下众多学校语文教育中的核心要点,与传统的语文阅读教学相比较,群文阅读有着来自多个方面的优势,而且群文阅读可以让整个语文课堂的教学效率呈现出一种良性的发展态势,但是纵观近几年的研究,如何在小学生的群文阅读中提高师生互动的效率,整体优化课堂的教学艺术是关键,这也是论文研究的目的所在.

    小学生群文阅读师生互动策略构建

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    指向习作的阅读课文教学目标设计——以《金色的草地》为例

    孙斌
    160,222页
    查看更多>>摘要：语文教科书中有着丰富的习作教学资源,阅读教学是语文教学的主要活动形式.由于阅读和习作之间存在着天然的联系,语文阅读教学已经成为习作训练的重要阵地.习作主题单元的阅读课文,教学目标应指向习作能力的提高而不是阅读能力的提升.本文通过对习作单元的阅读课文教学目标的案例描述和分析,提出指向习作的阅读课文目标设计的有效建议.

    读写结合语文要素核心目标

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文阅读与写作教学的有效结合策略研究

    梁友安
    161页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,初中语文读写教学越来越重要.作为初中语文教师,应当深入研究读写教学的有效结合途径,这样才能为学生提供多样化的读写学习方案.目前,已经有很多优秀的初中语文教师正在积极研究这一课题,并获得了不少的教研成果,本文将根据前人的研究成果继续进行分析,希望能为各位初中语文教师提供切实可行的读写教学有效结合方案.

    初中语文阅读与写作教学有效结合途径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学多文本阅读中感悟古诗意蕴教学策略初探

    雒阿宁彭云昌徐建平
    162页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    问渠出那得清如许,为有源头活水来——小学语文中阅读与写作的关系之我见

    柳春红
    163页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据