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期刊信息/Journal information
中国数学教育（高中版）
中国数学教育（高中版）

章建跃

月刊

1673-8284

jcme_g@163.com

024-86209956

110031

辽宁省沈阳市皇姑区宁山中路15号

中国数学教育（高中版）/Journal Zhongguo Shuxue Jiaoxue
正式出版
收录年代

    深度考查关键能力充分发挥育人功能——2022年高考数学试题命题特点及复习教学建议

    向立政周远方张云辉
    3-13页
    查看更多>>摘要：2022年高考数学试卷坚持立德树人,体现核心价值.试题注重新课程标准、新教材、新高考要求的统一性,落实"一核、四层、四翼"评价要求,深度考查关键能力,充分发挥育人功能.从考查内容上看,充分展现了"五化"要求:核心价值综合化,必备知识主干化,思想方法普适化,关键能力深度化,学科素养差异化.从命题特点来看,突出了五个方面:深化基础,注重教考衔接;加强综合,发挥选拔功能;情境真实,强调学以致用;着力创新,考查学习潜能;注重衔接,关注知识结构.针对这些新特点和新变化,高三复习教学应该抓好六个环节:深化概念教学,筑牢素养发展根基;立足课程标准和教材,促进知识融会贯通;加强分层教学,提升整体教学质量;突出能力培养,教会学生思考方法;重视自主建构,形成系统知识结构;注重经验积累,提高解题活动效率.

    高考数学命题特点试题评价复习建议

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    横看成岭侧成峰主角配角都适宜——2022年高考"集合、常用逻辑用语、不等式"专题命题分析

    陈中峰谢杭建
    14-23页
    查看更多>>摘要：通过对2022年高考数学试卷的分析,以命题者的视角对集合、常用逻辑用语、不等式等考查内容从题型、题量,考点分布和考查形式等方面进行分析,指出各部分试题的命题特点.在分析命题特点的基础上,从立足基础,体现基础性;关注融合,体现综合性;强调应用,体现工具性;科学设计,体现创新性四个维度进行分析,并提出针对2023年高考的具体复习建议.

    2022年高考集合常用逻辑用语不等式命题分析复习建议

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    注重知识本质理解强化关键能力考查——2022年高考"函数与导数"专题命题分析

    杨林军
    24-31页
    查看更多>>摘要：通过对2022年高考数学试卷中函数与导数相关试题的多角度梳理,从必备知识、关键能力和学科素养等方面分析试题命制中呈现的特点,并通过对典型问题的题例分析,归纳出"注重知识本质理解,强化关键能力考查"的命题主旨,在此基础上提出高考复习教学建议.

    函数与导数命题特点教学建议

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    回归"四基"提升能力化简转化拨云见日——2022年高考"三角函数与解三角形"专题命题分析

    薛红霞张士彩
    32-41页
    查看更多>>摘要：基于2022年高考数学试卷中的三角函数与解三角形试题,分析其基本情况、试题特点和命题导向,并在此基础上提出教学建议.

    三角函数解三角形高考试题命题导向教学建议

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    立足基础和素养突出应用和创新——2022年高考"数列"专题命题分析

    安学保
    42-48,57页
    查看更多>>摘要：通过对2022年8套高考数学试卷进行横向综合分析,从题型分值、考点难度、思想方法、核心素养等角度,归纳数列命题的基本规律和特点,总结解决数列问题的基本思路与方法,揭示数列命题的意图与方向、重点与热点.在此基础上,对2023年的高考复习备考给出切实有效的建议.

    2022年高考数列命题分析备考建议

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    注重"四基",凸显"四能",彰显核心素养——2022年高考"复数和平面向量"专题命题分析

    刘勇
    49-57页
    查看更多>>摘要：通过对2022年高考复数和平面向量专题考查内容的整体分析,以及每道题的命题意图与导向分析,总结命题特点,厘清高考复习目标与教学方法,提出"以课程标准和教材为依据,定位复数复习要点""强化平面向量基础知识,形成完整的单元知识结构""挖掘平面向量中蕴含的数学思想方法,发展学生分析问题和解决问题能力"的高考复习建议.

    数学运算直观想象单元结构思想方法

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    立足基础·聚焦素养·突出能力——2022年高考"立体几何"专题命题分析

    刘莉闫旭
    58-64页
    查看更多>>摘要：文章对2022年高考数学试卷中立体几何试题的内容、题型、分值、难度和思想方法等进行了详细分析.2022年高考立体几何试题依据《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》,体现《中国高考评价体系》的要求,立足考查"四基""四能",突出几何学科的特色,重基础、重本质,突出关键能力;试题中含有一定数量的情境性、开放性和探究性问题,实现了从多角度、多层次考查学生直观想象、逻辑推理和数学运算等素养的目的.在分析2022年高考立体几何试题考查内容和命题特点的基础上,提出了今后立体几何高考复习的教学建议.

    立体几何命题分析复习备考

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