首页期刊导航|中国校外教育（中旬刊）
期刊信息/Journal information
中国校外教育（中旬刊）
中国校外教育（中旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66160126、66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（中旬刊）/Journal Education for Chinese After-school
正式出版
收录年代

    小学英语研究性课堂构建

    王文
    78-79页
    查看更多>>摘要：新课标要求,英语教学要以学生的全面发展以及素质教育为教学宗旨,教学的过程不再是教师枯燥地、单调地传授知识,"照读"教材,而是积极探索最新的教学模式和高效的教学方法,凸显学生在教学过程中的主体地位.在小学英语教学过程中,对研究性学习方法的积极作用深有感触,该教学方法可以有效提升学生的发现、解决问题的能力,强化其创新意识、提高其理论知识实践应用能力,可以让学生在合作互助中完成学习的过程,这些能力的提升与合作精神的强化,对于学生的终身发展都有很大的好处.浅谈了构建小学英语研究性课堂的几点心得.

    小学英语研究性课堂教学设计

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课程下文学经典阅读在高中英语教学中的应用研究

    薛宁
    80,82页
    查看更多>>摘要：利用英语文学经典阅读开展英语教学是提高学生英语学习能力的重要途径.教师要学会运用英语文学经典进行教学,英语经典美文题材丰富,句式优美,学生进行阅读、赏析,可以有效提高学生的英语阅读能力以及英语写作能力.对文学经典阅读拓展在高中英语教学中的具体应用进行深入探索.

    新课程高中英语教学文学经典

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中英语写作教学优化模式探究

    付兴花
    81-82页
    查看更多>>摘要：通过教学层面及学生层面,对当前高中阶段英语写作教学现状进行分析,找出针对性原则及兴趣性原则是高中英语写作教学优化的主要原则.强化"以读促写"高中英语教学模式运用,提升"问题导学"高中英语写作教学模式内涵以及推广"支架式"教学模式融入高中英语写作教学,是高中英语写作教学优化策略的主要途径.

    高中英语写作教学优化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学科学课程有效教学策略研究

    王明礼
    83-84页
    查看更多>>摘要：从当前小学学科教学的现实情况出发,对小学科学教学过程进行了调研和分析,归纳总结了小学学科教学中的问题,并围绕着实现和提高小学科学课程教学的有效性,提出相关策略,以期能够为改善小学科学教学提供方法和思路,助力国家教育事业发展.

    小学科学教学有效性策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学语文阅读教学的审美构建

    王思琪
    85,87页
    查看更多>>摘要：针对小学语文教学,相关教育工作者提出构建审美情趣展开阅读教学工作.这主要是因为审美意识不仅可以丰富教学生活,还能提升学生的欣赏品味.所以,教师不仅要制定创新性教学模式,还要重点培养学生的审美思维.站在审美素养角度,重点研究怎样顺利开展小学语文阅读教学工作.

    审美意识小学语文构建策略必要性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    谈课内翻转对小学语文阅读教学质量的提升

    刘爱菊
    86-87页
    查看更多>>摘要：在新课程教育教学改革的背景下,受信息技术创新发展的影响,逐渐产生了诸多新型课堂教学模式,如多媒体技术教学模式、翻转课堂教学模式、课内翻转课堂教学模式等,尤其是课内翻转课堂教学模式在小学语文学科知识教育教学过程中的应用,在激发小学生对语文知识学习兴趣的基础上,提高小学生的阅读水平和文化素养,从而提高小学语文阅读教学的质量.简要分析了课内翻转课堂教学模式有利于提升小学语文阅读教学的质量.

    课内翻转课堂小学语文阅读教学教学质量

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    对小学语文阅读教学的思考

    王璐
    88,90页
    查看更多>>摘要：培养学生的阅读兴趣、掌握阅读方法、养成阅读习惯、形成阅读能力,是小学语文学科教学的目标之一.新时代,我们应该树立大语文观,为学生日后的学习夯实根基,摒弃考什么,教什么的功利主义色彩.在综述小学语文阅读教学现状的基础上,提出了小学语文阅读教学改革的几点建议,即激趣、授法、变法.

    小学语文阅读教学思考

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    谈互动教学使语文课精彩起来

    孙冬梅
    89-90页
    查看更多>>摘要：没有互动,没有交往,就不存在或未发生教学.在语文教学过程中,既要注重师生之间的合作,又要重视学生与学生之间的合作,还不能忽视与教师之间的合作.互动教学收到了较好的效果.

    互动教学语文课师生

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文阅读教学有效性初探

    闫平
    91,95页
    查看更多>>摘要：阅读是语文教学的重点和难点.良好的阅读能力有助于学生高效地理解知识、运用知识,培养学生的阅读能力是小学语文的基本教学任务.小学语文阅读教学有效性关键在于能够激发学生的阅读学习兴趣,调动学生学习的主动性与积极性,能够对文章的真情实感有着真切的体会.分析了小学语文阅读教学中存在的问题,并提出了有效性教学的对策.

    小学语文阅读教学有效性对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈初中物理实验教学中学生动手能力的培养

    马自荣
    92-93页
    查看更多>>摘要：由于各种原因,现在学生的动手能力较差,直接影响了物理学习和创新能力的培养.通过放手让学生做分组实验,完成课本"想想做做",创新演示实验等方式,既可以培养学生的动手能力,又能提高学生的兴趣,同时激发学生的创新能力.

    实验教学动手能力分组实验

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据