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    书香氤氲,多彩童年——小学语文教学中群文阅读的应用实践

    李鸿花
    281页
    查看更多>>摘要：群文阅读作为一种新型阅读方式,近年来在中小学语文教学中得到了广泛应用.文章立足小学语文教学实际,对群文阅读教学方法展开积极探索,以期通过构建"1+X"阅读方式,进一步丰富学生的阅读方法,提高学生的阅读能力,营造书香校园.

    小学语文群文阅读应用

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    数形结合思想在初中数学教学中的渗透探究

    胡艳
    282-283页
    查看更多>>摘要：初中数学课堂教学开展的过程中,有很多优秀的数学思想方法,其中数形结合思想方法就可以在数字和图形之间不断的转换,从而让原本抽象、复杂的数学知识用更加直观的图形方式展示出来,或者是将原本复杂的图形利用数字或者公式的方式展示出来,这样一来就可以让学生们更加高效的解决数学问题,提高学生们的数学学习水平.

    数形结合思想初中数学教学渗透

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    思维导图在小学英语课堂教学中的运用探究

    黄薇薇
    282页
    查看更多>>摘要：所谓思维导图,即是一种具有简单、高效等特点的图像式思维的辅助工具,是现阶段教学过程中一种创新且高效的教学形式.通常思维导图在小学英语课堂中的应用即是以文字、图像相结合的方式,将教材知识点或主题单元之间建立起一定联系,在学生头脑内形成一个知识架构,发散学生学习思维、提升教学质量的一种教学方法.因此,若想学生在英语阅读、写作、语法等学习中取得更加理想的学习效果,教师即可在日常教学活动中应用思维导图这一教学方法.

    小学英语思维导图课堂教学运用

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    核心素养视角下高中数学高效课堂的构建对策分析

    金辉
    283页
    查看更多>>摘要：新课改视角下,高中数学在教学方法上不断得到创新和实践,其中教材、学生学习观念、教与学方式以及师生关系等发生了不少新转变.新课改视角下,教师是教学的引导者而不是绝对主导者,学生成为了教学的主体和主角.新课改是面向每一个学生的教学改革,旨在提升学生的综合能力,帮助学生实现全面发展,而不是过分关注学生的学习成绩.

    核心素养高中数学高效课堂

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    在核心素养的视角下进行初中历史的深度学习

    朱海霞
    284页
    查看更多>>摘要：在核心素养的视角下进行初中历史的深度学习,不仅要求初中生掌握最基本的历史知识,还需要建立正确的历史观、发展观、世界观.在学习历史的过程中,学生通过自主学习,探索历史,发现问题,解决问题,提高思维的维度,并能够总结一些历史的经验教训来正视中外交流.本文主要论述了在核心素养视角下如何进行初中历史的深度学习.

    初中历史核心素养深度学习

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    幼儿园音乐律动教学对幼儿节奏感的培养

    方莉敏
    284-285页
    查看更多>>摘要：伴随着教学质量改革的深入,如何提高音乐活动的质量,已成为一个亟待解决的问题.儿童早期教育中音乐教育的作用很大,但是儿童的主动性不强,理解能力不强,不容易理解抽象的音符、旋律,而律动能够使幼儿通过动作将音乐和个人感受表达出来.因此,律动在幼儿园教学活动中具有十分重要的意义.下面由本人对律动在幼儿园教学活动中的应用价值和策略进行简要的分析和探讨,希望能够促进律动在幼儿园教学活动中的蓬勃开展.

    律动幼儿园教学活动音乐教育

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    体演教学法在初中英语阅读课中的运用研究

    孔国庆
    285页
    查看更多>>摘要：在新课改教学目标的推动下,初中英语老师就应当针对新课改教学目标,完善自身教学方法,从而提高英语教学领域的整体教学效果,但是在新课改的影响下,初中英语教学迎来了一定的挑战,部分老师为了提高教学效率,采取了体演教学法开展教学,通过此种教学方法的有效应用,能够让学生在英语课堂中感同身受,活跃整体教学氛围.所以在初中英语阅读课中,老师就应当充分应用体演教学法,以此为学生英语综合能力的培养奠定良好基础.

    体演教学法初中英语阅读教学

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    翻转课堂背景下小学科学单元统整的教育思考

    黄双县
    286页
    查看更多>>摘要：基于新媒体时代背景下,在小学科学课堂中应用翻转课堂教学模式,要求教师能够充分尊重学生的主体地位,选择与小学生生活息息相关且符合教材内容设定的翻转课堂内容,并基于视听的角度强化学生的学习能力,一方面激发学生的问题意识,另一方面依托小组合作和课堂讨论的形式来强化学生的合作学习和自主学习能力,进而为促进其综合素质的全面发展奠定可靠的基础.

    翻转课堂单元统整小学科学

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    "微课+四学"模式的初中几何新授课分析

    霍永坚
    286-287页
    查看更多>>摘要：随着信息化技术的不断进步,教育工作者也开始逐渐利用多媒体手段进行辅助教学,本文以微课和四学的特点和优势作为切入点,从设置教学内容、丰富教学方式、建立课程体系等方面提出了利用"微课+四学"实现提升初中几何授课水平的几点建议,供参考.

    微课四学初中几何

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    初中数学高效课堂教学方法探讨

    拉马伍且
    287页
    查看更多>>摘要：基于对初中数学高效课堂教学方法探究分析,首先分析出初中数学课堂传统教学还是有很多弊端,按部就班的教学输出只会让学生觉得数学课堂枯燥无味,失去对数学的学习兴趣,由此使教学质量陷入低迷.其次分析出可以创设问题情境,提高教学效率,先创设问题情境调动学生参与进课堂,提高其对学习的乐趣,增强积极性.最后分析出打造分组合作,增强师生交流可以使课堂氛围变良好,提升与人的交际能力,这样可以使课堂变高效.

    初中数学高效课堂教学方法

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