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期刊信息/Journal information
自然辩证法研究
自然辩证法研究

殷瑞钰

月刊

1000-8934

zrbzhfyj@sina.com

010-62142487 68598475

100045

北京西城区三里河路54号

自然辩证法研究/Journal Studies in Dialectics of NatureCSSCICHSSCD北大核心CSTPCD
查看更多>>本刊为专业学术性期刊。研究自然哲学、科学哲学、技术哲学、科学方法论等理论问题,探讨当代科学、技术、经济与社会的相互关系、注重对最新国内外科学技术成果的哲学探索和对自然辩证法学科的基础理论的研究。辟有科技思想史、专题研究、读书与评书等栏目。读者对象为哲学、理论、管理、科技工作者和自然辩证法教师以及关注本领域的研究人员。
正式出版
收录年代

    公众与专家合作的认识论考察

    陈红兵刘训楠
    72-79页
    查看更多>>摘要:在当代社会治理语境下,将公众纳入到社会事务的治理过程,实现与专家的合作,已经成为普遍的政治共识和现象.然而,基于传统认识论逻辑构建的合作治理模式始终难以达到预期效果.借助对知识概念的社会性本质和知识主体的复数性解释,重塑二者合作的认识论基础.在此原则指导下,给出化解公众与专家合作失效的认识论出路.首先,在治理知识的生产环节要实现公众和专家的协作生产,共建知识的真理性内容;其次,在治理知识传播环节要借助公众情感因素,建立回应式的知识传播方案,提升公众的认知力;最后,在治理知识的应用环节要在公众形成集体接受和信任的基础上,实现对专家挑选和知识应用.

    合作治理知识认识论

    论负责任创新透明性实践的伦理可接受性

    李鑫林
    80-87页
    查看更多>>摘要:在负责任创新透明性实践的接受与伦理可接受性之间存在着不一致的状况,这促使我们从伦理规范的角度审视与透明性实践相关的监控、信任和尊重等问题.根据功利主义的道德原则,不透明的创新实践在整体结果上一定会造成比短期效益大得多的恶;而由义务论的原则出发,不透明的创新实践在动机上就带有欺骗和对人格的不尊重.作为现代技术文明背景下责任伦理学的实践探索,负责任创新透明性实践应当有相应的伦理限度,以区别于将人仅仅视为手段的数据"凝视"与监控,并营造出能够保障创新行动者知情同意、行动自主、相互信任与尊重的自由环境,给社会整体带来更大的效益.

    负责任创新透明性实践伦理可接受性

    从概念设计到分布式责任:弥合责任缺口的可能路径

    张云龙曹奥琪
    88-95页
    查看更多>>摘要:机器人的使用引发道德责任分配的难题,将机器人引发的过错仅归责于人或机器人都会导致责任缺口.根据概念设计理论,应将责任概念的内涵由"控制"转变为"协作".在以"协作"为核心内涵的责任概念中,采用分布式责任,将责任分配给责任网络中的设计师、制造商、使用者和机器人,作为准道德主体的机器人因此通过合理的方式被问责,以此弥合责任缺口.

    责任缺口概念设计分布式责任人机协作

    国外公众对智能机器人伦理风险的认知与态度——基于Twitter相关话题讨论的质性分析

    罗傲张增一
    96-101页
    查看更多>>摘要:采用文献研究和质性分析相结合的方法,归纳整理了国内外学者在智能机器人技术及其伦理风险研究中的成果,以研究者们提出的争议问题和可能性方法为基础,进一步分析了 Twitter平台上国外公众的推文,凝练出其对智能机器人伦理风险的认知与态度.利用风险感知和责任伦理理论,对影响公众认知与态度的因素进行了总结及反思,为解决相关伦理风险提供可能性.

    智能机器人风险感知责任伦理

    创新时代国家科技传播体系化发展研究

    任鹏翟杰全
    102-109页
    查看更多>>摘要:科技创新与科技传播是创新发展中互相促进、共生共荣的双轮驱动力.科学技术知识的创新、传播和应用构成科学技术领域的基本现象,现代社会的经济繁荣和文明发展也日益倚重这些活动的成效.但在科技传播的科学交流、技术传播以及公共传播等关键领域,仍旧面临诸多挑战,需要动员足够的社会资源建设高效的国家科技传播体系,保障科学技术的持续进步、科技创新的活跃发展和经济产业的繁荣增长.我们基于创新理论框架和视野,探讨了创新时代科技传播体系化发展的重要性及面临的问题,提出了建设国家科技传播体系的相关建议.

