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期刊信息/Journal information
中国校外教育（下旬刊）
中国校外教育（下旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66118652；66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（下旬刊）/Journal China After School Education
查看更多>>本刊为理论版80-609，还有读书版82-561和美术版82-561三个版本。理论版栏目有热点资讯、特别策划、名家论坛、教育视点、校外纵横、教研探索、教改前沿、学科教育、管理纵横、素质培养、教学方法、德育研究、教师成长、体育与艺术、特殊教育、职业教育、幼儿教育、技能训练、网络探究、教师随笔、好书推荐等。少数有参考文献。读书版和美术版为科普性期刊。
正式出版
收录年代

    谈如何开展小学英语语法教学

    朱小娜
    72页
    查看更多>>摘要：在小学英语教学中,要夯实语法基础教学,让学生因为语法的学习而提高英语学习的效果.让学生建构充足的英语知识体系,将语法教学做到趣味横生,吸引学生的关注和参与.让小学生在英语语法的学习中得到进步和成长.

    小学英语语法教学趣味性

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    转型时期的我国大学英语教学特征和对策研究

    王永康
    73-74页
    查看更多>>摘要：针对于目前英语教育形式而言,英语的实际教学工作模糊了高中与大学的界限,导致在大学英语课堂上依旧采用以书本形式为主的任务型教学,缺少了对学生在英语实际应用能力上的培养.其实,在大学英语教育中,应该实现对学生个性化的培养,让学生成为新世纪所需要的"四有"人才.简单分析了大学英语教学的特征,并针对这些特征提出大学英语教育的对策,以供参考.

    转型时期大学英语教学特征对策研究

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    初中英语教学中学生学科核心素养的培养策略

    陈卓
    75页
    查看更多>>摘要：从三维教学目标到学科核心素养的提出与贯彻,是初中英语教学的一次机遇,同时也是一个大的挑战.英语教师如果不能把学科核心素养有效贯彻到教学中去,那么就没有紧跟课改的步伐,也称不上是一个与时俱进的教师.核心素养的提出,虽然没有否定之前的三维教学目标,但确实是课程改革取得的最新的成果之一,给英语课堂教学提供了一个最科学的方向.

    核心素养初中英语语言能力学习能力

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    谈如何提高学生在高中英语学习中的兴趣

    何红英
    76页
    查看更多>>摘要：提升高中学生英语学习的兴趣,要有效地提高学生在学习中的主动性.高中学生在英语基础方面已经有了几年的积累,然而学生英语的总体水平却表现的参差不齐.很大一部分原因在于学生的非智力因素影响,而其中的兴趣高低又是关键所在.因此,高中英语教学既要重视激发学生的智力潜能,也要注意发挥非智力因素的作用,让学生带着兴趣学习,高效地完成学习任务,有效地提升学生的综合素养.

    英语教学学习兴趣互动性趣味性

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    建构主义学习观在初中英语教学中的应用策略

    蒋然
    77页
    查看更多>>摘要：建构主义学习观作为一种非常流行的学习理论,对于指导中学英语教学有很大的积极作用.作为一线英语教师,如果能很好地把建构主义学习理论与自己的教学实际有效地结合,势必符合教师教学和学生学习的实际.结合教学实践,谈几点教学心得.

    建构主义学习观初中英语学习情境

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    医学高校英语听说课堂中教师教学实践与启示

    雷霄
    78,87页
    查看更多>>摘要：随着高校教育改革的不断推进,复合应用型人才培养的必要性与重要性愈发凸显.在全球化大背景时代下,医学院校在确保学生理论基础扎实,掌握医疗技能的同时,英语听说能力以帮助学生顺利进行国外学术、职业及文化交流等为目的,亦在学生全面发展的过程中扮演着十分关键的角色.以所在医学高校的大学英语听说教学为切入,分析医学高校英语听说课堂之发展现状,并在此基础上探讨教学实践的改进措施与启示.

    医学高校英语听说课堂教学实践启示

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    浅谈微课在高中英语教学中的应用

    成祎
    79页
    查看更多>>摘要：随着现代教学体系改革的不断深入,微课在教学实践已中得到了广泛的应用.它对激发学生学习兴趣,提升学生对英语知识的认知程度有非常大的促进作用.因此,高中英语教学中,教师应根据微课特点,进行具体应用,以更好地促进高中英语教学.

    英语教学微课乐趣

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    当前"互联网+"思维模式下小学英语教学研究

    王晓兰
    80页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,英语在我们生活中的地位可谓越来越重要.英语作为一门语言课程,应该从小抓起,所以小学生英语的学习与教育是极为关键的.但在如今的小学英语教学中出现了很多的问题,传统的教学模式已经不能满足现在学生的需求了.在互联网时代,应该打破以往传统的教学模式,实现与互联网的结合,做到"互联网+教育"的完美融合,通过这种方式来调动学生学习的主动性和积极性,促进课堂的效率.阐述了当前小学英语教学中所存在的问题,并分析了如何实现"互联网+"思维模式的小学英语教学.

    互联网+小学英语教学问题对策

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    思维导图在小学英语教学中的作用

    王金霞
    81页
    查看更多>>摘要：思维导图是一种图形工具,将人的大脑抽象思维活动用具体的图像、线条、色彩等记录下来.思维导图一经提出,很快就受到广大教育工作者的青睐.从小学英语词汇教学、阅读教学、口头表达和写作训练等方面的教学实践探讨思维导图在小学英语教学中的作用.并在教学实践中,鼓励学生自己绘制思维导图,发掘学生的潜能,培养学生主动思考,养成良好的阅读习惯.

    小学英语思维导图作用联想

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    浅谈情境教学模式在小学英语课堂中的运用

    伊泽强
    82页
    查看更多>>摘要：在日益国际化、全球化的时代背景下,人们越来越重视小学英语教育的质量和水平.但不得不承认,小学英语课堂教学中还存在着很多问题有待解决.情境教学模式的提出,给教育工作者提供了一个极佳的解决途径.

    情境教学小学英语趣味性

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