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期刊信息/Journal information
中小学电教
中小学电教

张也

月刊

1671-7503

zxxdj@cail jledu.jl.cn

0431-5383297

130022

长春市市湖园路1号

中小学电教/Journal Primary and Middle School Audiovisual Education
查看更多>>电教刊物。旨在宣传电化教育的方针、任务，促进中小学和中等师范学校电化教育的健康发展，面向广大城乡中小学，解决中小学在电化教学中遇到的实际问题。
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    分布式计算技术在初中化学课堂学习中的应用策略

    陈岩
    61-63页
    查看更多>>摘要：随着科技的不断发展,分布式计算技术在教育领域中的应用越来越广泛.初中化学作为一门实验性强、理论知识丰富的学科,引入分布式计算技术能够有效提高学生的学习兴趣,培养学生的创新能力和实践能力.本文探讨了分布式计算技术的应用现状,并提出了其在初中化学课堂学习中的应用策略,旨在提高教学效果,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力和创新精神.

    分布式计算技术初中化学应用策略

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    初中信息科技学科提升学生高阶思维的试题命制探索

    刘莉
    64-66页
    查看更多>>摘要：随着全球信息化进程的持续推进,新课程改革对如何评估学生的学习成果提出了新的评价理念和方法要求.信息科技课程目标在于提高学生的信息素养,通常通过评估学生的信息科技能力衡量他们的信息素养.然而,当前对学生信息科技学科能力的评价存在一些问题,传统的信息科技学科试题在考查高阶思维能力方面存在明显不足,如很少涉及发散性思维、理论分析和创造性思维等能力,对这一试题命制进行探索有一定的积极意义.

    高阶思维初中信息科技学科试题命制

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    落实信息化教学构建高效的初中地理课堂

    林英
    67-69页
    查看更多>>摘要：通过由静变为动的方法提高发学生的主动性和参与度,使地理教学更加活跃和有趣.培养学生的探究意识,提升他们独立思考和解决问题的能力,提高地理学习的质量和深度.同时利用多媒体训练和提高学生阅读图片的能力,培养空间思维和观察力,加深对地理现象的理解.最后,扩大学习空间,利用信息技术和在线资源来拓展学生的学习机会和资源,提升地理学习效果.这些策略有助于构建一个高效、互动和启发性的初中地理课堂,促进学生全面发展.

    信息化地理教学高效课堂

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    "以生为本"教育理念在小学信息科技教学中的应用

    张晓红
    70-72页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进和素质教育理念的进一步落实,更多的小学信息科技教师越来越重视本门课程的教学价值,并对以"以生为本"为代表的教育理念日趋重视.据此,笔者结合个人工作经验和对有关研究成果的学习、分析,依托文献查阅、案例分析等方法获取有关资讯,针对信息科技教育中长期存在的一些问题提出对应的策略,希望能够给诸多的一线工作者提供借鉴.

    小学信息科技"以生为本"教学策略

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    "多元微课"在小学综合实践活动中的应用研究

    曾子涵
    73-75页
    查看更多>>摘要：在当今信息技术高速发展的时代,小学课堂教学模式正探索如何利用网络资源、自我制作和个性化设计的"多元微课"优化小学综合实践教学过程,以此解决教学过程中的一些主要问题、难题和核心问题,并始终坚持学生的主体地位,激发他们在学习活动中展现出独立性和创造力,从而提高教学质量.本文经过深入研究,探讨建立一套运用"多元微课"开展有效教学的理论体系及策略框架,以推动综合实践教学向常规化和深层次发展.

    多元微课综合实践活动有效应用

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    信息技术与多学科教学有效整合案例研究

    李颖
    76-78页
    查看更多>>摘要：在当前教育信息化背景下,整合信息技术与多学科教学已成为教育教学的重要内容,然而,目前部分教师的信息技术素养仍然不高,难以确保学科教学中信息技术的应用效果,从而影响提升教育教学质量.鉴于此,本文以信息技术与多学科教学有效整合为基础,探究了信息技术与多学科教学整合的有效模式,并对其有效整合的案例进行了研究,提出了具体的整合策略,仅供参考.

    信息技术多学科教学有效整合

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    学科融合视角下小学信息科技教学实践路径探索

    闫正
    79-81页
    查看更多>>摘要：伴随着信息时代的到来,我国对培养学生的信息素养日益重视,因此,从小学阶段就开设了信息科技课程,致力于发展学生的信息科技能力.学科融合视角下,教师应立足于小学信息科技学科,加强对教学内容的分析,掌握信息科技的教学方式,并将其与其他学科相互结合,提高教学水平,激发学生对信息科技的学习兴趣,促进学生全面发展.

    学科融合视角小学信息科技教学实践

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    希沃白板与小学数学的教学融合策略

    李丹
    82-84页
    查看更多>>摘要：希沃白板是信息时代背景下衍生出的交互式电子黑板软件,它能在小学数学课堂教学中产生积极的影响,扩展教学领域,增强师生沟通互动,并能营造吸引人的学习环境,此外,还能用动态的方式呈现教育资料,从而降低学生的学习理解难度.因此,笔者建议小学数学教师应提升信息化能力,结合希沃白板和互动教育理念,以此提升数学教学水平,从而提高教学效率.

    希沃白板小学数学教学融合策略

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    小学语文教学中应用电子白板的交互性研究

    杨代洪
    85-87页
    查看更多>>摘要：电子白板是一种新兴的信息技术工具,它的兴起及其在课堂教学中的运用,为课程教学提供了良好的交互平台,有助于激发学生的学习兴趣,促进师生间的交互,可以推进课堂教学方法的转变,实现信息技术与学科教学的融合,加快教育信息化发展步伐.基于此,本文主要就小学语文教学中的电子白板交互性优势,以及有效应用进行了分析,旨在发挥电子白板交互性的教学作用,为打造高效语文课堂助力.

    小学语文电子白板交互性

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    基于信息技术的小学科学实验教学模式探究

    田远飞
    88-90页
    查看更多>>摘要：目前的教育趋势是以信息科技与各科目的深度融合为主导,同时,科学课程强调深入学习及探索知识.因此,顺应数字化发展需求,深化开展小学科学实验教学显得尤为重要.本文研究的主要目标是对数字化的环境中信息的运用方式进行解析,以此为基础,提高小学科学实验教学的效果,并推动教育的智能化进程,进而提高教育品质和增强教学效果.

    信息技术小学科学实验教学

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