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    浅析初中音乐创新教学策略

    张敏杰
    322-323页
    查看更多>>摘要：随着我国教育体制的不断改革,素质教育已经逐步代替了应试教育.学校更加注重了对学生的素质教育.所以提高学生的素质是当前教育事业中的一项重要的工作.其中,学生审美能力的培养又是素质教育的重要组成部分.而初中学生的音乐教育对学生的审美能力和情感升华有非常重要的作用,需要引起我们的重视.但我国传统的初中音乐教学模式相对落后,不利于学生音乐素质的培养.因此,改变初中生的音乐课堂教学模式就非常重要.本文主要围绕初中生音乐课堂教学的研究,并阐述了初中音乐创新课堂教学的策略.

    初中音乐课堂教学创新

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    浅谈高中数学教学中数学思维能力的培养

    刘清秀
    323页
    查看更多>>摘要：数学思维能力的培养作为高中数学课堂教学的主要培养方向,大部分的数学教师在开展数学课堂教学的过程中注意力都放在培养学生们的学习能力上面,没有关注培养学生们的数学思维.教师通过高中数学教学培养学生们的思维能力,在提高学生们的数学分数的同时,也可以让学生对于数学材料产生更加明显的认知.

    高中数学思维能力教学培养

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    新课改下高中英语互动教学模式的实践与探究

    梁雪
    324-325页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进与落实,教学模式和教育理念也顺应时代潮流,在不断的更新.在我们的高中英语教学中,互动式教学模式也被提了出来.主要通过师生之间的互动、学生之间的互动或者是小组之间的互动,从而让高中生能够更加积极主动的参与到我们的英语课堂中.最终使学生的语言运用能力得到提升.但是传统的英语教学,受到应试教育的影响,导致在课堂中常常忽略学生的主体地位,而是以老师的知识传授为主.但是只要在教学中注重加强课堂的互动,才能更好地实现教学相长.所以我们今天主要探讨的内容就是在高中英语互动教学模式的实践和探究.

    高中英语互动教学模式实践探究

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    小学语文阅读有效教学策略探析

    王正增
    324页
    查看更多>>摘要：在小学语文学科中,听、说、读、写是最重要也是最基本的四项能力.其中,阅读既是其中的组成部分,又是其他几个部分之间的有效衔接.学生通过听说积累起来的语言经验可以应用到阅读中,而阅读的收获又能成为学生写作的能力基础和写作素材.而且,阅读又是学生持续有效吸收语言知识的主要途径.所以,在小学语文学科做好阅读教学工作非常重要,影响着学生在语文乃至其他学科的成长发展.本文将从营造良好阅读氛围,创设丰富阅读情境和鼓励积极课外阅读三个方面,展开对小学语文阅读有效教学策略的探析.

    小学语文阅读教学有效教学策略

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    传统文化教育在初中语文中的渗透研究

    刘明佳
    325页
    查看更多>>摘要：我国的传统文化历史悠久,其中的很多传统文化精华对于我们现代人的思想好行为来说也会产生非常明显的影响.所以传统文化传承目前也已经成为初中语文课堂教学的主要教学目标,所以本文就从初中语文课堂教学开展过程中的传统文化渗透实际情况出发,探究如何在初中语文课堂教学之中更加有效的渗透传统文化教学,给学生们带来更加优秀的语文学习体验,将学生培养为更加优秀的语文人才.

    传统文化初中语文教学渗透

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    基于积极心理学视角的初中综合实践课新思考

    潘艳华
    326页
    查看更多>>摘要：积极心理学的核心是"健康"、"勇气"、"关怀"、"爱"等,它能够调动学生内心深处的美好情感,激发学生的兴趣和积极性,让初中综合实践课更加高效,并且,它还能慢慢促进学生形成健康的心理,提升心理成熟度和心理抵抗能力,从而促进学生全面健康成长,意义重大.本文首先对积极心理学进行简单的介绍,其次分析积极心理学驱动下,综合实践课的开展策略.

    积极心理学初中综合实践课

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    基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构

    马春娟
    326-327页
    查看更多>>摘要：小学数学教学是培养学生逻辑思维能力的重要学科,能够为学生的终身发展奠定基础.近年来,教育部门高度重视小学数学教育工作,提出了学科核心素养的概念,以指导小学数学教学改革的深入开展.数学核心素养不仅可以为小学生的后续学习打下良好基础,而且可以提高综合能力,树立终身发展意识.以数学核心素养为基础的小学数学教师课程体系建构,将满足学生的实际发展需求,是进一步提高教学质量的重要手段.基于此,本文就基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构开展探究与分析.

    小学数学核心素养课程体系

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    关于初中数学教学与信息技术多媒体的整合研究

    刘庆文
    327页
    查看更多>>摘要：初中数学课堂教学开展过程中,信息技术和多媒体课堂教学方式的有效结合,可以让初中数学教学开展过程中对于数学知识认知不足以及应用不够科学等问题更加明显的解决,教师也应该转变自己对于数学课堂教学的认知,提高自身的数学技能,优化课堂教学内容和多媒体教学内容之间的结合,让数学课堂教学效果获得更加充分的提高,满足学生们的数学学习需求,将学生培养为拥有优秀数学综合素养的人才.

    初中数学信息技术多媒体教学整合

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    浅谈阅读教学中小学语文核心素养的培养

    刘清秀
    328-329页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生们进行语文知识学习的启蒙阶段,也是培养学生们语文学习兴趣的主要时期,教师在开展课堂教学的过程中一定要注重巩固学生们的理论知识基础,强化核心素养方向的培养,给小学语文课堂教学的开展打下更加坚固的基础.传统的课堂教学方法非常的传统、片面,存在非常明显的问题,所以教师一定要不断的转变语文课堂教学的教学理念,通过创新课堂教学方法,给小学语文阅读教学质量带来充分的提高,满足学生们的语文知识学习需求.

    阅读教学小学语文核心素养

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    新课改形式下小学数学核心素养的培养策略分析

    李光丽
    328页
    查看更多>>摘要：随着新课程教学改革的持续深入进行,对学生数学核心素养的培养成为人们关注的焦点.本文首先对新课改形式下小学数学核心素养培养的意义进行分析,进而探讨新课改形式下小学数学核心素养培养的教学策略,希望对促进小学生数学核心素养的培养做出积极贡献.

    新课改形式下小学数学核心素养培养策略

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