首页期刊导航|中国校外教育（中旬刊）
期刊信息/Journal information
中国校外教育（中旬刊）
中国校外教育（中旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66160126、66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（中旬刊）/Journal Education for Chinese After-school
正式出版
收录年代

    浅谈探究式学习在小学数学中的应用

    薛丽华
    89,99页
    查看更多>>摘要：新课程改革强调了学生学习方式的改革和课堂形式的改革,要求教学朝着自主学习、合作学习和探究发现的方向发展.那么,教师如何精心设计,恰到好处地引导学生质疑、调查、探究、发现,直至最终能解决问题,下面谈几点对"小学数学中的探究式学习"的粗浅认识,愿与同行们共勉.

    小学数学探究式学习氛围合作

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    聚焦古诗情境诵读,传承中华传统文化——浅析提升小学语文古诗情境诵读实效性的途径

    徐丽梅
    90-91页
    查看更多>>摘要：小学作为学生系统学习古诗的阶段,理应得到教师足够的重视,采取科学、适当的教学策略去促进学生对于古诗的理解与掌握,以此为学生以后深度学习古诗词奠定坚实的基础.在传统的小学古诗教学中,诵读古诗的形式被广大教师所采用,且其是学生学习古诗的重要环节.而大量的实践表明,将情境融入诵读当中,更有利于学生感悟古诗的整体内涵,激发学生对古诗学习的兴趣.

    古诗情景诵读策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文教学中传统文化教育的巧妙渗透分析

    杨迎新
    92,94页
    查看更多>>摘要：在中华传统文化的发展历程中,积淀了先人们的智慧,学习并传承这份沉甸甸的文化,是当下文化教育建设工作中的重要内容.语文作为小学学习中一门基础的文化课,主要目的是培养小学生的思想、文化素养,让学生们树立起正确的思想观念,将我国的优秀的传统民族文化传承发展下去.结合当前的小学语文教学现状,对教学中优质的传统文化教育状况进行分析,并总结出将传统文化完整地渗透到实际教学工作中的一些策略,希望能够对提升小学语文教学效率的工作起到帮助,更希望能增强学生的综合国民意识.

    语文教学传统文化渗透

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中物理教学中实施人文关怀的策略

    马爱琳
    93-94页
    查看更多>>摘要：随着我国素质教育的大范围普及,社会各界越来越重视学校和教师在学生的日常生活中和学习过程当中的人文关怀.教师应当加强人文关怀思想的渗透,这样有利于构建更加和谐的学习环境和社会环境,有利于提升学生的人文素养和综合素质.高中教师作为培养学生人文精神的主导人员,在高中生的人文素质培养过程中起着重要的积极作用.对学生的人文关怀体现了教师的人文素养,所以在对高中生进行人文关怀的过程当中,对教师的人文素养也提出了较高的要求.只有教师拥有了良好的人文素养,才能够更好地对学生进行培养,让学生在学习、生活中树立起培养自身人文素养的观念.

    高中物理人文关怀策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文教学中实施情感教育的策略研究

    张春娟
    95,97页
    查看更多>>摘要：在小学语文教育的过程中,课堂的教学理念也在不断更新换代,教师在探索中发展,在发展中不断研究,旨在用更好的方式和教育观念,来教育我们新时代的小学生.小学语文教学中情感教育理念是当前较为先进的教育理念,在语文课堂中呈现出一派生机,对小学生的情感发掘和情感体验有非常强烈的助推作用.因此,在看到现在教学现状的同时,也要逐步靠近新课改的发展理念,让小学语文课堂更加具有生机和活力,并且能培养出新时代具有语言感知能力和语文核心素养的小学生.

    小学语文课堂教学情感教育实践策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文教学如何有效提升学生文化素养探究

    朱波
    96-97页
    查看更多>>摘要：在越来越重视文化素质教育的今天,从小培养学生的综合文化素养显得尤为重要.因此,在小学语文教学中,教师要积极地帮助学生打好语言文化基础、丰富学生语言文化知识,使学生积极地参与到语文知识的学习与相关问题的探究中,通过师生互动的平等交流方式,全面提升学生的综合文化素养.

    小学语文教学文化素养学生

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    情境教学在初中道德与法治教学中的应用分析

    赵军
    98-99页
    查看更多>>摘要：情境教学法是新课程改革下产生的一种现代化教学手段,将其应用在课堂教学中,可以指引学生在具体的情境、实践中掌握知识,有助于学生学习主动性的提升.初中道德与法治课程是一门理论性很强的学科,这也使得很多初中生在学习道德与法治课程知识时,缺乏良好的兴趣.而情境教学法的应用,可以显著提高学生的学习欲望,促使学生更加主动地践行道德与法治知识,有助于学生综合发展,下面对此进行分析.

    情境教学道德与法治教学应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养

    李秀香
    100,102页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革和素质教育的不断推进,小学语文教学中越来越重视学生阅读能力的培养与提升,为学生今后更好地进行阅读训练奠定坚实基础.因此,语文教师在教学中要有意识、有针对性地对学生进行阅读训练,引导学生带着探究欲望进入到阅读文本之中,主动分析、探究阅读问题,借以培养学生探究性及创造性的阅读能力,促使学生在阅读中有能力进行自主阅读、自主探究、自主发展与自主感悟,拓展学生的语文阅读思维空间,让学生今后可以有创意、多角度的进行阅读,提升学生的语文的综合素养和水平,进而能够提高阅读效率和质量.

    小学语文阅读教学阅读能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    此刻,春暖花开——综合实践活动点滴思考

    王素枝
    101-102页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    爱,是开在心间的花

    刘晶
    103,105页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据