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    小学英语教学中学生口语交际能力的培养策略

    冯笑楠
    349页
    查看更多>>摘要：随着课程的不断改革,学生口语交际能力的培养已成为小学英语学科课堂教学重难点内容.教师应考虑到小学生的年龄、爱好与性格,在教学开展过程中采用多样且有效的方法,将小学生表达兴趣激发,促使其能主动融入课堂,愿意开口表达.唯有如此才能提高小学生口语交际能力,收获更为显著的课堂教学效果.本文针对小学英语教学中学生口语交际能力培养提出几点策略,以供参考.

    小学英语口语交际能力培养策略

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    小学美术教学中如何培养学生的动手能力分析

    焦梦芹
    350-351页
    查看更多>>摘要：小学阶段的美术教学大部分的时候教学目标都是激发学生们的学习兴趣,小学美术教学开展过程中教师的主要目标就是让学生们可以去感知并理解色彩,并在培养学生动手能力的过程中提高学生们的审美水平.教育改革开展的过程中教师和学生都应该从思想上出发注重美术课堂教学的开展,教师也应该调整自己原本的课堂教学方式,在多元化的课堂教学环境之中给学生们带来优秀的教学材料,进一步构建高效的小学美术教学课堂,让学生获得全面的素质提高.

    小学美术动手能力培养方式

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    从英语学习活动观看高中课堂教学活动设计

    丁云龙孙爽
    350页
    查看更多>>摘要：基于学习活动观的角度来探讨高中英语课堂教学活动设计,能够在有意义的主题英语学习活动之中帮助学生增强口语能力,深化学生对于英语文化内涵的理解,促使学生不断发展自身的语言知识和学习技能,满足学生英语思维品质全面提升的需要,引导高中英语课堂教学活动设计朝着更深入的方向发展.所以,将从英语学习活动观探讨构建高效的高中英语学习课堂的思路,期望通过探讨对英语学习活动观有深层次的认识和了解,以便后续的教学活动设计能够找寻到有效的途径和方向.

    高中英语课堂教学英语学习活动观

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    小学多元化写作教学实践研究

    李琳
    351页
    查看更多>>摘要：小学语文教学的意义在于通过培养学生的语文素养,帮助学生学好其他课程,并促进学生自身的全面发展,即语文是学生学习的基础,是一切学习开展的地基.语文教学分为语言能力的培养和写作能力的培养,二者都是语文教学中的核心.而在小学阶段,写作能力的培养往往是语文教学开展中的一大难题,其原因主要在于学生没有一定的生活经验和情感基础,这就导致学生写出的文章往往出现情感空洞、内容流水等现象.因此,为了解决这一问题,语文教师可以引入个性化培养的教学手段,通过对学生的个性化把握实现小学语文写作教学的顺利开展.

    小学多元化写作教学

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    借助情境教学,提升高中数学教学效率

    付林秀袁晶
    352页
    查看更多>>摘要：高中数学是高中学习的一个重要部分,在传统的教学模式中,教师在课堂对数学知识进行讲解,然后学生听取并吸收,这样的效果并不是很好,数学依旧是许多学生的弱项.那么如何提高数学的学习效率,让学生更高效地学习,在新课程改革的背景下,众多一线教师研究出借助情境教学,提高学生的学习兴趣,将学生带入教学情境,从而提升学习效率,达到高效学习数学的目的.

    情境教学高中数学教学效率提升

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    实施"生活数学"教育,培养自主创新能力

    陈云飞谷越阳王震崔浩兵...
    352-353页
    查看更多>>摘要："生活数学"强调数学教学与实际生活的联系,在教授数学知识和培养数学能力的过程中,引导学生用数学知识服务于自己的生活.在小学数学教学中实施"生活数学"教育,不仅使数学和生活的联系更急密切,而且可以调动学生的积极性,有效培养自主创新能力.基于此,本文就在小学数学教学中实施"生活数学"教育,培养自主创新能力开展探究与分析.

    小学数学生活数学自主创新能力

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    利用"画图策略"提高小学生解决问题能力的实践与研究

    韦克甲
    353页
    查看更多>>摘要：画图策略是一种非常有效的教学策略,可以应用于小学数学教学中,将抽象的知识与可视化图示联系起来,帮助小学生理解数学问题,准确地找出数学问题中的已知条件和数量关系,并将文字转化为图形进行分析,从而更好地培养学生的数学思维,提高学生的解决问题能力.基于此,本文就利用"画图策略"提高小学生解决问题能力开展探究与分析.

    小学数学画图策略解决问题

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    小学语文教学中如何融入德育教育分析

    袁腾
    354页
    查看更多>>摘要：语文学科作为小学教学内容中重要的组成部分,其教学目标不只是单纯的教授学生语文基础知识,更是为了培养学生对母语的运用水平,并且教学的内容与我们的生活息息相关.随着我们国家综合实力的提升,这个社会更需要一些爱国的具有正能量的人才.因此,我们在教学过程中应重视德育教育与语文学科的相互融合.

    德育教育小学语文渗透融合

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    高中数学分层教学策略探究

    董静芳
    354-355页
    查看更多>>摘要：在高中数学教学中应用分层教学策略,不仅可以更好满足高中生的学习需求,还会让高中生的学习兴趣、知识水平等得到更明显提升.教师不仅要把握好对高中生层次的划分,还要注重设计好分层教学目标,把握好教学过程,科学布置分层作业,才会更大限度促进高中生数学成绩提高.

    高中数学分层教学教学策略

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    论小学数学课外作业的评价方法

    虎昕
    355页
    查看更多>>摘要：数学课外作业不仅可以加深学生对课堂所学知识的理解,还能够提高学生的知识应用能力.而教师对学生的数学课外作业进行评价,可以帮助学生了解自己的不足之处,为学生提供有效的反馈.但由于受传统教育理念的影响,数学课外作业的评价大多由教师进行,评价方法单一,没有考虑到学生的个体差异,从而无法发挥课外作业评价的作用.基于此,本文就小学数学课外作业的评价方法开展探究与分析.

    小学数学课外作业评价方法

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