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期刊信息/Journal information
中国高等医学教育
中国高等医学教育

来茂德

月刊

1002-1701

gdyxjy@yahoo.com.cn

0571-88208078，88208080

310058

浙江省杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院内

中国高等医学教育/Journal China Higher Medical Education
查看更多>>本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。
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收录年代

    棋盘游戏在医学教育中的应用现状及挑战

    刘艳华周明珠郑鹏跃王建伟...
    28-30页
    查看更多>>摘要：随着教育游戏的不断发展，棋盘游戏在医学教育中优势逐渐凸显，文章就棋盘游戏的概述、理论基础、在医学教育中的应用现状进行介绍，分析棋盘游戏在医学教育中面临的挑战，并提出相应对策，以期为棋盘游戏更好地应用于医学教育提供指导。

    教育游戏棋盘游戏医学教育综述

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    中医医院新护士中医护理岗前规范化培训需求的调查分析

    梅花刘丽艳秦秀芳魏博...
    31-32,57页
    查看更多>>摘要：目的:了解中医医院新入职护士岗前培训中中医护理知识的培训情况，为建立中医护理内容的规范化培训体系提供依据。方法:采用调查性方法，抽取上海市二级以上中医、中西医结合医院的174名护士作为研究对象，采用一般情况和培训现况调查表进行数据收集，分析新护士的中医护理知识培训情况。结果:70。69％的护士对当前中医护理满意;46。55％的护士期望培训时间在30分钟以内;60。34％的护士对于培训频次的期望是每季度1次;培训形式中，选择网络课程自学的频次最多;培训师资选择频次从高到低依次是临床经验丰富的护理人员、从事护理教学的教师、中医临床医生、护理管理者;培训内容需求前3位为常见中医护理技术的相关知识、生活起居护理、常见疾病康复知识。结论:中医医院新护士对中医护理知识的满意度较高，建议在以后的培训中形式多样化，内容贴近临床，以解决临床实际护理问题。

    新护士中医护理岗前培训

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    新型冠状病毒肺炎疫情下国内医学生职业认同研究进展

    杨波杨浪耿佳佳
    33-36页
    查看更多>>摘要：在新型冠状病毒肺炎疫情以及日趋严峻的医患关系背景下，文章对国内医学生职业认同现状、测量工具及影响因素进行综述，并提出提升医学生职业认同水平的对策，旨在为进一步开展相关研究，提高医学生职业认同提供参考。

    新冠肺炎国内医学生职业认同综述

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    思政教育对新冠疫情背景下护生职业素养的影响

    姜新常影惠驿晴童川...
    37-38,54页
    查看更多>>摘要：目的:将思政元素融入护理教育，评价其对新冠疫情期间护生职业素养的影响。方法:选取2018级护理本科班为试验组，开展思政教育结合专业课程教育，2017级护理本科班为对照组，开展传统专业课程教育。比较两组护生对新冠疫情的关注度、病毒防护知识掌握程度、投身疫情防护的意愿度和护理职业满意度等。结果:试验组护生新冠病毒防护知识掌握程度、投身疫情防护的意愿度和护理职业满意度均显著高于对照组，差异有统计学意义(P＜0。05)。结论:在护理教育过程中融入思政元素，对提高护生护理职业素养和职业认同感有极大帮助。

    思政教育护理新冠疫情职业素养

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    法医学本科生对专业课程教学满意度调查及分析——以河北医科大学为例

    刘青霞宋随民李淑瑾
    39-40页
    查看更多>>摘要：通过对法医学专业主干课程教学满意度开展调查及分析，了解学生的学习需求和教学的不足之处。结合新版法医学专业人才培养方案和本科生导师制，通过推进课程整合、优化课程体系、提高教师教学水平，设计以学生需求为导向的教育教学模式，为培养高素质强能力的新时代法医学应用型人才把好关及加快一流专业建设提供支持。

