期刊,中国教师 2022年卷1期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中国教师

主　　编：郑国民

出版周期：半月刊

国际刊号：1672-2051

电子邮箱：zgjs@jiaoshi.org.cn

电　　话：010-58801729

邮政编码：100875

地　　址：北京师范大学英东教育楼601室

中国教师/Journal Teacher's Journal

正式出版

收录年代

以生活体验研究促进幼儿园教师专业发展

王登峰

93-95页

查看更多>>摘要：生活体验研究作为一种教育现象学研究方式,对幼儿园教师的专业发展具有独特的价值与意义.在教育教学实践中,幼儿园教师以主体身份进行生活体验研究,关注自身的生活体验,然后对其进行观察、记录、分析、反思,可以有效促进自身专业发展.

关键词：

生活体验研究教育智慧幼儿教师专业成长

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幼儿科学教育的园本实践——以江苏省苏州市吴江区实验幼儿园为例

肖菊红戴雪芳

96-100页

查看更多>>摘要：幼儿科学教育是启迪科学智慧、播撒科学种子的奠基工程.一直以来,传统科学教育存在价值取向偏颇、实施路径单一、评价模式固化等问题.针对这些问题,江苏省苏州市吴江区实验幼儿园通过历时25年的"持续+改进"研究,以"播撒科学的种子"为核心价值追求,通过"探究"式、"去结果"式、"微项目"式科学启蒙教育探索,更新科学教育理念追求,创新科学教育活动模式,改革科学教育评价方式,形成了具有园本特色的科学启蒙教育实践范式.

关键词：

科学启蒙教育探究去结果微项目

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《论语》生命观契入中小学教育的可行路径

田冉雷传平李云霞

101-104页

查看更多>>摘要：开展生命教育是现代学校教育的重要内容.《论语》作为中华优秀传统文化的经典代表,其中蕴含的惜"生"、志"学"、遵"道"、行"礼"、养"仁"等对生命本真的认识,为中小学生命教育提供了丰富素材.本文提出三条在中小学教育中渗透《论语》生命观的实施路径,即围绕《论语》校本课程开设生命专题、在学科教学中渗透《论语》生命观文化和师生共读体悟《论语》的生命魅力.

关键词：

《论语》生命观中小学教育

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三个意识主导下的语文单元整体教学实践——以四年级上册为例

李颖

105-107页

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指向关键能力的研学旅行课程目标任务定位与多元评价策略——以青州市研学旅行课程实施与评价为例

陈良瑞

108-110页

查看更多>>摘要：中小学研学旅行课程在实施过程中,因为课程目标定位不准、课程任务指向不明、课程评价单一而使教育效果大打折扣.青州市教育和体育局以提升学生关键能力为切入点,积极推进新课程改革,科学规划课程实施,致力于研学旅行课程的深度开发,设计指向关键能力的课程方案和目标任务,不断完善评价体系,形成指向关键能力的评价策略,培养学生的认知能力、合作能力、创新能力、职业能力,真正推进研学旅行课程的实施向着培养德智体美劳全面发展人才的目标前进.

关键词：

研学旅行课程实施目标任务评价策略

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