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医学教育管理
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双月刊

医学教育管理/Journal Medical Education Management
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    药物分析课程思政教学探索

    赵文华谢楠
    46-50页
    查看更多>>摘要：药物分析课程在思政教育指导下,深入融合"健康所系,性命相托"和"立德树人"的教育理念,实现专业知识传授与价值引领的统一.通过新技术和创新教学方法,课程以案例分析为模块串联各教学章节,不仅加强了学生对专业知识的掌握,也提高了他们的学习积极性、主动性和创造性,更加深化了学生在道德、安全和社会责任方面的认识,为培养具有优异医学素养的创新型及创业型人才奠定坚实的基础.

    课程思政药物分析思政教学案例专业素养提升

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    医学生局部解剖学课程思政建设的探索与实践

    常丽荣张宝营张贵焘景朋...
    51-55页
    查看更多>>摘要：在医学高等教育中,局部解剖学课程作为连接基础医学与临床医学尤其外科学的重要桥梁,不仅承担着传授解剖知识的任务,更是塑造学生正确世界观、人生观和价值观的重要载体.本文结合局部解剖学专业课程的特殊性,探讨了局部解剖学课程思政建设的意义、目标及实践应用,并对未来课程思政的建设方向进行了深入的分析.

    局部解剖学课程思政德医双修

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    天然药物化学课程思政的教学探索

    童宇茹杨滢崔纯莹
    56-59页
    查看更多>>摘要：挖掘天然药物化学课程中蕴含的思想政治教育资源,将思政教育与专业知识教学有机融合,有助于培养具备专业技能,创新能力和强烈社会责任感的药学人才.本文概述了天然药物化学课程的基本情况,以树立专业自信、文化自信;引导守正创新,把握科学发展的内涵;传递家国情怀,助力学生凝聚奋进力量3个方面阐释了天然药物化学课程思政建设的案例设计和教学探索.

    天然药物化学课程思政药学专业

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    数字信号处理实验教学中的课程思政探索

    李霞王燕魏婧耿新玲...
    60-64页
    查看更多>>摘要：课程思政是高校为国家培养有用人才、提高人才培养质量的重要保证.本文探索了生物医学工程专业数字信号处理实验教学中的课程思政设计与实施.根据专业特点,将思政内容有机融入实验教学过程,旨在培养学生严谨的科学素养及扎实的专业技能,培养学生利用哲学思维与工程思维面对困难、解决问题,同时在教学过程中注重培养学生的爱国情怀.

    数字信号处理实验教学课程思政

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    药理学思政微课的教学设计与实践——以《抗心绞痛药》章节为例

    陆莉李晓蓉熊杰薛明...
    65-68页
    查看更多>>摘要：为将思政教育和专业教育有机融合,围绕学生感兴趣的内容,提出与教学相关的专业科学问题,设计和制作了科学问题导入式思政微课,并应用于教学过程中,以期达到专业课的育人效果.本文以抗心绞痛药的教学实践为例,希望能抛砖引玉,为药理学课程开展创新、有效的思政教育途径,提供新的教改思路.

    药理学微课课程思政科学问题导入式

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    实验教学中协同实施课程思政的探索

    王稳尚宏伟路欣
    69-73页
    查看更多>>摘要：课程思政在"三全育人"体系中扮演着核心角色,是实施"三全育人"的重要途径和载体.通过挖掘课程中的思政教育资源,将价值引导与知识传授有机结合,使学生在接受专业知识的同时,得到思想品德和综合素质的全面提升.本文以组织化学与免疫组织化学技术实验课程为例,探索实验教学中技术教师如何与授课教师协同,有效地组织和实施课程思政,助力学生全面成长.

    课程思政实验教学协同育人技术保障组织化学与免疫组织化学技术

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    提升医学院校网络思政育人成效的路径探析

    王咏倩薄雪峰
    74-78页
    查看更多>>摘要：目的 通过研究医学生对于网络思想政治教育的接受现状和建议,探析提升医学院校网络思政育人成效的路径.方法 结合文献检索法和问卷调查法,通过设置网络思想政治教育的内容、形式、方法等问题,对281名医学生的问卷调查进行统计分析.结果 89.33%的医学生认为网络思想政治教育对自己树立远大理想和坚定信念有必要或非常有必要;69.04%的医学生会在课余时间进行碎片化阅读;80.43%的医学生通过网页、微信等新媒体平台获取教育信息;85.77%的医学生喜欢并使用过网络流行语;83.63%的医学生会在传统思想政治课堂后进行网上查阅补充;95.02%的医学生认为网络思想政治教育内容会对自己的人生观、价值观产生影响;90.75%的医学生喜欢参加实地参观等实践活动;34.16%的医学生参加过竞选比赛类实战活动并成长.结论 医学院校网络思想政治教育需结合医学生特点,不断提升网络思想政治教育内容的思想性、知识性,教育形式的亲和力、吸引力及教育活动的实践性、科学性,帮助医学生成长为德才兼备的新时代医学人才.

    医学生网络思想政治教育提升全媒体时代

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    医学继续教育中病理学课程思政的实践研究

    刘玉婷王金辉杨婉孟文楠...
    79-82页
    查看更多>>摘要："三全育人"理念对课程思政的开展以及教育目标的实现具有非常重要的意义,首都医科大学全科医学与继续教育学院学生人数较多,大多来自北京各级各类医院的临床、护理、检验等工作岗位,教师在病理学课程思政的开展过程中,密切结合学情特点,开展以"学生主动参与"为主的课程思政教学实践,学生课堂参与度高,小组协作能力加强,并将成果辐射至全日制医学本科生.

    三全育人医学继续教育病理学课程思政学生参与式

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    课程思政视角下医院财务管理学教学的实践——以货币时间价值理论为例

    辛禹朱俊利
    83-87页
    查看更多>>摘要：目的 为加强大学生思想政治教育,提高专业素养与社会价值的联系,在首都医科大学卫生管理本科班的学生中开展医院财务管理学课程思政实践,探索课程思政在医院财务管理学教学中的新模式.方法 以高校医院财务管理课程的教学作为研究对象,分析教学中课程思政建设存在的问题,对医院财务管理的课程思政模式改革进行探究,并以"货币时间价值"理论的教学为例进行实践探索.结果 课程思政的实践有效地提高了学生的成本意识,激励学生惜时惜学,提高了学生的规划意识.结论 课程思政的改革可以对学生起到有效的价值引领和思想教育作用,能够为学生所认可.

    课程思政医院财务管理教学方法教学实践

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    红医文化融入医学院校中国近现代史纲要课程的基本路径探究

    贾秀涛杨淑敏
    88-92页
    查看更多>>摘要：红医文化形成于革命年代,丰富于新时代.红医文化有着丰富的内核和外延,将其融入中国近现代史纲要(简称纲要)课程教学有助于推动医学院校"大中小思政课一体化"建设,符合医学院校育人使命的要求,亦符合课程性质.红医文化融入纲要课程的基本路径,包括以翻转课堂达到主导性与主体性相统一、以案例探讨达到价值性与知识性的统一、以实践活动达到理论性和实践性的统一.

    红医文化基本路径中国近现代史纲要

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