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    信息时代下多媒体技术在初中化学教学中的发展初探

    尚生良
    1508页
    查看更多>>摘要：在初中的化学教学过程中利用多媒体技术不仅可以调动同学们学习化学的积极性和兴趣,而且还能够帮助同学们深入的去理解化学知识,以此来保证初中化学教学的效果.不过就目前的情况来看,在初中的化学教学过程中,利用多媒体技术时,还有着一些大大小小的问题,并且有一定的盲目性,这也不利于同学们实践能力的培养,所以说针对这一情况,本文重点讨论了一下信息时代下多媒体技术在初中化学教学中的发展价值和策略.

    信息时代多媒体技术初中化学发展初探

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    新时期中小学思政教育现状与改革策略探析

    姚佳
    1509-1510页
    查看更多>>摘要：课程思政能够引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观.通过对T市中小学课程思政教学的现状进行分析,发现不愿思政、不懂思政、不会思政现象普遍存在.其根源主要在于教师对课程思政"是什么""为什么""怎么做"等不理解或者理解不到位.为此,应从健全科学评价体系、建立完善有效的激励机制、加强教师队伍建设、落实教学实施等方面,对中小学课程思政的实施提出对策,以充分发挥各学科的思政育人功能.

    中小学课程思政学科教学评价体系思政育人

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    浅谈儿童绘本在小学美术教学中的应用

    叶杨梅
    1509页
    查看更多>>摘要：绘本,是指以图画为主,附带少量文字的书籍.儿童绘本内容新颖,语言幽默,符合儿童的心理特征.近年来,儿童绘本在小学美术教学中得到迅速发展.将儿童绘本应用于小学美术教学中,可以激发儿童学习美术的兴趣,将美术知识融入儿童绘本中,提高儿童的美术素养,利用儿童绘本达到理想的美术教学效果.

    儿童绘本美术教学

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    基于立德树人视域的初中语文教学策略探讨

    徐翠敏
    1510页
    查看更多>>摘要：初中语文是促进学生认知能力提升、塑造学生综合素养的基本工具与有效途径.而且,语文学科更强的工具性与人文性特性,使得其必须肩负起践行立德树人使命的重任.因此,教师在落实初中语文教学实践时,应加强对立德树人理念的贯通与统合,并根据学生实际与教学内容,科学设计教学活动、充分构建育人生态、切实强化教学效能、深度拓宽教育路径,将初中语文教学引入更为宽泛的认识视域,通过各类教育资源与育人素材的开掘、借助、利用,着力强化对学生正确价值观念、高尚道德品质、完备思想认识、积极人生态度的教育.使基于立德树人视域下的初中语文教学开展,更具针对性、实效性,更好服务于学生身心全面发展.

    立德树人初中语文教学策略探讨

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    浅析小学英语教学中情境教学法的应用策略

    牟香
    1511-1512页
    查看更多>>摘要：由于很多小学学生在思维、认知、理解等能力上比较欠缺,以致其英语教学活动的开展,应以情境教学法为驱使,使学生在各类鲜活、生动、丰富的认知情境刺激下,获得学习兴趣激发、良好习惯培养、认知能力提升,来助力于小学英语教学效能提升与学生认知能力发展.而且,随着情境教学法作用的发挥,小学英语认知生态也会更加丰富、鲜活、生动,具有吸引力,更利于学生认知需要的满足.因此,教师在落实小学英语教学时,应加强对情境教学法的应用,为学生构建出多元且灵活的用语生态,使小学英语教学更为贴近学生认知特性.让学生在情境教学法的驱使下,积极参与至对英语拼读、写话、表达、阅读等活动的开展,获得认知迁移,丰富自身体验,实现潜能开掘.

    浅析小学英语教学情境教学法应用策略

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    初中语文非连续性文本阅读能力的培养思路

    殷爱岑
    1511页
    查看更多>>摘要：人们在阅读一篇文章时,常常采用把文章从头看到尾的方式,而后进行整体分析和研究,这种阅读方法需要花费较多的时间,而且难以保证阅读效率.为了提升阅读效率,加快阅读速度,许多学者强调使用非连续性文本阅读方法来获取信息.此外,学生在生活中也需要借助非联系性阅读的方式来理解文本,本文主要探讨初中语文非连续性文本阅读能力的培养思路.

    初中语文非连续性文本阅读能力

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    开展小学科学课外探究活动的意义

    卢敏康
    1512页
    查看更多>>摘要：小学科学教育是学生们对世界进行初步探究,观察生活变化的平台,其主要教学目标是让学生通过科学教育能够掌握一些基本的科学常识并能够在生活当中进行运用.然而科学教育的内容繁杂多样,仅依赖于课堂教学是远远不够的.因此文章中就开展小学科学课外探究活动为主要内容,分析其意义,并且进行完善.文章论述的内容主要是小学科学教育的完善、学生创新能力的培养以及综合素质的提升,结合已有的真实案例,让小学科学课外探究活动能够发挥出更大的作用.

    小学科学教育课外探究活动创造思维

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    互联网+辅助下的数学课堂教学研究

    张锦欢
    1513页
    查看更多>>摘要：全面地发挥互联网+的优势,进一步改进和优化数学课堂教学,已经成为每一位数学教师的共识,小学数学教师要充分的树立信息化教学的思想和意识,全面地开展信息化教学研究和探索,并积极地在教学实践中总结有效开展信息化教学的对策和方法,从而借助信息技术来全面完善和改进小学数学课堂教学的每一个环节、每一个模块,为学生更为有效地学习相应的数学基础知识内容奠定坚实的基础.本文将就互联网+辅助下的数学课堂教学进行研究和探索.

    互联网+小学数学课堂教学研究

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    基于特殊教育背景下的语文有效性教学研究

    苏丽君
    1513-1514页
    查看更多>>摘要：特殊教育同普通教育明显的区别在于学生的群体不同,学习的内容、难易度及教学目标均有明显的区别.语文作为特殊教育组成的重要部分之一,在特殊教育中具有重要地位.但由于学生群体的重要性,要使语文教学的成效凸显,往往需要我们教师采用有趣且灵活的教学方式.本文主要基于特殊教育背景,探究如何灵活运用教学方法促进语文教学的有效性.

    特殊教育语文有效情境个性化

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    以传统文化为引领的初中语文多元化教学策略探究

    杨建春
    1514页
    查看更多>>摘要：初中语文是一门兼容人文性、工具性、基础性为一体的综合性学科,其对学生人文素养的培育、认知能力的提升、发展需要的满足有着积极且重要的作用.而以传统文化为引领的初中语文多元化教学策略探究,则可以切实凸显语文教学的人文化特质,既可以强化对传统文化的传承与弘扬,又能够拓宽学生的认知视域,发挥语文学科的育人价值.因此,结合现行初中语文教材中涉及的不同教学内容,教师应加强对其中所蕴含的传统文化素材、资源、案例的开掘与借助、整合与利用,并以此为载体,来构建多元化教学模式,设计多元化教学策略.以不断丰富学生的认知体验,来促进学生人文素养塑造.让学生在传统文化的洗礼、涤荡下,更好学习语文知识,积极传承传统文化,获得健全人格的培育.

    传统文化引领初中语文多元化教学策略探究

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