期刊,艺术评鉴 2020年卷17期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

艺术评鉴

主　　编：宋世琴

出版周期：月刊

国际刊号：1008-3359

电子邮箱：cnyysk@126.com cnyysk@163.com

电　　话：0851-6765265

邮政编码：100055

地　　址：贵州省贵阳市科学路66号

艺术评鉴/Journal Art Evaluation

查看更多>>《音乐时空》杂志是经国家新闻出版总署正式审批的音乐艺术类专业期刊，主管单位：贵州省文联；主办单位：贵州省文联，编辑单位：《音乐时空》编辑部；国际标准刊号：ISSN 1008-3359，国内统一刊号：CN 52-1125/J ，邮发代号：66-5；本刊坚持音乐的艺术性、时代性、民族性和可读性、学术性为一体。以贴近大众生活、追求高雅精品、弘扬民族文化、培养青年音乐创作人才为己任。其内容丰富、资料翔实，反映国内外乐坛在创作、表演、教育、理论研究方面的最新动态及成果；是一家富有浓郁时代气息和鲜明地方色彩的省级音乐艺术类专业期刊，栏目多样，赏读性强，是新老音乐爱好者的园地，音乐青年的摇篮。本刊贵州编辑部电话：0851-6765265 北京编辑部电话：010-52882435 主编手机：13765141455

正式出版

收录年代

对幼儿表演性舞蹈创编中几点问题的思考

张燕萍

67-70页

查看更多>>摘要：人们谈起如何创编一个好的幼儿舞蹈,总会被强调确定舞蹈的主题、创设动作语汇、设定舞蹈结构、童心、童真、童趣,主题动作的发展、选择恰当的音乐等等这些无可厚非属于幼儿舞蹈创编技能之重.然而舞蹈的名称、舞蹈观照现实、道具的运用、舞蹈素材的选择、空间结构的布局,往往被忽视和弱化,试想一个优秀的幼儿舞蹈如何离得开巧取舞蹈名称、舞蹈贴近时代、妙用舞蹈道具、适宜舞蹈素材、合理布局空间呢?在此笔者针对以上观点,谈谈对幼儿表演性舞蹈创编中几点问题的思考.

关键词：

幼儿表演性舞蹈创编思考

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情景教学模式在高校音乐专业钢琴课程教学中的应用实践研究

杜晶

71-74页

查看更多>>摘要：在教学过程之中,钢琴课程的教学经常运用情景教学模式,教师也在不断对情景教学模式进行研究.情景教学在钢琴的教学之中尤为关键,没有情景化的教学,学生学的知识就会比较乏味,无法对其进行真正的运用.本文首先对钢琴的情景教学作详细的概述,然后研究如何在钢琴教学之中创立教学情景,对其进行探讨.

关键词：

情景教学法高校音乐专业钢琴课程

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中国扬琴练习曲教材的分析——从《黄河99首练习曲》说起

贺奥

75-77页

查看更多>>摘要：扬琴是民族器乐当中较为特殊的乐器,《黄河扬琴练习曲99首》作为第一部扬琴专门练习曲集,无疑具有影响深远的学术价值,可以作为样本来探讨中国扬琴练习曲的现状与发展的路径.中国扬琴练习曲的规范已有雏形,却仍需要进一步发展,在诸多不足的方面,专家学者应当取得共识,在练习曲编订的系统性、专业性、艺术性和多元性上形成一致标准,最终形成一个规范且统一的练习曲教材体系.

关键词：

扬琴练习曲《黄河扬琴练习曲99首》

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学前教育专业本科声乐教学模式初探

范中天

78-80页

查看更多>>摘要：《声乐》是学前教育专业主要的艺术类课程之一,本文通过对当前学前教育专业本科声乐教学现状进行分析,并结合学前教育专业特征与教学实践,探究学前教育专业本科声乐教学模式改革策略.

关键词：

学前教育专业声乐演唱教学模式

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高校学前教育视唱练耳教学方法之教改思考

李城晖

81-83页

查看更多>>摘要：视听练耳相关课程可以说是学前教育专业的学生基本的理论课程,也是学习其他音乐类课程的基础.现阶段学前教育前景较好,受到了社会各界的关注,也为早教机构和幼儿园输送了大量的专业教育人才.在学前教育专业日常的课程设置方面,包括不少针对学生素质与技能培养方面的课程,视听练耳这门课程在众多的实践与理论课程当中占有至关重要的位置,也会为学生日后的就业奠定坚实的基础.

