期刊,英语学习 2024年卷12期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

英语学习

主　　编：侯毅凌

出版周期：月刊

国际刊号：1002-5553

电　　话：010-88819834/9743

邮政编码：100089

地　　址：北京西三环北路19号外研社期刊部

英语学习/

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正式出版

收录年代

"四维一体"的高中生读写能力发展与评价策略

黄正翠张聪

4-9页

查看更多>>摘要：本文结合已有文献关于读写结合教学的认识和读写结合教学实际需求,提出"四维一体"的读写能力发展与评价策略.该策略包含主体性、真实性、交互性和发展性四个关键特征,这四个特征形成有机的整体;以短篇小说The Climb为例阐述如何基于这四个关键特征设计与实施教学活动,在发展学生情节建构能力的基础上,促进学生思维能力、文化意识和学习能力的同步提升.

关键词：

核心素养高中英语读写能力评价

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万方数据

查看更多>>摘要：写作能力对发展学生学科核心素养具有重要作用.但目前写作教学还存在教学方式单一、写作任务局限等影响学生写作能力发展的问题.本文基于输出假设理论和教材使用现状,提出基于教材的高中英语多样化写作任务设计与实施策略,主张在开展设计与实施时要遵循发展性原则、情境性原则、整体性和连续性原则,并结合具体案例阐述如何处理好教材解读、学情分析、任务设计和任务实施四个关键环节,以提升高中英语写作教学的有效性,助力学生写作能力发展.

关键词：

教材高中英语多样化写作任务

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万方数据

基于英语报刊的读写结合任务对高中生写作影响的实证研究

江雪珲黄正翠

16-22页

查看更多>>摘要：目前针对高中学段读写结合教学研究大都立足教材语篇,关注读写结合的"教",而较少从学生"学"的层面讨论学生"写"的痛处和难点.近年来,英文报刊在中学英语教学的应用日益普遍,但其实际教学效果的实证研究还相对匮乏.研究者以成都市某区一所普通高中40名高一学生为研究对象,开展为期两个月的实验研究,探究基于英语报刊的读写结合任务对高中生写作水平和写作焦虑的影响.研究结果表明,基于报刊的读写结合任务有助于降低学生的写作焦虑,发展学生对英语写作的积极情感,促进写作水平提升.

关键词：

报刊阅读高中英语写作实证研究

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基于诊断测评的初中英语教学改进措施和效果

张涛

23-28页

查看更多>>摘要：在"教—学—评"一体化的要求下,英语教学不仅要强调基于教学的评价,更要注重基于评价的教学.山东省初中英语阶段性测试与评价的研究与实践项目于2023年9月对七年级学生进行入学测试,根据测试数据提出差异化教学建议并持续追踪教学效果.在七年级第一学期及七年级学年结束后,又分别进行两次学业水平测试.项目组通过分析整个七年级阶段测试数据的变化,试图探究英语教学中各种问题的具体解决方案,以期为教师提供教学参考.

关键词：

英语课程标准"教—学—评"一体化诊断测评评价与教学

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基于档案袋的形成性评价在初中英语写作教学中的设计与应用

张筠苓

29-35页

查看更多>>摘要：档案袋评价是一种重要的形成性评价方式,旨在促进学生的持续发展和自我反思.为了确保档案袋评价的规范性和有效性,本研究以《中国英语能力等级量表》为依据,探讨了如何设计适用于初中英语写作的档案袋评价操作流程和方法.同时,本研究以初中生概要写作为例,详细阐述了该评价方法的实际应用,旨在为初中英语教师提供一种系统且客观的写作能力评估工具.

关键词：

初中英语写作中国英语能力等级量表档案袋形成性评价概要写作

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"画廊漫步"在初中英语项目式学习成果公众展示中的实践探究

孙晓慧吴素梅刘淼刘一涵...

36-40页

查看更多>>摘要：项目式学习是培养学生核心素养的重要途径.成果公众展示是项目式学习的核心环节之一.目前在项目成果公众展示阶段存在学生发言不均衡、参与度低,忽视语言学习,只关注项目结果以及缺乏生生交流、同伴互评流于形式等问题.本文以围绕外研版《英语》八年级上册Module 11 Way of Life教学内容开展的项目式学习为例,重点阐释教师在项目成果公众展示阶段采用"画廊漫步"的方式促进学生核心素养发展的有效实施途径.

关键词：

项目式学习英语学科核心素养成果公众展示画廊漫步

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推动学生语言能力发展的小学英语实践作业设计与实践

陆霞飞

41-44页

查看更多>>摘要：英语实践作业应凸显英语的学科特性,要求学生在真实情境中分析和解决问题的同时,着重推动学生语言能力的发展.本文提出小学英语实践作业设计思路,即:作业目标从单元整体设计出发,围绕单元主题,循察预期语言结果,凸显语言要求;作业任务实践在任务单支持下逐步开展,并达成预期目标;作业评价分"四评进阶"阶段推进,提升学生语言能力,实现以评促学.该设计思路旨在将学生语言能力的发展在作业目标、任务实践和作业评价中扎扎实实地落地.

关键词：

语言能力实践作业小学英语作业设计

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基于主题语境的高中英语词块意识"三环八步"培养路径和实践探索

冯斌

45-49页

查看更多>>摘要：在当前高中英语词汇教学实践中,部分教师缺乏引导学生深入理解词块的意识,导致词汇教学脱离语境、"单"词化、活动设计及评价方式单一等问题,严重制约了教学效率的提升和学生语言能力的发展.本文基于词块教学理论,以主题语境为核心,通过具体案例,设计词块感知、理解、记忆和运用等活动,探索词块意识"三环八步"培养路径,以期提高学生的词汇学习效果.

关键词：

主题语境高中英语词块意识培养词汇教学

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高中英语阅读教学迁移创新类读后活动设计实践策略

张文英

50-54页

查看更多>>摘要：高中英语读后活动,尤其是迁移创新类活动,是提升学生阅读课堂思维深度、激发深度表达的重要环节.本文以"如何设计有利于发展学生迁移创新能力的读后活动?"这一问题为出发点,通过问卷调查、访谈、课堂观察和案例分析等研究方法,梳理出一系列读后活动设计策略,旨在促进学生英语学科核心素养的养成.

关键词：

迁移创新类读后活动高中英语阅读教学英语学习活动观

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