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期刊信息/Journal information
中学地理教学参考
中学地理教学参考

卢文石

月刊

1002-2163

029-85308484

710062

西安市陕西师范大学校内

中学地理教学参考/北大核心
查看更多>>地理教学专业性刊物。
正式出版
收录年代

    遵循时空视角指向 培育区域认知素养

    蔡明忠
    39-41,71页
    查看更多>>摘要：区域认知素养的培育,需遵循地理学思维范式,依据地理学科独特视角展开教育活动.教师厘清区域认知与认知区域的关系是区域认知素养培育准确落地的前提.教师可以在应用区域比较、分析等方法认识区域地理事象的基础上,依据地理学"从空间视角看待一切"和"划区认识"等思考问题所遵循的范式,设计学习任务,指导思考方法,从而培育学生养成选择合理参照物与尺度空间的习惯,提升准确描述空间位置关系、合理推测空间格局演化的能力,形成以时空尺度分析问题的意识.

    时空视角区域认知素养培育课堂教学

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    实验教学赋能中学生地理实践力培养

    张清彦
    42-45页
    查看更多>>摘要：地理实践力是地理学科核心素养的重要组成部分,是学生在地理实践活动中意志品质和行动能力的体现.地理实验是一种便于操作的地理实践活动,是提升学生地理实践力素养的重要方式.文章结合相关实验案例,明确了地理实验目标实现的四个关键方面,强调要注重实验评价和总结.

    地理核心素养地理实验地理实践力

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    地理教学走向校外综合实践活动的研究——以"经纬度测量"活动为例

    张传玉
    46-47,56页
    查看更多>>摘要：地理综合实践活动是地理教学的重要组成部分,在培养学生地理学科核心素养,尤其是地理实践力方面具有较大助益.地理综合实践活动走向校外,便于学生在真实场景中探索地理问题,激发学习兴趣、强化学习动机、提升综合能力.文章从真实情境构建、组织问题探讨、方案具体实施及活动评价反思方面入手,尝试建立有利于提升校外地理综合实践活动效果的教学模式.

    地理教学实践活动经度纬度测量

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    "格局与过程耦合"思想引领下的高中地理大单元教学——以"泥河湾盆地古人类遗址"为例

    张艳梅
    48-51页
    查看更多>>摘要："格局与过程耦合"思想是地理学重要思想之一.文章构建了"格局与过程耦合"思想引领下的大单元教学范式,并以泥河湾盆地古人类遗址为主题情境,分别从"过程塑造格局""格局影响过程""格局与过程耦合"等环节,通过创设"大情境"、制订"大目标"、完成"大任务"来实施大单元教学,可为格局与过程思想引领高中地理大单元教学的研究提供借鉴.

    格局与过程耦合大单元教学古人类遗址高中地理

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    基于核心素养的初中地理"教-学-评一致性"课堂实践探索——以"长江的开发与整治"为例

    杨青李向华朱灵韵
    52-56页
    查看更多>>摘要：教师在教学过程中应该遵循"教.学-评一致性"原则,即依据课程标准确定教学目标、设计学习评价、并将评价贯穿于学生的学习活动过程中.河流的开发与整治是初中地理学习的重要内容,文章以"长江的开发与整治"为例,秉持"教-学-评一致性"原则进行课堂实践探索,引导学生根据长江不同河段的特征提出开发利用方向或治理措施,经历发现问题、分析问题、解决问题的过程,理解地理要素之间的关系,增强区域认知和综合思维,提升地理实践力,形成人地协调观.

    地理核心素养教-学-评一致性河流的开发与整治课堂教学

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    新一代信息技术与高中地理深度融合案例教学——以"人口迁移"第1课时为例

    王琼
    57-62页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,信息技术与地理学科的深度融合对提升教师教学水平、提高学生学习效率及培养学生学科核心素养都显得尤为重要.文章通过对甘肃省信息技术应用能力提升工程2.0平台数据进行统计分析,得出新一代信息技术在教师教学过程中的使用现状,并以"人口迁移"第1课时教学设计为例,探索新一代信息技术与高中地理深度融合的教学策略.

    新一代信息技术微能力点人口迁移

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    核心素养视角下的国际地理奥赛笔试题研究与启示——以第19届国际地理奥赛为例

    降同昌张鹏白洪昌王民...
    63-66页
    查看更多>>摘要：国际地理奥林匹克竞赛反映国际地理基础教育发展趋势,其宗旨与新课程改革核心素养理念高度吻合.国际地理奥林匹克竞赛笔试题具有重视图表技能和地图技能考查;关注地理特征、地理成因和地理影响等地理知识考查;强调地理综合思维及思维技巧考查;聚焦人地关系,关注热点主题;注重现实问题情境创设;聚焦核心素养,反映地理素养等特点.这对我国地理核心素养的培育、考查和评价等具有启示意义.

    核心素养国际地理奥林匹克竞赛试题研究问题情境

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    "高峡出平湖 彩林现水中"试题设计

    马飞孙先进
    67,69页
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    "断层三角面"试题设计

    王涛耕刘斌
    68-69页
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    "风沙流和风雪流的复合运动"试题设计

    邓钧李井宇
    70-71页
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