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语文学刊(外语教育教学)
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章也

月刊

1672-8610

ywxk@imnu.edu.cn

0471-4393040

010022

呼和浩特市昭乌达路81号

语文学刊(外语教育教学)/Journal Language and literature learning
正式出版
收录年代

    影响英语听力理解因素分析及教学对策

    史虹涛
    150-151页
    查看更多>>摘要：在英语听、说、读、写、译五大技能中，"听"列为首位。在英语教学中，听力教学是难点和薄弱环节。影响听力理解的因素主要包括语音和文化因素，可以采用相应的教学方法，即听说教学法、情景教学法和沟通教学法，提高听力教学质量。

    听力理解影响因素听说教学法沟通教学法情景教学法

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    关于我区蒙古族学生英语学习需求分析的英语教学研究

    王民红李强郭宁娜仁图雅...
    152-153,166页
    查看更多>>摘要：学习需求包括学习过程中的内在需求和外在需求，在英语教学过程中激发学生的英语学习兴趣和潜在的学习需求动机，并满足学生的英语学习需求是英语教学设计的起点，也是提升我区英语教学质量的关键。通过采用问卷调查和个别访谈的研究方法，分析内蒙古自治区蒙古族学生英语学习的内在需求和外在需求，总结出英语教学中潜在的问题，指出在蒙古族英语课堂教学过程中应当结合蒙古族学校学生英语学习特点进行有效的课堂教学。

    蒙古族学生需求分析课程教学设计

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    初中英语课堂教学的导入原则

    赵庆娟
    154-155页
    查看更多>>摘要：德国教育家第斯多惠曾指出:"教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞"，课堂导入在心理学上的任务就是要激发学生对所学内容的注意力和兴趣。一堂课当中学生最佳思维时间是上课后5～20分钟，在这之后，任何听者都会有减弱或者分散的状况发生。所以，教师就应该在上课伊始组织好即将教授的内容，让学生在课堂的前几分钟内获得心理的满足。那么课堂导入环节就承载了这一作用。课堂导入应遵循以下原则:目标性原则，激励原则，相关原则，简洁原则。

    课堂导入目标性原则激励原则相关原则简洁原则

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    计算机网络环境下大学生英语自主学习能力

    彭晓红李兵绒
    156-158,160页
    查看更多>>摘要：进入二十一世纪以来，计算机和网络的蓬勃发展对中国的外语教学产生了重大影响。越来越多的学生利用计算机和网络进行英语学习。自主学习概念的引入，使学生在学习中的主体地位得到了增强。然而大量研究表明，当代大学生的自主学习能力普遍偏低。虽然网络和多媒体平台为学生提供了更多的学习机会和资源，但对他们的自主学习能力也提出了更高的要求。文章通过问卷形式，对中北大学76名非英语专业大一学生在计算机网络环境下英语自主学习能力进行调查。问卷调查主要包括两个方面，一是学生对于网络环境下的英语自主学习的态度;二是该环境下学生的自主学习行为。

    计算机网络环境自主学习学习策略

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    小学英语课堂听写活动的创新与思考

    斯琴高娃
    159-160页
    查看更多>>摘要：小学英语教学是培养学生语言基础和兴趣的最佳时期。而传统的课堂听写活动即缺乏创意又给教师增加很多工作量。通过创新课堂英语听写活动，不仅减轻教师的工作量，也可以让学生更有机会锻炼"听" 和"说"的能力，活跃课堂气氛，培养他们的自主学习能力。

    小学英语听写创新

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    对新版冀教版初中英语教材中阅读材料的理论性分析

    靳华
    161-163页
    查看更多>>摘要：本文旨在依据相关理论从话题、真实性、体裁、语言项、阅读活动和文化意识等方面理论性地对该教材中的阅读材料进行分析，以研究该材料存在哪些优点与不足，是否符合学生的需求。希望能够有助于教师在实际教学中灵活调整对阅读材料的使用。

    初中英语教材阅读材料理论分析

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    在二语习得中选取感兴趣的问题并调查相关文献

    景佳伟
    164-166页
    查看更多>>摘要：在二语习得中，性别差异在习得语言中的差异越来越受到学者和专家的重视。本文先论述了国内外学者对性别差异的研究，而后将三宝中学作为案例进行研究，对性别差异在语言习得方面做进一步的分析和论述。

    二语习得国内外论述个案研究

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    追求职业发展——做一个反思型实践者

    王琦
    167-168,176页
    查看更多>>摘要：在过去十多年，全世界几乎都在教学改革。人们也开始意识到了科技是社会发展的根本动力。而教师则起到了关键作用。一个国家的教育质量依靠着这个国家老师的质量(Mourshed，2010)。因此，教师的职业发展更尤为重要，而最有效的教师职业发展途径被证明是反思性教学。

    职业发展教师教育反思性教学

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    克拉申二语习得理论在当代英语教学中的应用——以内蒙古锡林浩特市蒙古中学为例

    宋艳
    169-171页
    查看更多>>摘要：第二语言习得是在过程中学习掌握一门语言，而不是在自然条件下或指导下有意识或无意识地学习。在这个理论中，最受欢迎的和最全面的是克拉中第二语言习得理论。此理论对中国外语教学有很大的影响。本文主要谈论如何将克拉申第二语言习得理论应用到锡林浩特蒙古族高级中学英语课堂中。

    二语习得输入理论英语教学

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    礼貌原则在英语商务信函中的分析

    孙宇梅
    172-173页
    查看更多>>摘要：时代在进步，科技在腾飞，世界的范围在不断缩小。英语商务信函在促进贸易发展的同时也增强了各个商业合作伙伴的关系，缩小了合作者之间的心理距离。作为企业间商务沟通的纽带和桥梁，英语商务信函在合资公司得到了越来越广泛的应用。因此，礼貌原则的应用在英语商务信函中发挥重要作用。本文以利奇的礼貌原则为中心，探讨这一原则的理论性和实践性。希望能为商务工作者和英语商务信函写作的学习者带来一定启示和帮助。

    礼貌原则英语商务信函礼貌原则的使用

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