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中学教学参考
中学教学参考

邓国勋

旬刊

1674-6058

zxjxckyy@163.com

0771-5861102，5861159、13878811345

530023

广西南宁市建政路37号广西教育学院内

中学教学参考/Journal Reference for Middle School Teaching
正式出版
收录年代

    巧借教材习题设计数学建模活动——以人教A版高中数学新教材两道习题为例

    桂小兵
    1-4页
    查看更多>>摘要：借助人教A版高中数学新教材中的两道习题设计数学建模活动,通过设置层层深入的问题,采用从特殊到一般的处理方式,帮助学生发现情境中的数学关系,建立数学模型,思考解决问题,从而培养学生的数学抽象、数学运算、数学建模素养.

    教材习题数学建模活动高中数学

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    椭圆焦点三角形的周长结论专题探究

    陈庆武
    5-7页
    查看更多>>摘要：椭圆焦点三角形的周长结论广泛应用于解题,建议教学中采用专题探究的方式引导学生探索证明.文章对椭圆焦点三角形的周长结论进行专题探究,并提出相应的教学建议.

    椭圆焦点三角形周长结论专题探究

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    深度解读教材 提升核心素养

    林旭
    8-10页
    查看更多>>摘要：文章从"还原化"解读教材边缘知识的来龙去脉、"内涵化"解读教材公式的内在本质、"结构化"解读教材知识的系统脉络、"建模化"解读教材知识的应用价值、"拓展化"解读教材的文化素材五个方面探讨如何通过深度解读教材来提升学生的数学学科核心素养.

    教材深度解读数学学科核心素养

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    "一图一课"探究课堂的构建研究——以"相似三角形判定"复习课为例

    吴剑辉
    11-13页
    查看更多>>摘要："一图一课"探究课堂包括创设源图、变式构图、交流展图、迁移联图、巩固思图、课后拓图等环节."一图一课"探究课堂通过对源图进行不断变式、迁移和拓展,让学生在探究的过程中对比分析、辩证思考,从而实现以图促学、以图促教."一图一课"探究课堂使课内和课外形成一个整体,彰显了核心素养导向.

    "一图一课"探究课堂相似三角形判定复习课

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    回归教材悟本质 立足思维提素养——由一道中考题引发的思考

    李振林
    14-16,20页
    查看更多>>摘要：中考试题具有较高的研究价值.文章通过一道中考题回归教材,从教材中找到其母题并进行深度研究,以巩固学生的基础知识,让学生掌握解决问题的通法,深刻领悟数学思想方法,从而提高学生的解题能力和思维能力.

    回归教材思维素养中考题

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    有效利用易错题微课提升高中数学教学效率

    苏华丹
    17-20页
    查看更多>>摘要：高中数学易错题的错误类型主要包括概念理解不清、公式理解记忆不清楚、审题不清、运算失误、思维不严谨五大方面,如果不及时纠正错误,将会影响学生对数学知识的整体掌握,甚至会影响他们的学业成绩.因此,针对易错题,采取有效的教学方法,提升教学效率非常重要.微课作为一种新兴的教学方式,以其短小精悍、内容丰富、灵活方便、可反复使用等特点备受教育界关注.借助微课,教师可以有针对性地讲解易错题的解题方法和技巧,帮助学生更好地理解和掌握知识点.文章主要探讨如何利用易错题微课提升高中数学教学效率,为高中数学教师提供参考.

    易错题微课高中数学教学效率

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    四边形中已知动点求线段长度最值问题解答策略研究

    王莉果
    21-23,43页
    查看更多>>摘要：四边形中已知动点求线段长度最值问题是各地中考和模拟考中热门压轴题的热点问题,这类问题综合性强,难度较大,常令学生望而生畏.目前部分教辅资料在介绍其解答过程时突然冒出几条"辅助线",省略了思维的生成过程,使得学生更加困惑.文章立足学生的学习难点,对近年来各地中考和模拟考中的四边形中已知动点求线段长度最值问题进行深入探究,对"辅助线"的来龙去脉进行追本溯源,并归纳总结了几种常见的解答策略,以供一线教师参考.

    四边形已知动点线段长度最值问题

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    "反演变换"条件下的轨迹探求与应用

    曹捍东
    24-26页
    查看更多>>摘要：轨迹法是研究几何动点问题的一种重要方法.《"定角定积"寻轨迹 变换构图显思路》[1]一文中对"定角定积"类问题进行了探究,但对"定角"等于0度时(即反演变换)的情形没能展开探究.文章对"反演变换"条件下的轨迹进行探求,在构造相似三角形时有独特的"构图"方式,是《"定角定积"寻轨迹 变换构图显思路》一文的补充与拓展.

    反演变换轨迹定角定积

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    解决含参数不等式恒成立问题和函数零点讨论问题的两种方法

    马大文
    27-29页
    查看更多>>摘要：对于含参数不等式恒成立问题和函数零点讨论问题,普通高中的学生常常束手无策.文章结合例题归纳解决含参数不等式恒成立问题和函数零点讨论问题的两种方法——定点旋转直线法和平移直线法,旨在为普通高中学生提供方法依据,帮助他们破解难点.

    含参数不等式恒成立问题函数零点讨论问题定点旋转直线法平移直线法

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    含参不等式问题解答方法探究

    刘振明
    30-32页
    查看更多>>摘要：不等式是高中数学的重要知识点,每年的数学高考题都会涉及不等式.含参不等式问题是一类复杂的不等式问题,参数的存在增加了解题的难度,不少学生在解答这类问题时往往不知从何下手.文章结合相关例题,探究含参不等式问题的解答方法.

    含参不等式问题解答方法

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