首页期刊导航|语文课内外
期刊信息/Journal information
语文课内外
语文课内外

010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施

    罗素淳
    72页
    查看更多>>摘要：语文是小学阶段的主要学科之一,可以为其他学科的学习打下坚实的基础,语文教学的质量与效率是教师普遍关注的问题.基于此,本文分别从端正学生学习态度,发挥自主学习能力、布置课前学习任务,指导学生自主预习、应用现代信息技术,牢牢吸引学生目光以及提供独立思考机会,改善课堂教学效果等方面,提出提高小学语文课堂教学效率的措施.

    小学语文课堂教学教学效率

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    论述中职英语课堂活动的有效开展

    智中兴
    73页
    查看更多>>摘要：在中职英语的实际教学过程中,由于我们的学生基础差,词汇量缺乏,对英语的学习兴趣不浓,为提高学生的课堂参与度,教师为了迎合学生的现状和情绪,单纯地为了活跃课堂氛围,把活动简单等同于游戏、娱乐,忽略了教学目标,活动设计不合理,这些都不利于教学内容的完成和教学目标的实现.因此,有效的中职英语课堂应以绝大多数学生的学习为基础,合理地组织教学内容,设计有利于教学内容顺利完成和目标实现的活动,并关注中职生的课堂参与度,每一个教学活动要尽可能地贯穿培养和提升中职生的学科素养的教学思路.

    中职英语课堂活动开展

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中生语文课堂笔记指导策略

    林莲凤
    74页
    查看更多>>摘要：在初中语文课堂教学中,提高课堂笔记的意识和其科学性是学生语文学习质量的重要保障.良好的课堂笔记意识,有助于学生集中课堂学习注意力;有助于课堂所学知识的保持和课后进行复习、巩固;有助于锻炼学生的思维能力.科学的课堂笔记方法,对老师和学生都提出了较高的要求,需要在提高对语文课堂笔记重要性认识的基础上,共同配合.

    课堂笔记作用策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    优质问题提高语文课堂实效性

    林亚娜
    75页
    查看更多>>摘要：提问是课堂师生沟通的重要环节,也是教师了解学情,检查学生课堂学习状态和效果的有效途径,因此教师的问题质量决定课堂效率.本文通过课堂观察教师问题的现状,探讨优质问题设置的策略,提高小学语文课堂教学实效性.

    优质问题提问技巧课堂实效

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    翻转课堂在语文课堂教学中的应用

    钟晓玲
    76页
    查看更多>>摘要：翻转课堂教学模式是一种新型的教学模式,它改变了传统教学中先传授知识、后进行知识内化的顺序,在教学中注意激发学生自主学习的积极性,强调突出学生的主体地位,追求学习效率的最大化.语文是一门工具性的学科,除了其学科本身包罗的知识难以学习之外,传统的教学模式也是影响教学效果的重要因素.在新课程改革的进程中,我们应当对语文教学模式进行改革,发挥信息技术的优势,重视学生的主体地位,积极尝试翻转课堂教学模式.

    课程改革翻转课堂知识传授

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    持续默读(SSR)在中学英语课堂的开展与运用

    王文娟
    77页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的发展和国际交往的日益频繁,初中阶段的英语教学受到了社会各界的广泛关注.而阅读教学作为初中英语教学的重要教学内容,对学生英语文化意识的形成及英语综合素养的提升,有着重要的意义.因此在新课程改革的背景下,教师积极的将持续默读这一阅读活动在中学英语课堂中进行开展与运用,这样不仅有效的弥补了传统模式下中学英语阅读教学中的不足,更激发了学生的英语阅读兴趣,实现了学生英语阅读习惯的培养.

    中学英语阅读教学持续默读运用策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    构建小学语文自主课堂的思考

    黄益芳
    78页
    查看更多>>摘要：在新一轮课程改革的背景下,如何培养学生的自主学习能力成为摆在广大教师面前的一大难题.语文是小学阶段的主要学科,教学活动的实施除了要引导学生掌握基础的语言知识,发展语言能力之外,还要帮助学生养成自主学习能力,促进学生有效发展.为了培养学生自主学习能力,本人在组织教学活动的时候尝试建构自主课堂.在本文中,将从课前预习、课中讲解等环节入手,就如何建构自主课堂,培养学生自主学习能力进行详细说明.

    小学语文自主学习自主课堂构建对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈如何引导高中生做好古文课堂的课前自主学习

    卢凌祥
    79页
    查看更多>>摘要：阅读是语文的基础.抓好阅读,不仅可以培养学生良好的阅读习惯,丰富知识,积累语言,提高写作能力;还可以帮助学生陶冶情操,完善人格,提高个人修养.其中,古文作为重要的一种文学体裁,具有独特的语言魅力与美学价值,要想提高课堂的古文教学效率,我们就要引导高中生做好课前自主学习,提高学生的听课效率同时也培育中学生的自主学习能力.

    高中生古文课前自主学习

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "六环节目标导学"模式在小学语文课堂中的应用

    陈梅
    80页
    查看更多>>摘要："六环节目标导学"模式以落实三维教学目标为教学活动的基本导向,以目标明确、自主学习、小组合作、展示汇报、精讲点拨、当堂检测等六个环节建构了课堂基本形态,内容丰富、活动众多,体系完整,给教师同仁们提供了新的教学依据.基于此,本文以小学语文课程为例,探究"六环节目标导学"模式在课堂中发挥的作用.

    小学语文"六环节目标导学"模式教学应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中语文课堂有效教学策略探究

    胡海霞
    81页
    查看更多>>摘要：语文课人文性和工具性的特质,让我们在注重情怀的同时,也不能忽视语文课堂的高效性.紧扣课程标准,整合与拓展并举,关注学生动态,课堂凸显语文味,力求精准化教学,让阅读走向深处,落实语文核心素养.

    高中语文课堂有效教学阅读教学策略探究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据