期刊,中外交流 2021年卷9期_国家学术搜索

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活跃·积极·愉悦——小学语文课堂气氛营造的策略探究

李玉嫱

1078-1079页

查看更多>>摘要：小学语文教学理念、方法正不断的完善,为了在今后的课堂教育中取得更好的成果,要加强小学语文课堂气氛营造水平.热烈的气氛、活跃的气氛、愉悦的气氛,可以进一步降低小学生的学习压力,帮助同学们在成长的过程中得到较好的体验,实现自主学习的目标.但是,很多教师在气氛营造的时候缺少科学的方法,因此课堂教学的效率较低,无法提高教学的综合水平,应坚持在未来的教育工作中不断的创新,提高教学的质量.

关键词：

小学语文课堂气氛营造策略

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新课改理念下如何有效地进行"分组合作探究式"教学

侯璐燕

1079页

查看更多>>摘要：探究式的教学模式起源于国外,不论是理论性的教学活动还是实践性的教学活动,都取得了比较突出的成果,这些教学成果通过引入到国内以及其他国家,为后续的教学活动开展,提供了一定的参考依据.在针对我国分组合作学习模式的探究,应当以新课改的教学活动为理论要求,结合对学生自主学习能力的培养为引领,开展特色化的分组合作学习模式.

关键词：

分组合作探究式教学

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查看更多>>摘要：小组合作学习法,在国内外受到了广大教师与学生的欢迎.这种教学模式的研究较早,在理论探究向实践转化的过程中,已经获取了良好的进展与教学成果.虽然,当前的小组合作学习,在具体的形式上存在一些差异化,但是,综合来看,小组合作学习主要是以合作学习的方式为基本的形式,通过系统化的运用教学中的动态因素,促进学生的学习,以团体成绩发展为教学研究的目的,从而落实到教学活动中去,实现良好的教学成果与目标.因其较强的实效性,被人们给予其高度的评价.

关键词：

培养学生小组合作学习

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探究高中地理小组合作学习的对策

李慧玲

1080页

查看更多>>摘要：随着教育改革的不断推进,相比于传统的教学课堂,现今教学课堂越来越具备灵活性.高中地理作为一门文理兼容的学科,学生学习是有一定难度.面对枯燥的课堂教学,教师应该通过小组合作的方式让体现学生的主体地位.因此,为打造高中地理高效课堂,本文从有效的分组分工、明确组员职责、及时总结,多元评价三方面对策探究了高中地理小组合作学习.

关键词：

高中地理小组合作高效课堂

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高中英语语法教学的策略分析

黄苏青

1081页

查看更多>>摘要：随着新时代教育理念的不断更新与发展,当前的高中英语教学更加注重学生思维能力的培养.为了切实的提高学生的英语思维,提升学生的英语成绩,教师应当开展合理有效的语法教学,教会学生语法知识.让学生能够利用语法正确的看待英语句子当中语言规则和语言逻辑,促使学生能够正确的理解和体会英语句子当中所传递的信息.基于此,本文就从以下几点浅略的探讨,在英语学习活动观念下,开展高中英语语法教学的有效策略.

关键词：

高中英语语法教学方法分析

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探究小学语文创新课堂,进行多样作文教学

纪铭芳

1082页

查看更多>>摘要：通过作文教学能够对学生的学习效果以及学习成绩进行考查,同时还能进行学生的想象力以及语言表达能力的培养.所以,在进行小学生的作文教学上会有较高的复杂度和难度.对于传统的课堂教学来说,作文是小学语文课堂教学的重点和难点,但是在当前小学语文课堂教学中,教师很少会耗费大量的时间和精力在语文作文教学上,这也导致学生的写作水平很难取得较好的成绩.本文在研究中,针对目前小学语文课堂教学的现状出发,提出如何进行小学语文创新课堂的探究,推动多样语文教学工作开展进行了观点的阐释和分析.

关键词：

小学语文创新课堂多样作文教学策略方法

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英语核心素养视域下教-学-评一体化的教学设计

黄斐

1082-1083页

查看更多>>摘要：随着我国教育事业的不断改革和不断发展,教学评一体化教学模式已经逐步进入了各个学校.通过大量的教学实践证明,在当前教育理念下,开展教学评一体化教学设计,可以使得学生综合素养全面提升.因此在英语教学过程中,为启发学生对于英语的学习积极性和主动性,教师应当在教学过程中适当的借鉴和应用教学评一体化教学设计,促进学生英语学习能力和核心素养的有效提升,下文笔者结合多年高中英语教学经验,浅析英语核心素养视域下教-学-评一体化的教学设计.

关键词：

学教评一体化高中英语教学研究

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情境教学法在小学英语教学中的运用研究

谢智婷

1083页

查看更多>>摘要：在小学教育体系不断获得完善发展的过程中,小学英语教学开始尝试全新的教学方式和多样化的教学方法,情境教学法作为一种高效教学方式,能够有效调动学生的语言情感体验,激发学生的情感共鸣,在小学英语课堂中具有极强的应用价值,值得教师深入进行分析和探究.

关键词：

情境教学法小学英语教学运用

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浅谈合作学习法在初中数学教学中的应用体会

王美桐

1084-1085页

查看更多>>摘要：初中教育对于整个教育事业而言,其更是起到了承上启下的重要作用,怎样使得初中教学质量得到稳步的提升,现阶段是初中教育工作人员要面对的一个重要课题,教育工作人员不仅要使用具有科学性的教育方式,还应当利用多元化的教育模式.合作学习法是最为常见的一种教学方法,所谓的合作学习法就是在学习过程中,可以协作其他人进行分工性学习.

关键词：

初中数学教学应用合作学习法

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小学数学课堂中如何培养学生的动手操作能力

王雪琴

1084页

查看更多>>摘要：新课程标准明确指出:学生在对数学展开学习的过程当中,并不仅仅是对知识展开记忆,而是学生要通过实践,促使自身的动手操作能力逐步得到提升.因此,教师在教学的过程当中,要更加注重转变教学技巧,让学生在动手实践的过程当中直观地获取到众多的知识.本文从"造就学生动手操作习惯,感知数学知识的加强过程,造就学生动手操作能力"三个方面,阐述了培养学生动手操作能力的策略.

关键词：

小学数学动手操作能力培养策略

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