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期刊信息/Journal information
中国校外教育（中旬刊）
中国校外教育（中旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66160126、66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（中旬刊）/Journal Education for Chinese After-school
正式出版
收录年代

    中学地理实验教学的重要性及其可行性教学模式研究

    王凤
    94,96页
    查看更多>>摘要：大量的教学实践证明，地理实验教学具有直观性、参与性与体验性，可大大降低学生对地理原理的理解难度，加深学生印象和理解力，对学生的学科思辨力及思维建设具有较高的价值。因此，应加强中学地理实验教学，并在教学中结合教学内容和课堂实际需要，积极探索地理实验教学的可行性教学模式，以提升地理教学效率。

    中学地理实验教学法重要性可行性

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    揭开小学作文的神秘面纱——浅谈小学生对作文的心理障碍

    唐道东
    95-96页
    查看更多>>摘要：一直以来，作文都是语文教学的重中之重。然而，学生作文的质量始终不能尽如人意。作文课成了老师伤脑筋的事，写作文成了大多数学生沉重的负担。教师要把写作太过高大神秘形象从学生心中拉出来。让学生知道作文并不是高深莫测，作文只是人们交流的工具，是倾吐内心的情感，只是把自己想说的话用笔记下来。

    小学作文心理障碍神秘

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    素质教育背景下低年级小学语文教学的方法分析

    杜春燕
    97,99页
    查看更多>>摘要：新课改下，越来越重视学生的素质教育。小学语文是培养高素质人才的关键，需要教师起到一定的引导作用，帮助学生共同努力。在这个重要的阶段，应使用多种方法教学，调动学生的兴趣，使之能爱上语文，学好语文。在学习语文的过程中，培养学生的各种素质，让学生拥有好的学习习惯，受用终身。

    素质教育语文教学低年级

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    浅议小学语文作文教学

    丁丽佳
    98-99页
    查看更多>>摘要：作文是小学语文教学的重要组成部分。形成初步的写作能力，培养良好的写作基础是小学作文教学的基本目标。但这也是小学语文教学的难点，也是学生学习的难点。教师觉得作文很难教，学生害怕写作甚至厌恶写作。家长别无选择，只能求助于教辅材料或互联网。在这种氛围下，学生的写作形成了很多不良习惯，如抄袭，程式化，虽有华丽的语言，却没有真正的感受。通过总结多年的教学经验，分析了上述小学作文教学中存在的问题，探讨了解决方案。

    小学语文作文教学写作兴趣评语

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    浅谈生物教学中生态活动的设置与运用

    李宝
    100,102页
    查看更多>>摘要：如今，生态问题日益严峻。在生物教学中为学生设置生态活动内容，既是对学生生态意识的培养，能够使学生意识到现今的生态问题，也能使学生转变自身对生态问题的认识。从开设生态调查活动、设置生态主题活动、开展标本展览活动、实施生态表演活动等四方面，讨论在初中生物教学中，对生态活动的设置与运用方法。

    初中生物生态活动活动方式

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    论物理教学中要注重演示实验

    李晓朴
    101-102页
    查看更多>>摘要：物理学是研究物质存在的基本形式，以及它们的性质和运动规律。物理学科的概念和规律比较多，学生学习难度较大，学科成绩难提高，多数学生害怕学习物理。物理教学中应注重实验，帮助学生提高学习兴趣，降低学习的难度，提高学科成绩。

    演示实验物理教学助推

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    基于网络环境下初中语文"微作文"教学方法的分析

    李雪莹
    103,105页
    查看更多>>摘要：作文是语文教学的重要组成部分，但在应试教育下，学生写作只是为了获得更高的分数，缺少写作的兴趣和动力，作文的交流功能无法被体现。首先阐述了微作文的定义，然后基于网络环境提出初中语文"微作文"的教学方法，以激发学生学习写作的兴趣，最终使学生的写作能力得到有效提升。

    网络环境初中语文微作文

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    关于高中历史教学中学生人文精神的培养研究

    姜灵红
    104-105页
    查看更多>>摘要：高中历史是非常重要的一门学科，历史教师一定要引导学生在学习中丰富自身的知识量，培养学生的人文精神。对于高中历史教学来说，对学生人文素质的培养是很重要的，教师只要在教学中培养人文精神，才可以提升学生的人文素养。根据高中历史教学的情况进行分析，并说明了培养人文精神对历史教学的作用和意义，最后提出了培养学生人文精神的教学对策。

    高中历史人文精神策略

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    基于核心素养发展的高中生物实验教学优化策略探讨

    邴建波
    106,108页
    查看更多>>摘要：随着新课改教学理念的不断深入，教学水平得到明显提升。其中，核心素养教学理念作为新课改教学中的重要内容手段之一，已然成为当下教育的重点内容。生物学科与我们的日常生活联系紧密，所以在高中生物教学中，其更注重于理论与实践相结合。生物学科的核心素养可以通过社会责任、生命观念、理性思维等形式来体现。实践是检验真理的唯一标准，因此，如何在核心素养的视角下发展高中生物实验教学成为值得思考的问题。针对当前存在的问题提出相关的教学优化策略。

    核心素养高中生物实验教学

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    小学语文课堂提问有效性策略分析

    陈天会
    107-108页
    查看更多>>摘要：课堂提问是课堂中最基础、最重要的师生互动环节。教师通过有效的课堂提问，不仅可以调节课堂氛围，调动学生积极性，同时还可以跟进学生对知识的理解情况，从而及时调整教学目标，提高学生语文学习效率。基于小学生特点，就教学中课堂提问的有效性提出了几点教学方法。

    小学语文课堂提问有效性策略

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