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期刊信息/Journal information
中国校外教育（中旬刊）
中国校外教育（中旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66160126、66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（中旬刊）/Journal Education for Chinese After-school
正式出版
收录年代

    浅谈利用生活情境开展小学数学教学

    任元
    75-76页
    查看更多>>摘要：小学阶段的数学新课程标准明确提出在数学阶段的教学实践中要注意联系学生的生活实际组织开展教学活动,对学生实施多元化的教学指导,使学生能应用所学数学知识对生活中的问题进行处理,在优化学生思维能力、创新能力的基础上,为学生数学核心素养的培养提供良好的支持,引导学生形成正确人生观和价值观,为小学生未来全面发展做出正确指引.所以,在教学改革中应针对生活化情境的应用进行分析,全面推进教学改革优化创新.

    生活情境小学数学教学问题措施

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    高中语文教学中渗透传统文化的策略

    蒋莉莉
    77-78页
    查看更多>>摘要：高中教育是培养学生素质的关键阶段,不但肩负着提升学生综合素质的责任,同时也是树立学生正确价值观人生观的关键时期,因此,教师一定要加大关注力度,在高中时期要在实际教学中将我国传统文化继承发扬下去.以高中语文教学为例,通过对渗透传统文化的探究,促进我国高中语文教学的发展.

    高中语文传统文化教学对策

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    谈如何在小学数学教学中渗透人文教育

    李海侠
    79,81页
    查看更多>>摘要：在小学数学中有效渗透人文教育,可以让学生在学会数学知识的基础上,对数学有更加全面、正确的认识和理解,培养学生的数学学科情感,实现教学目标.结合教学案例,分析探讨了如何在小学数学教学中渗透人文教育,以供参考.

    人文教育小学数学教学渗透

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    谈如何以课文为例来指导学生写作文

    江华苑基国
    80-81页
    查看更多>>摘要：仿写是根据一篇文章或一段文字的语言、结构、表现手法等,按题目要求进行临摹、模拟的一种习作方式.利用课本资源对仿写句子、仿写段落、仿写过渡、仿写结构教学进行了研究.希望通过借鉴他人的经验,有所学习,有所创新,以求看得更远,给学生作文提供一种便捷、有实效、可操作的方法.

    仿写句子仿写段落仿写结构仿写过渡段

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    试论新课改下初中物理实验教学的改进与创新

    李占良
    82,85页
    查看更多>>摘要：新课改后,我国更加注重素质教育,全面促进学生的素质发展.而物理作为一门探究性课程,在教学中占有十分重要的地位,物理教学主要以大量实验为主,所以如何把实验与物理课本结合起来,让学生在实践中锻炼自己独立学习的能力是一件非常严肃的问题.就现阶段物理实验教学状况进行深入分析.

    新课改初中物理实验教学改进创新

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    初中数学课兴趣教学模式的构建分析

    袁仲祯
    83,87页
    查看更多>>摘要：随着初中教学的改革,传统模式的教学已经不能很好地促进当前教育的深度发展,加强初中课堂的创新教学,使初中数学在新的教学模式下提高质量水平是目前的教育目标.在初中数学的教学过程中,教师要选择正确的教学方式,不仅要向学生传授知识,还要培养学生的自主学习能力,让他们成为学习的主人.引导学生在学习中学会提出问题、发现问题、解决问题,激发学生的学习积极性和兴趣,使得他们更好地完成学习目标.基于此,针对目前初中数学教学存在的一些问题,结合实际,对初中数学课兴趣教学模式进行详细地探讨.

    初中数学兴趣教学模式构建分析

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    基于概念图的高中地理教学实践思考

    张会梅
    84-85页
    查看更多>>摘要：地理学科在高中教学体系中属于文学研究领域的考察科目,但是在实际学习的过程中很多知识要点会涉及数学计算类的问题,这也是地理学科特殊性所在.而地理概念是将地理知识浓缩集中后形成的关键内容和精华部分,学生对概念的理解层次直接决定着对地理知识的掌握程度,这就告诉学生深化理解概念的重要性.因此,从高中生角度出发,对如何利用概念图的教学策略,提高学生的地理成绩,做出了明确的分析.

    概念图高中地理地理概念教学实践

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    游戏教学与小学语文教学的有效结合探究

    敖亚慧
    86-87页
    查看更多>>摘要：游戏教学法作为一种与小学生学习特征相符的趣味教学手段,对于培养学生学习兴趣,促进教学目标实现,有重要应用作用.阐述了游戏教学与小学语文教学结合的意义,探讨了游戏教学与小学语文教学的有效结合策略,以供参考.

    游戏教学小学语文教学结合策略

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    浅析高中物理实验探究式教学的特点及策略

    张忠娟
    88,98页
    查看更多>>摘要：现代教育以"自主、合作、探究"为主旋律,新课程改革要求教学过程中要以探究式教学为核心教育理念,注重对学生能力的培养,如解决问题的能力、科学探究以及自主学习能力.物理的探究式学习应该以学生的主动为基础,教师辅助学生进行学习.通过这种方式让学生做学习的主人,不再出现"合上书本什么都不会"的情况,领会科学的思想和精神.

    高中物理物理实验探究式教学特点策略

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    基于核心素养的初中化学实验教学反思

    杨亚军
    89,93页
    查看更多>>摘要：初中化学是以实验为基本课程的理工学科.这一基础学科,对于学生的思维逻辑和创新极其重要.在全面改革化学教育的今天,对于学生核心素养的培养,化学教学承担着重要的责任.尤其在化学教学实验中,针对学生的核心素养的培养要高度重视.在此背景下,结合现在初中化学实验的现状,深入了解初中化学实验的教学方法并进行反思.

    核心素养初中化学实验教学反思

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