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期刊信息/Journal information
中国中医药现代远程教育
中国中医药现代远程教育

杨建宇

半月刊

1672-2779

tougao@zyyycjy.com;zhongyuan@ichinamd.com

010-57289308、010-57289309

100031

北京市复兴门南大街甲2号配楼知医堂101室

中国中医药现代远程教育/Journal Chinese Medicine Modern Distance Education of China
查看更多>>本刊是目前国内外惟一公开发行的远程教育刊物。集导向性、学术性、研究性、应用性为一体，是面向中医药人员，面向中医药远程教育。面向中医药临床实际，面向中医药对外交流的权威期刊。
正式出版
收录年代

    中东欧中医孔子学院发展前景及对策

    邰东梅孙迪郭力铭宋佳媛...
    162-165页
    查看更多>>摘要：作为教育对外开放和中外人文交流的前沿机构,中医孔子学院是传播中国语言文化和中医药知识的平台和载体.中东欧地区是"一带一路"的重要节点,地缘政治、经济、文化复杂而敏感.文章以斯洛伐克中医孔子学院为研究对象,通过分析其发展现状、前景与未来策略,旨在加强中医药文化舆情、提升中医专业话语权并讲好中医故事、传播好中国声音.

    中东欧孔子学院中医药文化传播

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    六个必须坚持思维视阈下对现代中医发展困境的思考

    张旭超
    166-169页
    查看更多>>摘要：今天的中医要更好地走向未来、更好地实现现代化、更好地护佑现代人休养生息,还面临着诸多困境.作者旨在在"六个必须坚持"思维视阈下,即"必须坚持人民至上,必须坚持自信自立,必须坚持守正创新,必须坚持问题导向,必须坚持系统观念,必须坚持胸怀天下",探寻破解现代社会中医发展困境之道.

    现代中医六个必须坚持发展困境

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    基于超星学习通探讨中医基础理论教学模式改革

    张冰冰尚德阳李佳邓洋洋...
    169-171页
    查看更多>>摘要：中医基础理论属于中医学专业基础课中的核心主干课程,是中医院校各专业学生学习中医药学其他各门基础课程和临床课程必修的专业基础理论课程.在传统教学模式下,该课程的重点、难点问题教学效果受限.因此辽宁中医药大学结合超星学习通平台,对中医基础理论教学模式进行改革,以提高学生学习兴趣、培养其自主学习能力并加深对教学内容的理解和掌握,提高了教学效果.

    超星学习通中医基础理论教学改革

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    面向地方中药产业需求的课程改革

    王芳高雷雷宋向文易善勇...
    172-174页
    查看更多>>摘要：以思政教育为背景、产业需求为导向,探讨专业核心课程教学改革的新路径.作者以中药分析课程教学为例,针对人才培养中存在的课程教学与中药产业衔接性不强问题,从课程思政、理论资源、实践资源、创新创业四方面进行四段式教学模式改革,构建中药分析课程全方面教学新模式.该课程教学模式的改革不仅提高了学生学习的积极性,同时培养了学生独立思考、协调合作、解决问题及创新创业的能力,也提升了学生对中药分析课程的兴趣,进一步改善了课程的教学质量.

    中药分析中药产业课程改革产业需求

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    以夯实基础 提升素养 培育思维为导向构建中医基础理论课程多元化考核评价

    吴筱枫李霞周雪丰
    175-178页
    查看更多>>摘要：作为中医学的一门传统基础课程,中医基础理论的学习效果影响着学生对后续课程的学习,在深化医学教育教学内容、课程体系和教学方法改革的背景下,为了契合培养医德高尚、医术精湛的中医学人才的要求,课程考核评价逐步转变为以学生为中心,动态的、多元化的综合性考核评价,构建以夯实基础、提升素养、培育思维为导向的综合性评价体系.评价体系由过程性评价和终结性考核评价构成.其中过程性评价又包括阶段性知识考核评价、综合素质考核评价和运用能力考核评价三方面;终结性考核评价主要以期末考试的方式进行.

