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期刊信息/Journal information
中国校外教育（中旬刊）
中国校外教育（中旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66160126、66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（中旬刊）/Journal Education for Chinese After-school
正式出版
收录年代

    层递式教学在初中语文作文教学中的应用探析

    毕宇晶
    93-94页
    查看更多>>摘要：作文在语文教学中占据重要地位.自古以来,作文都是作者抒发情感的一种文字表达方式,学好作文不仅能提高学生的理解能力和写作能力,还能提高学生的语文素养.层递式教学是新型的教学模式,是建构主义理论的教学方法,能够帮助学生循序渐进地对知识进行系统化学习,层递式教学运用到语文作文中,可以让学生真正掌握写作技巧,促进学生作文写作能力的提高.重点论述层递式教学在初中语文作文教学中的重要性,以及初中语文作文在实际教学中遇到的问题和对应的解决措施,帮助学生提高语文作文课程的学习.

    层递式教学初中语文应用

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    浅论小学德育教育的创新教学方法

    贺继宏
    95-96页
    查看更多>>摘要：当今时代,对学生的教育极其重要,关系着我们国家未来的发展.小学时期是学生接受教育的重要时期,在这个时期,老师不仅要注重他们的成绩,也要做好德育工作,培养学生德、智、体、美、劳全方面发展,使他们将来能够在社会上立足.就小学对学生的德育工作方面提出了自己的看法,强调了老师要用创新教学的方法来培养重学生的"德".

    小学生德育教育创新教学方法

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    基于核心素养导向的小学语文教学

    刘景娜
    97-98页
    查看更多>>摘要：新课改背景下,学科教学需要更加重视学科核心素养的教学,根据课程内容与教学目标培养学生的学科核心素养.语文学科核心素养和语言文化知识、语言运用和表达能力、语言审美意识与审美能力、传统文化等具有很强的联系,基于核心素养导向的小学语文教学,教师可以结合核心素养的内涵开展形式多样的教学活动.探究小学语文学科核心素养的主要内涵、小学语文基于核心素养的教学策略,主要包括基于语言建构与运用培养语言能力、基于思维发展与提升培养思维能力、基于审美鉴赏与创造培养审美能力、基于文化传承与理解进行德育教育等.教师可以根据实况落实相关策略,有效提高小学语文教学水平.

    核心素养小学语文语言能力思维能力审美能力德育教育

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    浅析初中语文教学中阅读教学的开展策略

    申延全
    99-100页
    查看更多>>摘要：随着新课改不断深入,初中语文阅读教学需要就行较好地调整、优化与创新,阅读教学在语文学科教学中的重要性也越发显著.通过对部分初中语文阅读教学状况进行分析可以发现,学生阅读能力培养状况较差、单一的教学法应用普遍等问题十分显著,这也严重削弱了初中语文阅读教学的实际有效性,初中生的语文阅读能力更是参差不齐.对初中语文阅读教学中存在的问题进行逐一分析,并就如何更为有效地开展语文阅读教学提出合理化建议.

    新课改初中语文阅读教学

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    小学体育课堂教学中语言技巧运用分析

    张强陈菁
    101-102页
    查看更多>>摘要：语言是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通交流的主要途径.小学体育教学的效率和教师语言技巧有很大关系.首先,分析小学体育课堂教学中语言运用现状;其次,提出小学体育课堂教学中语言运用的技巧;最后,从实际案例阐述小学体育课堂教学中语言技巧运用的效果,并做出总结.

    小学体育课堂语言技巧现状实际案例

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    谈增强课堂互动以提升初中物理教学的有效性

    赵迎春
    103,105页
    查看更多>>摘要：在新课改的推动下,课堂资源越来越丰富,教学方法也变得多姿多彩.传统的课堂教学已经变得落后.各个学科已经逐步与新课改接轨.初中物理作为初中生刚入门的一门学科,学生对其还充满好奇,在学习一门新课时,学生在充满兴趣的同时也有不知道该如何下手的情况,这就需要初中物理教师进行正确引导,提升初中物理教学的有效性.

    课堂互动初中物理有效性

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    核心素养视域下高中历史课堂改良策略浅析

    张建明
    104-105页
    查看更多>>摘要：历史的学习是一门学习故事的课程,在这一门课程中,学生理应总结到许许多多有重大意义的知识,从而在今后的生活不断地反思自身.着重阐述核心素养,谈高中历史课堂的改良策略,从而提高历史课堂的教学效率.

    核心素养高中历史学习效率

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    初中数学课堂有效渗透数学思想的策略探究

    陈烨
    106,109页
    查看更多>>摘要：当今时代,老师和家长都非常重视学生的教育问题,只有从小接受良好的教育,他们才会更好地生活和发展.但是,老师不能只是给一味地给学生们讲课,也要为他们传授一些学习的经验,让他们学会如何学习.数学学科的难度比较大,老师要在数学课堂中渗透数学思想,让学生不仅学到知识,还能锻炼思维方式,锻炼思考问题的能力.

    初中数学课堂渗透数学思想策略

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    改善小学数学课堂教学有效策略的研究

    胡晓芸
    107页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中采用适当的方法,在一定的时间和空间内进行有效教学,调动学生积极参与到课堂教学中,是提高课堂教学效率的有效途径.在素质教育背景下,教学效率更注重学生兴趣的培养和能力的提升,所以,老师要想实现课堂教学效率最优化,就要从能力和兴趣入手.在教学中结合教学内容,根据教学需要采用灵活、有趣、生动、幽默的教学方法,诱发学生的求知欲,调动学生学习的积极性、主动性,提高他们学习数学的兴趣.

    小学数学课堂教学优化

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    读写迁移,架构基于核心素养的初中语文课堂

    田昭广
    108-109页
    查看更多>>摘要：由于目前在语文教学过程中存在着教师教学方式单一、教学内容过于考试化等问题,使学生学习语文的积极性与兴趣都不是很高.故而,教师必须转变自己思维,从提高学生的核心素养角度出发,不断推进语文课堂教学的开展.就目前语文课堂中出现的问题提出一些实施策略.

    读写迁移核心素养初中阶段语文课堂

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