关键词：

学前教育视听练耳教学方法

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"审美"教育在钢琴教学中的重要作用

景佳

84-86页

查看更多>>摘要："美育"的独特性是音乐教育的教育核心.培养学生正确的"审美观"可以提高他们的素质,陶冶情操,提高他们对于"美"的鉴赏能力.本文从音乐与审美、审美与兴趣、音乐教育与审美意识、以及审美在钢琴教育中的重要性四个方面,具体分析研究如何培养学生正确的"音乐审美"观念、钢琴正确的演奏方式来阐述音乐美学在音乐钢琴教育中的重要地位.

关键词：

审美兴趣音乐教育钢琴演奏

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谈高校声乐演唱教学中语言的重要性

屈盈君

87-89页

查看更多>>摘要：音乐是表达内心思想的一种形式,在教育中也是占比重较大的一个科目.声乐的唱法很多,无论是传统的戏剧或是西方的美声,在现代音乐教育当中,声乐教育是高校的必修科目.在音乐中,语言可以让音乐变得更加形象,更加有韵味、有感染力,所以在音乐的教学当中,就要加入语言,让音乐变得更有灵魂.本文主要对高校声乐演唱教学中语言的重要性进行分析.

关键词：

高校声乐唱法歌曲语言

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高校琵琶教学中学生审美能力的培养

塔娜

90-92页

查看更多>>摘要：随着国家不断发展,教育教学模式也有着进一步改进与完善.随着我国课程体系改革的不断细化,对于提升学生综合素质的整体要求来说,也有了细节性的调整.在大学生音乐教育阶段,审美能力的培养是日常教学中不可忽视的关键内容,通过让学生掌握一定的音乐演奏技巧,将音乐作品的情感展现到乐曲的演奏中,能更好地提升其音乐表演效果.在大学生琵琶教学中,教师需要不断创新其授课方式,加强对于学生美感的培养,这样才能更好地巩固其琵琶演奏技巧,并在课程中提升学生的审美体验,这样的审美能力培养不仅仅能够提升琵琶教学的整体效果,还能够让学生的琵琶演奏水平有质的飞跃.本文就高校琵琶教学中学生审美能力的培养进行分析和讨论.

关键词：

高校琵琶教学学生审美能力培养

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基于合作学习模式的学前教育专业声乐课程教学研究

赵蕊

93-95页

查看更多>>摘要：本研究通过阐述声乐课程教学的现状,发现声乐课程中教学的问题,并将合作学习和声乐课程教学两个概念融合到一起,给出解决问题的策略.将合作学习模式应用到声乐课程教学中可以改善声乐课程教学的单调、乏味,提高教学率低等问题.二者的融合是当今声乐课程教学改革发展的必然趋势,但是如何将二者有效地结合,结合中应采用什么样的策略,教学内容选择的原则有哪些,如何对该模式的教学效果进行有机评价,都是本文所要阐明的问题.

关键词：

学前教育专业声乐课程教学合作学习模式

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浅论素质教育理念在高校音乐教育中的应用

张文君

96-98页

查看更多>>摘要：在中国传统的文化教育体系中,音乐文化是中国文化传承不可忽视的一项内容,也是中国传统文化传播的必要途径.音乐传播其特殊之处就在于通过音乐能够感受到创作者当初在进行音乐创作期间的心理变化,体会作曲的创作意境,在反复的欣赏中感受音符蕴含的内在情感.特别是文化内涵较为深刻地音乐作品,在高校的音乐教学中将其音乐作品作为日常的课程内容进行欣赏不仅能够提升学生的鉴赏能力,而且还能够让学生在作品中感受到音乐的审美内容.由于中国的传统音乐作品本身就富含着十分丰富的文化意蕴,并且具有突出的教育意义,当音乐所表现出来的意境感变成一种全新的文化元素,就会召唤学生们心中的情感共鸣,并对学生自己的心境以及行为起到引导作用.但是,当前的高校在音乐教育中,由于过于重视西方音乐教学而忽视了中国传统音乐教育,音乐素质教育在这样的教学内容选择上受到了很大程度的影响,并直接影响到今后的音乐教育效果.本文就素质教育理念在高校音乐教育中的应用进行分析和讨论,以期提升高校学生的鉴赏能力和感受到音乐的美.

关键词：

素质教育理念高校音乐教育应用

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