    法医学专业课程本科生导师制人才培养学生满意度

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    新冠肺炎形势下大学生在线学习准备情况调查分析

    于贞杰琚美汐井淇高倩倩...
    41-43页
    查看更多>>摘要：目的:了解疫情形势下大学生在线学习的准备情况，为提高大学生的在线学习积极性和在线学习能力提出有效的对策与建议。方法:利用网络进行线上问卷调查。利用因子分析等对准备情况的各维度进行分析。结果:准备情况可以划分为接纳意愿、基础设备准备、信息技术工具使用能力、自我管理、线上学习情境管理、学习习惯、学习能力7个维度，其得分分别为3。46、4。09、4。16、3。30、3。51、3。67、3。46。结论:大学生互联网工具使用能力和基础设备准备良好，但是线上学习情境管理准备不充分，自我管理能力欠缺。

    大学生在线学习学习准备

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    "三全育人"理念下医学高校图书馆非正式学习情境治理对策研究

    廉立军张梅
    44-45页
    查看更多>>摘要：分析了"三全育人"理念在非正式学习质效提升中的作用，提出了以非正式学习情境治理提升高层次复合型医学人才培养实效的思想。从全面增强新认知、创新探索新路径、着力构建新格局、深层激发新活力、切实赋予新内涵等5个方面，对"三全育人"理念下医学高校图书馆非正式学习情境治理策略进行了阐释。

    非正式学习情境治理三全育人医学高校图书馆

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    医学院校生物类专业就业及与医药方向的关联性分析——以山东某医学院为例

    陈桂玲倪守建武艳群刘飞...
    46-48页
    查看更多>>摘要：统计我院生物专业的就业形势与就业层次，通过logistics回归模型分析生物专业就业与医药方向的关联性。结果表明:我院近5年生物专业平均就业率为96。9％，就业形势良好，但就业层次及专业匹配度有待提高;生物专业毕业生就业与医药方向的关联度较高，性别对医药方向就业产生显著的正向影响，就业年级对医药方向就业产生显著的负向影响。最后，提出改善医学院校生物类专业就业的引导策略。

    就业统计医学院校生物专业关联性

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    新医科背景下预防医学专业本科生科研现状和意愿调查

    周健祝丽玲杜宁孙雪微...
    49-51页
    查看更多>>摘要：对佳木斯大学预防医学专业本科生科研现况及意愿进行调查发现，不同年级学生科研参与 目的、科研接触方式以及不同形式科研活动的参与意愿存在差异(P＜0。05)，而科研相关能力提升需求无显著差异(P＞0。05)。结论:预防医学本科生科研参与热情较高，科研能力提升需求较强。但科研独立性和主动性有待进一步提高。

    预防医学科研现状意愿科研训练模式

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    积极心理资本在医学生线上学习投入度和自我导向学习能力间的中介效应

    张红陈元金程玲万籽山...
    52-54页
    查看更多>>摘要：目的:探讨积极心理资本在民办高校医学生线上学习投入度和自我导向学习能力的中介效应。方法:整群抽取天津市某民办高校医学院在线学习的学生进行问卷调查，回收有效问卷483份。采用Pearson相关分析探究积极心理资本、学习投入度和自我导向学习能力的关系，并拟合结构方程模型。结果:医学生学习投入度总分和各维度得分与积极心理资本得分、自我导向学习能力得分均呈正相关关系(r=0。253～0。824，P＜0。01)。SEM结果显示，积极心理资本、自我导向学习能力对学习投入度的路径系数分别为β=0。844、β=0。426(P均＜0。01);Bootstrap检验显示，积极心理资本在自我导向学习能力与学习投入度之间起部分中介作用(P＜0。01)。结论:自我导向学习能力及积极心理资本均能正向预测民办高校医学生的线上学习投入度，且自我导向学习能力通过积极心理资本的中介作用影响学习投入度。

    线上学习学习投入度自我导向学习能力积极心理资本中介效应

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