期刊,中学教学参考 2024年卷25期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中学教学参考

主　　编：邓国勋

出版周期：旬刊

国际刊号：1674-6058

电子邮箱：zxjxckyy@163.com

电　　话：0771-5861102，5861159、13878811345

邮政编码：530023

地　　址：广西南宁市建政路37号广西教育学院内

中学教学参考/Journal Reference for Middle School Teaching

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高中英语读后续写情节构建问题及其策略

黄珣

32-34页

查看更多>>摘要：读后续写作为高考英语新题型,不但将读、写环节相结合,而且对续写环节中故事情节的合理性与连贯性提出了更高的要求.因此,教师在日常高中英语教学中,指导学生构建出合理的情节是续写教学中至关重要的一步.文章重点分析读后续写教学实践中学生在情节构思上常见的问题类型,并就续写情节思路的构建与拓展提出可行的建议.

关键词：

高中英语读后续写情节构建

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维普
万方数据

查看更多>>摘要：文章基于新课标的视角,探寻劳动教育在初中英语DIY项目化学习中的应用策略,让学生更好地把英语学习与生活结合起来,并借助项目化教学实践,促进教育模式优化,带动学生更全面地发展.为此,在初中英语教学中,教师需重视劳动教育基本概念论述、项目化学习的重要意义、DIY项目化学习实施原则,以及劳动教育和初中英语DIY项目化学习融合的策略,帮助学生在进行英语学习的同时提高综合素养,切实发展为"有理想、有本领、有担当"的时代新人.

关键词：

劳动教育初中英语DIY项目化学习应用

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维普
万方数据

核心素养下中华优秀传统文化融入高中英语教学的实践——以译林版高中英语教材必修第二册Unit 3 Integrated skills板块为例

高璐

38-41页

查看更多>>摘要：在新课程改革背景下,用中华优秀传统文化引导学生增强文化意识、坚定文化自信,这对落实英语学科核心素养至关重要.文章分析高中英语课堂教学中融入中华优秀传统文化的现状、原则和方法,以译林版高中英语教材必修第二册Unit 3 Integrated skills板块的教学为例,探索用语篇所承载的文化知识迁移创设语境、引导学生深入理解文化内涵、讲述和传播中华优秀传统文化的课堂教学实践.

关键词：

核心素养中华优秀传统文化高中英语教学

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万方数据

初中英语教学融入思政教育的策略

罗素梅

42-44页

查看更多>>摘要：教育是百年大计、党之大计,促使教师落实立德树人的根本任务.课程思政理念就是要把思政元素融入各个学科的教学中.英语作为初中的重要学科,承担着立德树人的任务.在初中英语教学中融入思政教育,教师可以采用教材内容融入、英语话题拓展、热点主题聚焦以及实践活动体验四种方式进行教学策略设计.

关键词：

教材内容思政教育英语话题热点主题实践活动

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维普
万方数据

基于核心素养导向的初中英语以读促写教学实践——以教学"Good manners"为例

童玲

45-47,54页

查看更多>>摘要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调了英语学科教学应聚焦发展学生核心素养,同时提倡教师发挥出核心素养对学科教学存在的统领作用.文章将新课标的贯彻落实作为研究背景,以初中英语学科各个维度核心素养的内涵为导向,以译林版英语教材八年级下册Unit 5"Good manners"为例,从立足语言能力设置导学任务、立足文化意识设置教学问题、立足思维品质设置实践活动、立足学习能力设置学习情境四个维度展开分析,旨在提升学生的英语写作能力,发展学生的英语学科核心素养.

关键词：

核心素养初中英语语篇阅读英语写作

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万方数据

党史知识在初中道德与法治教学中的运用探究

邱霖昌

48-50页

查看更多>>摘要：初中生正处于塑造世界观、人生观和价值观的关键时期.教师在开展初中道德与法治教学时,可以巧妙地运用党史知识激发学生的爱国情感,引导学生坚定地走上社会主义道路,成为有理想、有信念的社会主义建设者和接班人.文章分析了初中道德与法治课和党史知识的关联以及党史知识在初中道德与法治教学中运用的重要性,并在此基础上提出了党史知识在初中道德与法治教学中的运用策略,旨在有效提升学生的核心素养,促进学生全面和谐发展.

关键词：

党史知识初中道德与法治核心素养

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维普
万方数据

核心素养视角下初中道德与法治实践活动设计——以"合理利用网络"一课为例

晁艳

51-54页

查看更多>>摘要：初中道德与法治课是落实立德树人根本任务的关键课程,在培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人过程中发挥着重要作用.在实践活动中,教师应立足《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》,以发展学生的核心素养为导向,从第一课堂、第二课堂以及汇报展示三个维度,对学生进行知识传授、能力培养和价值观引领,引导学生树立法治观念,培养责任意识.

关键词：

核心素养实践活动第一课堂第二课堂

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万方数据

"双新"背景下高中思政课板书设计的逻辑性与艺术性

赵潞洁

55-57,61页

查看更多>>摘要："双新"(新教材、新课程)背景下如何提升课堂教学有效性,关乎育人工作以及新高考改革的成效,是新时期高中教育需要解决的重要问题.板书对解读新教材,落实新课程理念,培育学生学科核心素养具有重要意义.文章结合课堂实践经验探讨如何构建兼具逻辑性与艺术性的板书,使板书既能体现知识层级的纵向延伸长度和横向延伸宽度,又能配合特定情境展现出反哺教学的育人高度,进而培育学生学科核心素养.

关键词：

"双新"板书设计逻辑性艺术性

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万方数据

指向学科核心素养的高中思想政治项目式学习实践——以"订立合同学问大"为例

黄春花

58-61页

查看更多>>摘要：项目式学习通过项目研究来提升能力,以解决实际问题为目标,采用小组合作的方式.作为一种学习评价的方法,项目式学习坚持以学生为中心、以问题为导向,通过项目研究的方式解决实际问题,打破了以往讲授为主的授课模式,坚持让学生自主学习、合作探究,以期实现培养学生学科核心素养的目的.文章以统编高中思想政治教材选择性必修2《法律与生活》第三课第一框"订立合同学问大"为例,阐述项目式学习的设计与实施.

关键词：

高中思想政治项目式学习学科素养

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万方数据

五育融合视域下高中历史课堂容量优化探析——以"南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路"为例

袁海洋

62-64,71页

查看更多>>摘要：党的十八大以来,我国社会主义教育事业改革的步伐不断加快,不断加强五育融合,但也有一些教师生硬扩大课堂容量,加重学生学习负担.现行的统编高中历史教材具有内容多、知识点密集的特点,导致教师的教学时间更加紧张.文章在五育融合视域下,结合具体教学案例,分别从丰富课堂的知识量、活动量、思维量以及精神量四个方面探究如何优化高中历史课堂容量的问题.

关键词：

五育融合高中历史课堂容量

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万方数据