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期刊信息/Journal information
中国教师
中国教师

郑国民

半月刊

1672-2051

zgjs@jiaoshi.org.cn

010-58801729

100875

北京师范大学英东教育楼601室

中国教师/Journal Teacher's Journal
正式出版
收录年代

    学区制背景下教师交流轮岗的优势、困境和对策

    孔伟
    80-84页
    查看更多>>摘要：教师交流轮岗是优化教师资源配置、促进义务教育优质均衡发展的重要举措.本文在系统梳理学区制背景下教师交流轮岗的重要意义、先天优势和面临的挑战的基础上提出策略,以提升学区内教师交流轮岗的实效性.

    学区制教师交流轮岗均衡发展

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    做学生成长的"专业陪跑者"

    沈超杰
    85-87页
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    重复阅读对4～5岁幼儿故事理解能力的促进作用

    刘友棚费广洪
    88-90页
    查看更多>>摘要：重复阅读是幼儿心理与行为发展的一种方式.笔者通过实验研究法考察了重复阅读对幼儿理解故事内容的作用,发现重复阅读不仅能够促进幼儿对故事角色、故事背景、引发事件、故事问题、故事结局等明显性内容的理解,而且能够加深幼儿对角色感受、因果关系、情节预测等隐含性内容的理解.与此同时,研究发现,重复阅读对幼儿在因果关系、故事主题理解上的促进作用并不明显.笔者认为,重复阅读在儿童早期阅读中具有重要价值,教师和家长在早期阅读教育中应重视幼儿的重复阅读行为.

    重复阅读图画书阅读阅读理解早期阅读学前教育

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    幼儿园STEM活动内容开发策略探析

    张蕊
    91-95页
    查看更多>>摘要：幼儿园STEM活动强调生活化、体验性、科学性、适宜性等特点.由于教师对幼儿已有经验、现有生活、既有资源的忽视,幼儿园STEM活动存在内容"失真"、儿童"失语"、价值"失缺"等问题.本文试图探寻幼儿园STEM活动内容开发的一般原则及内在规约,综合把握生活、经验、资源及生长的关系,让STEM教育真正发挥作用.

    STEM活动学科整合资源挖掘

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    在线项目式学习助力教育信息化的校本实践

    陈惠琴
    96-98页
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    智慧课堂模式下的高中语文大单元教学探究——以《长征胜利万岁》《大战中的插曲》群文对比教学为例

    孙辉
    99-101页
    查看更多>>摘要：随着信息化2.0时代的到来,智能环境改变了学校教与学的方式.本文以《长征胜利万岁》《大战中的插曲》群文对比教学为例,进行基于智慧课堂的高中语文大单元教学探究.案例中,教师综合运用了智慧课堂师生端、智学网师生端、班级空间平台、互联网平台等多种信息化手段辅助教学,智慧课堂教学理念贯穿课前、课中、课后三个阶段.教师通过合理使用恰当的信息化手段,有效地拓展了高中语文大单元教学的深度和广度,极大地提升了学生的学习热情,有助于学生学科核心素养的培养.

    智慧课堂群文对比大单元教学

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    美术与中华优秀传统节日文化的整合教学策略

    陈媛媛贾宇
    102-104页
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    五育融合的时代价值及路径探索

    张伟
    105-107页
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    基于境脉理论的儿童数学学习动机激发策略

    杨明媚
    108-110页
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    不能只想一下

    华应龙
    111-113页
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