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    小学语文阅读教学的实践和创新策略研究

    廖敏利
    1058-1059页
    查看更多>>摘要：阅读教学在语文教学中占据着十分重要的地位.以小学语文阅读教学来说,既是对字、词、修辞、文化常识等语文知识的综合巩固,也是让学生积累生活经验、提高知识储备、培养审美情趣的一个过程.为了提高阅读教学的有效性,教师可以先培养起小学生的阅读兴趣,然后再鼓励学生多阅读、多思考、多观察,并在产生创作灵感时及时动笔,写出一篇好文章来.

    阅读教学语文教学小学语文阅读兴趣实践和创新

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    基于数学史的小学数学情境教学探究

    张敏
    1059页
    查看更多>>摘要：新课程标准实施的最终目标是推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,最终促进学生全面发展,切实践行新课标提出的各项教学要求.在新课改的大背景下,"让学生在生动具体的情境中学习"是新课标的一个重要理念.在数学教学中运用情境教学,创设问题情境,将数学内容与实际生活中的问题结合起来,不仅能激发学生学习兴趣,还能更好地帮助学生掌握数学知识和提高学生思维探究能力.

    数学史小学数学情境教学

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    信息技术视域下英语核心素养能力对高考的影响力

    刘卫华
    1060页
    查看更多>>摘要：核心素养既是教育部门对课堂教学提出的要求,也是高考检查的重要内容,且在实践中发现,信息技术视域下的英语核心素养能力对高考是有一定的影响力的.基于此,本文从学生发展核心素养、英语学科核心素养两个方面入手,阐述了信息技术视域下英语核心素养能力对高考的影响力.

    信息技术英语核心素养能力高考影响力

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    高中数学课堂中自主合作模式运用研究

    袁娣红
    1060-1061页
    查看更多>>摘要：高中时期教育工作的有效开展,对于学生素质的培养以及能力的提升,有着非常关键的推动性作用.良好教育工作的实施能够推动学生的进步,也能够保障学生未来成为社会中优秀的人才,所以还需要教育工作找到全新的开展路径,合理的对课堂教学模式进行改革和完善,才能够达到最佳教育工作实施的效果.本次文章就是以高中时期数学课堂上,自主合作这个学习的模式为核心,探讨教育工作的实施方法,力求能够找到全新的教育模式,有积极有效的教育手段,提高学生知识学习效果的同时,推动学生的发展和进步.

    高中数学课堂自主合作

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    高中体育教学中学生主体意识培养

    朱志健
    1061页
    查看更多>>摘要：体育课程在高中整体教学体系中占有重要地位,是培养学生身体素质,促进学生身心健康发展的有效路径,高中体育教学中,应注重培养学生的主体意识.本文首先对高中体育教学中学生主体意识的重要性进行阐述,进而探讨高中体育教学中学生主体意识的有效培养策略及教学方法.

    高中体育主体意识培养

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    基于问题教学的高中语文课堂教学改进策略分析

    肖新国
    1062-1063页
    查看更多>>摘要：教育的不断发展也对于学生自身的发展提出了新的要求,在课堂教学的过程当中,必须促进学生全面发展,提高学生的综合实力,尤其在语文教学当中,要引导学生学到更多的语文知识,丰富语文素养.同时也需要让学生养成良好的思维模式.把"问题教学"的模式运用到语文教学当中,能够更好地促进语文教学.

    高中语文"问题教学"改进策略

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    情境教学法在小学低年级数学教学中的应用

    杨兰秀
    1062页
    查看更多>>摘要：小学数学教师要让小学低年级学段学生打好数学基础、培养学习兴趣、增强探究习惯作为教学目标,使学生认识到数学知识的驾驭能力,促使学生对数学知识进行深入认知,全面增强学生学科认知意识、培养数学思想.教师科学应用情境教学法,为小学低年级学生营造一个趣味性、幽默性的课堂学习环境,让小学生被情境教学法的教学过程所吸引,进而增强学生对数学知识的探究欲望,促进小学生打好数学基础、锻炼数学能力,增强小学低年级学生数学核心素养.

    情境教学法小学低年级数学教学应用策略

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    探究课题背景与高中语文教学有效融合的教学方法

    罗徽
    1063页
    查看更多>>摘要：课题背景与语文教学的融合不仅仅只是简简单单地将文章的课题背景内容应用到语文的课堂教学当中,而是应当注重课题背景与语文教学的有效融合.所谓有效,就是在融合的过程中注重其灵活性与适用性.在高中阶段的语文教学中,教师在帮助学生深入了解课文内容时,应注重课题背景的分析与探究,并在合适位置与时间内将其融入到教学当中去.从而高效地发挥课题背景的作用,提升语文教学质量与效率.基于此,本文先是对当今的高中语文教学现状进行分析与探究,从而了解课题背景的使用状况.基于此,探究课题背景与高中语文教学有效融合的教学方法,从而将课题背景的作用有效发挥出来.

    高中语文课题背景有效融入

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    应用信息技术构建小学数学思维型课堂教学案例研究

    张红梅
    1064页
    查看更多>>摘要：传统以单向传递知识为主的"记忆型教学"导致学生"被决定",无法更好地发展自己的高级思维,无法进行创新实践.这种现象的原因可以从数学课程自身的发展、教师建设及其观念的发展等方面来分析阐释.所以小学教师要利用信息技术手段,构建出思维型课堂,为学生未来的学习发展打下坚实的基础.本文将结合笔者教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者提供参考.

    信息技术小学数学思维型

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    探讨小学语文口语交际教学活动的有效开展

    李霞
    1064-1065页
    查看更多>>摘要：随着新课标的不断深入,口语交际教学活动不断被重视,口语交际不仅可以提升小学生的日常交流能力,还能够帮助小学生在未来发展占据优势,但是在小学语文教学中,大多语文教师着重对写作和阅读方面较为关注和重视,对于口语交际教学关注较少,开展形式也较为单一局限,学生的交流表达能力也存在一定的局限性,对此在语文教学中开展口语交际非常关键;现在语文教学中口语交际还存在一定的不足,教学效果也会有一定程度的下降,所以本文对小学语文口语交际教学活动开展情况进行了解,找出其中存在的问题,并提出合理对策建议,继而提升小学生的口语交际能力,帮助在今后的生活中更好交流沟通.

    小学语文口语交际教学活动

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