    科技创新科技传播国家创新体系国家科技传播体系

    论魏晋博物学兴起及其对中国古代科学发展的推动

    康宇
    110-116页
    查看更多>>摘要:魏晋时期,具有博识百科知识属性的博物学兴起.它是玄学天道自然观生成的产物,亦受新地域开发、民族迁徙与融合、天人感应观念破产等因素的影响.魏晋博物学产出了广博的"命名识物"知识及大量的科学文献.其特质是重视实践、讲究实证,突出"物"对"人"的实用性,建立科学与哲学之联系等.它对中国古代科学发展的正向作用是,贡献了大量地理学研究素材,促使新天文学理论产生,助推生物学进步,扩充了农学知识,丰富了医药学知识储备等.

    魏晋博物学自然科学知识

    食物营养知识在清末民初的转译、传播及其特点(1880-1919)

    周志强
    117-123页
    查看更多>>摘要:清末民初,在西学东渐背景下,西方食物营养知识率先由传教士转译至中国.在此过程中,晚清口岸知识分子在接触到传教士所译介的食物营养新知后,又在他们已有的知识框架下做出新的解释.至20世纪初期伴随报刊教科书中"营养"一词的广泛使用,逐渐确定了该译名的正统性地位,初步实现了其本土化.西方食物营养知识的早期传播,使得国人开始以具体的化学元素来理解食物,国人的日常饮食与科学的关系愈加紧密.但在此时期,东西方两种不同的食物知识体系尚未出现激烈的冲突与对抗,在食物营养知识的编排中仍然带有鲜明的中国本土色彩.

    营养知识清末民初转译本土接引

    从旁观到自主:西北生物学考察见证中国近代生物学发展之路

    伍小东
    124-130页
    查看更多>>摘要:近代生物学是"西学东渐"中能为近代中国赢得国际声誉的自然科学之一,而生物学考察又是推动学科创建和发展的重要领域.西北地区因其丰富的动植物资源而吸引了大量中西方人士到此进行科学考察.以谭卫道和苏柯仁为代表的西方人在中国内地的肆意考察随着中国科技力量的发展而逐渐退出历史,经过中瑞西北科学考察团的过渡之后,以西陲学术考察团为代表开始了国人在西北地区进行独立自主的生物学考察.纵观这一历史进程可以看出,西北生物学考察展现了中国近代生物学发展阶段特征,考察成果构成了近代生物学重要内容,考察过程中的文化碰撞与融合揭示了近代中国在知识领域所经历的顿挫与转折.

    生物学考察西北科学考察团近代生物学

    博物教育的实践形态

    焦郑珊王琦
    131-137页
    查看更多>>摘要:博物教育作为一种新的教育范式,最终需要在实践中呈现出来.按照划分标准的不同,在实施博物教育的过程中会呈现出不同的实践形态,其中最具代表性的是家庭博物教育、学校博物教育和社会博物教育.家庭博物教育和学校博物教育都具有基础性的特征,但相比较而言,家庭博物教育的内容更加多元化;学校博物教育的实施者更加专业化;社会博物教育组织主体多,教育目标多元化,活动地点不受限.通过对三种代表性的实践形态的优缺点的评述,可以了解践行博物教育应该遵循的一些基本原则.

    家庭博物教育学校博物教育社会博物教育实践形态和原则

    从大科学教育理念看工程思维的系统内涵与培养进路

    范冬萍李海东
    138-144页
    查看更多>>摘要:大科学教育理念是一种强调科学、技术、工程、社会、环境之间相互联系和相互影响的系统整体性教育.对学生工程思维的培养已成为国际科学教育发展的一个新趋势,也是我国义务教育科学新课标中的核心内容之一.对工程思维内涵的理解应立足于科学核心素养,在科学观念、科学思维、探究实践以及态度责任四个维度上培养学生的工程思维.工程思维是一种工程的思维习惯;是一种目标导向、能够创造性解决问题的应用性系统思维,包括硬系统思维和软系统思维;工程思维也是一种从事工程实践并能够创造人工实体的设计与物化思维.因此,以大科学教育理念培养学生的工程思维将是科学教学中一个新进路,特别是应该发挥跨学科概念的方法论价值、注重工程伦理教育,培养学生的社会责任感.

    大科学教育理念跨学科概念应用系统思维工程思维