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期刊信息/Journal information
中国校外教育（下旬刊）
中国校外教育（下旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66118652；66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（下旬刊）/Journal China After School Education
查看更多>>本刊为理论版80-609，还有读书版82-561和美术版82-561三个版本。理论版栏目有热点资讯、特别策划、名家论坛、教育视点、校外纵横、教研探索、教改前沿、学科教育、管理纵横、素质培养、教学方法、德育研究、教师成长、体育与艺术、特殊教育、职业教育、幼儿教育、技能训练、网络探究、教师随笔、好书推荐等。少数有参考文献。读书版和美术版为科普性期刊。
正式出版
收录年代

    化学反应原理教学模式的研究

    刘博
    67页
    查看更多>>摘要："化学反应原理"是高中化学中重要的教学，通过这门课的学习，能够使学生体会到化学学习的规律性和统一性。这门课程对学生的逻辑能力和思维能力具有严格的要求，教师需要结合自身教学的实际情况对教学模式进行转变，努力提升学生的思维能力和自学能力，帮助学生更好地理解课堂之中的重点和难点内容，提高课堂效率。

    化学反应原理教学现状策略

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    核心素养下的小学数学教学方法探究

    罗成林
    68,81页
    查看更多>>摘要：在核心素养背景下，小学数学教学理念与教学形式也应基于学生主体发展需要做出调整。从数学核心素养的基本要求出发，结合小学数学教学实际，探究教学方法的实践途径，并具体分析如何调动学生学习兴趣、构建平等的教学关系、开展教学实践活动，实现个性化培养，以期对核心素养背景下小学数学教学方法调整与创新提供借鉴。

    小学数学核心素养教学方法实践策略

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    浅谈微课在低年级小学语文生字教学中的应用

    王凌云
    69,125页
    查看更多>>摘要：随着教育的不断发展，微课的出现已经是势在必行的一种教学方式，微课具有主题鲜明、资源多样、选择性广等优势，跳出传统的教学模式的弊端，使得教学内容更加丰富多彩，对小学生的吸引力更加浓厚，深得广大家长和学生的青睐。在低年级小学语文生字教学中，借助微课这种方式使得小学生在学习过程中激发潜能，提高学习兴趣，养成良好习惯，并且可以开展分层学习的教学模式，最终对教学效率也有极大的提升。基于此，主要对微课在低年级小学语文生字教学中的应用进行研究，仅供参考。

    微课小学语文生字教学问题应用

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    微文化背景下大学生社会主义核心价值观培育对策研究

    饶渐升黄武林张珣李自恒...
    70-71页
    查看更多>>摘要：微文化是基于移动互联网技术发展，注重个体发声和微观表达的文化传播现象，具有传播主体个体化、草根化，传播内容碎片化、多元化等特点。微文化给大学生社会主义核心价值观教育带来挑战的同时也创造了新的机遇，今后应着重从做大主流舆论、坚持监管并重、加强价值引导三方面发力。

    微文化社会主义核心价值观大学生

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    浅谈高中政治经济课程学习的重要性

    段会杰
    72页
    查看更多>>摘要：随着标准教学改革的不断深入，政治经济教育是也正在不断的被越来越多的学生所接受和了解，政治经济里面很多重要理论知识甚至被应用于生活中的方方面面。深入分析高中政治经济课程学习的意义和价值所在，探索高中政治经济课程学习的重要性。

    高中政治经济课程重要性

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    Autodesk inventor在机械制图教学中的应用价值研究

    刘海宁赵国庆王洁园
    73,77页
    查看更多>>摘要：机械制图是机械类专业需要掌握的一门重要基础课程，机械制图的教学质量，关键是学生空间想象能力的培养成果，对于中职学生来说，想要在机械制图这门课程中获得更好的学习成绩，就需要不断培养自己的空间想象力并通过经常使用三维软件和机械制图的经历，来提高相应的锻炼效果。通过对机械制图教学过程中，如何使用三维软件和机械制图方法对学生的空间想象力进行培养进行介绍。

    多维Autodeskinventor机械制图

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    SPOC混合式教学在《综合商务英语》课程中的应用研究

    孙洋子
    74-75页
    查看更多>>摘要：作为一门旨在培养学生综合能力的课程，《综合商务英语》课程通常具备课时量大、教学内容复杂等特点。为达成教学效果，需要不断探索适合学生特点的教学模式。将SPOC混合式教学模式引入到该课程的教学中，在实施一年之后，结合学生的成绩、调查问卷结果、访谈反馈，对该模式的应用效果进行研究。结果可以证明，SPOC教学模式得到学生的普遍认可，学生的学习积极性得到促进，成绩有显著提高。该教学模式适于在《综合商务英语》课程中应用。

    SPOC混合式教学综合商务英语应用研究

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    英语专业基础阶段学生基本功现状分析

    李礼
    76-77页
    查看更多>>摘要：通过阐述英语专业基本功的内涵，提出英语专业基础阶段学生打好扎实的英语基本功的重要性，并阐述和分析基础阶段学生在听、说、读、写四个方面存在的具体问题和成因。

    英语专业学生基本功现状分析

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    英语教学中的不良现状及策略分析

    何玉玲
    78,108页
    查看更多>>摘要：课程改革积极倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。自主学习作为一种新的教学理念和学习方式已被大家所接受，它要求学生必须有强烈的自我意识和主动意识，变"要我学"为"我要学"，变"苦学"为"乐学"，变"无效学习"为"有效学习"。然而，对于学生来说，要做到这点，目前还有相当大的难度。

    英语教学不利因素自主学习

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    谈核心素养视域下的高中英语写作教学

    李红
    79页
    查看更多>>摘要：英语写作是一种阅读与写作相结合的考察形式，其最终目的是为了考核学生的语言运用能力。英语写作也是英语考核重要的组成部分。对核心素养视域下，高中英语写作教学进行具体探究。

    核心素养高中英语写作教学

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