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中学教学参考
中学教学参考

邓国勋

旬刊

1674-6058

zxjxckyy@163.com

0771-5861102，5861159、13878811345

530023

广西南宁市建政路37号广西教育学院内

中学教学参考/Journal Reference for Middle School Teaching
正式出版
收录年代

    聚焦核心素养 发展数学思维 提升关键能力——一道"综合与实践"题的解法探究与教学启示

    吴新凤杨立英周惠惠谢锦莹...
    1-5页
    查看更多>>摘要：在核心素养导向下,中考数学对学生综合能力的考查力度不断加大,"综合与实践"题逐渐成为新课程改革背景下中考数学命题的新趋势.但学生在解答这类试题时面临诸多挑战,教师在进行解题教学时也遇到了困难.文章以一道"综合与实践"题为例,从解题方法和核心素养两个维度对此类试题进行分析与思考,为"综合与实践"题的研究提供参考,并提出初中数学教学应关注学生数学核心素养的提升、数学思维的发展以及体现"教—学—评"一致性的建议.

    "综合与实践"题核心素养数学思维解法探究教学启示

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    核心素养视角下中考数学试题比较分析与教学建议——以2022-2023年广西中考数学试题为例

    侯皖杨立英严琳琳张桂青...
    6-10,18页
    查看更多>>摘要：中考历来受到社会的许多关注,2023年广西中考数学试题在命题、考试科目、核心素养等方面进行了多方面的调整.文章基于数学核心素养,对2022-2023年广西中考数学试题进行比较分析,并依据分析结果和新课标给出试题的命题预测和提出一些教学建议.

    中考数学试题比较分析教学建议核心素养

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    蓄势生长 回望延展——初中数学过程性教学探析与思考

    王卫东
    11-14页
    查看更多>>摘要：过程性教学具有独特的优势,其更多地关注教学过程的构建,让学生经历知识的发生、发展过程,经历定理、法则的探索过程,从而实现知识的整体建构和自然生长,以及对学生数学思维的培养.文章从操作层面阐述初中数学过程性教学模式的探析与思考.

    过程性教学初中数学探析思考

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    依托"学历案"设计,引导学生深度学习——以"基本不等式"一课为例

    颜福进
    15-18页
    查看更多>>摘要："三新"背景下,"学历案"逐渐成为教师课堂教学与学生自主学习的一个新模式.文章以"基本不等式"一课的"学历案"为例,分析"学历案"的设计与应用方法,为一线教师设计、应用"学历案"以及进行教学改革与创新提供有益的参考.

    学历案设计深度学习基本不等式

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    初中数学解题反思的几个着力点

    陈洁
    19-21,40页
    查看更多>>摘要：解题反思有利于学生理解数学知识和掌握解题技巧,是提高学生数学核心素养和培养学生数学关键能力的重要途径.教师可引导学生对题目考查的知识点、解题过程的合理性和便捷性、题目条件与结论的关系、题目所考查的数学思想方法、题目的问题情境、错题等进行反思,及时总结解题方法与解题规律,使学生掌握解题思维活动的基本规律,提升学生的解题能力和核心素养.

    解题反思初中数学着力点

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    新高考背景下的高中数学教学

    唐培文
    22-24页
    查看更多>>摘要：在新高考背景下,高中数学教师要加强德育渗透,落实立德树人根本任务,同时重视学生数学学科核心素养的培养,充分发挥每一节单元起始课和数学大单元教学的作用,引导学生进行深度学习,最大限度地启迪学生的智慧,激发学生的内在潜能,实现学科育人目标.

    新高考高中数学教学核心素养

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    三角形周长最小值问题解答策略探究

    郭帅
    25-27页
    查看更多>>摘要：三角形周长的最小值问题常作为压轴题出现在数学试卷中,具有一定的区分度.文章结合例题,从三个方面探究三角形周长最小值问题的解答策略,以帮助学生突破解题难点,提升学生的思维能力和解题能力.

    三角形周长最小值解答策略

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    与双曲线有关的三角形面积问题探究

    龚俊华
    28-30页
    查看更多>>摘要：文章结合例题,从三个方面探讨解答与双曲线有关的三角形面积问题的基本策略,以帮助学生突破解题难点,提升学生的综合能力.

    双曲线三角形面积问题

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    初中数学方程无解的类型及应用

    吴水成
    31-33页
    查看更多>>摘要：文章结合具体实例,探讨初中数学方程无解的类型及应用,以帮助学生更好地认识方程,发展学生的数学思维,提升学生的数学核心素养.

    方程无解应用初中数学

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    等积法:解决四边形问题的重要方法

    李峥
    34-36页
    查看更多>>摘要：等积法是指利用图形的面积相等或作等量代换求解或证明几何问题的方法,是解决四边形问题的重要方法.文章结合几个实例多角度对等积法在解决四边形问题中的应用进行分析探讨,以使学生体会等积法的应用价值,提高学生的数学思维,提升学生的数学核心素养.

    等积法四边形问题初中数学

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