    考核评价中医基础理论人才培养

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    规培生临床技能培训中心平台建设和培训方案及考核办法浅析

    郑红梅邓卫平边竟陈德森...
    179-182页
    查看更多>>摘要：基于湖北医药学院附属太和医院(第一临床学院)技能培训中心现有教学模式和设备,制定了"线上资源平台建设""线下资源平台建设""基本技能与综合能力培养""过程性评价"和"综合能力评估"5个部分.经技能直接观察(DOPS)考核法评估,住院医师规范化培训医师(以下简称"规培生")对上述5个部分的评价为优和良的占87.80％(972/1107)～91.33％(1011/1107),评价为中的占 7.32％(81/1107)～12.20％(135/1107),评价为差的仅占 0.45％(5/1107)～2.71％(30/1107).另有77.87％(862/1107)的规培生认为培训方案设计符合认知过程、很合理,20.14％(223/1107)认为合理,仅1.36％(15/1107)认为不合理、0.63％(7/1107)认为很不合理.DOPS满意度调查结果符合预想,提示中心平台建设、培训方案设计及考核办法总体合理,规培生对此高度认可.规培生临床技能水平大幅提升,为进一步改进技能教学、建设"金课"及全面建设智慧技能培训中心打下了坚实基础.

    临床技能培训中心建设技能培训方案课程考核技能直接观察考核法调查研究

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    基于问卷分析不同年级医学生中医全科医学教学的现状

    何玲颜娟赵鲲鹏
    182-185页
    查看更多>>摘要：目的 调查分析中医院校不同年级学生对中医全科医学概论的学习需求及认知情况,以指导中医全科医学概论的教学改革,为培养更多优秀的全科医生做准备.方法 针对本科不同年级医学生发放调查问卷,数据结果使用SPSS 27.0软件分析.结果 各年级学生均对中医全科医学概论的学习保持较大兴趣82.46％(188/228);对全科医学信息来源方面,大五学生更倾向于作为未来就业方向去了解,且占比明显高于大一学生(P＜0.05);对全科医学内容渴求方面,大一学生的学习需求明显高于大四和大五学生(P＜0.05);学习主动性方面,大一学生对学习全科医学知识的积极性明显高于其他两个年级(P＜0.05).结论 作为专业必修课,全科医学的课程设置、教学大纲和教材内容应与时俱进,适应我国社会发展需要,以本为本,学做一体,教学改革在路上.

    中医全科医学概论教学学情分析调查问卷

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    新医科视角下专创融合培育针灸推拿学人才的现实困境与实施策略

    陈邵涛刚晓超张晓林管其凡...
    186-188页
    查看更多>>摘要：作为新兴事物,"专创融合"培育模式在培育针灸推拿学人才时面临理念不普及、保障不完善、考核评价单一等问题.基于此,文章提出一些针对性实施策略,深入思考新时代背景下的医学教育改革与人才培养模式,为新医科视角下针灸推拿专业与创新创业教育的有机融合提供新思路.

    新医科专创融合针灸推拿学人才培养现实困境实施策略

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    地方性应用型理工类高校中药学专业建设

    胡小勤王超越杨雨顺王潇...
    189-192页
    查看更多>>摘要：随着地方中医药事业的快速发展,培养一批服务于地方经济,且能够从事中药种植、鉴定、炮制与加工、制剂及临床合理用药等工作的中药学实用型人才迫在眉睫.文章针对中药学专业建设存在的一些问题,结合金华理工学院筹建中药学专业的经验,探讨了地方性应用型理工类高校中药学专业建设思路,提出了应坚持中医学特色、突出地方性特色、突出应用型特色、发挥理工类学科对中药学专业的辐射和带动作用四个建议,以期促进地方性应用型理工类本科院校中药学专业的高水平建设.

    地方应用型高校中药学专业建设人才培养

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    健康中国背景下太极健康服务的现状与实践路径

    陆颖李洁赵晓霆
    192-196页
    查看更多>>摘要：此研究以"健康中国"战略为背景,采用文献资料法、问卷调查法和实地调查法,对"太极健康"服务国内发展现状和实践路径进行分析和总结.结果表明,实践和传播太极健康理念与技术对中医药文化传承和发展具有现实意义,是落实健康中国的具体行动.基于现状调查和实践路径探索,太极健康服务的优化建议应从宏观布局、公众认知、传播效力三个角度讨论.未来,太极健康在健康中国建设中将继续发挥作用.

    健康中国太极健康实践路径中医药

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