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中学课程辅导（江苏教师）
中学课程辅导（江苏教师）

夏俊生

月刊

1992-7711

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210024

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中学课程辅导（江苏教师）/Journal ZHONGXUE KECHENG FUDAO
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    谈谈文学类文本阅读审美教学

    张春刚
    64页
    查看更多>>摘要：在“应试教育”体制下,课堂教学忽略了学生的审美感受.高中语文文学类文本阅读呼唤审美化教学策略.本文对文学类文本审美化教学具体实施策略进行阐述.

    文学类文本审美化教学策略

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    提高中职数学课堂教学效率的几点思考

    黄薇薇
    65页
    查看更多>>摘要：中职生源的素质越来越低已经成为无法改变的一个事实,作为一名教育工作者,能改变的只有教学的效率和质量,对于中职数学课堂的教学方案,本文提出几点相关的思考.

    中职数学教学课堂学生

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    浅议初中历史教学中对课文标题进行挖掘和分析的重要性

    尚剑峰
    66页
    查看更多>>摘要：标题是标明文章、作品等内容的简短语句.通俗地说标题是指一篇文章或作品的名称,通常又称为题目,它是文章的有机构成部分.标题是文章的统帅,是文章内容的高度凝缩,隐含着与文章内容密切相关的信息,它具有贴切、鲜明、简洁、生动的特点.在历史教学中,教师应高度重视标题的作用,加强对标题的分析、挖掘,这对于调动学生思维、培养学生各种能力有着不可忽视的作用.

    标题挖掘分析

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    挖掘文本资源,拓展练笔天地——六年级想象式小练笔的训练探究

    李洪怡
    67页
    查看更多>>摘要：苏教版语文六年级教材中有些课文想象瑰丽神奇,富有童心童趣.这就为我们提供了广阔的想象背景.巧妙、有意识地设计一些小练笔,能有效地激发学生的写作兴趣,加深对课文的理解,还能发展学生的想象力,培养学生的创新思维,提高他们的语文素养.

    六年级拓展想象小练笔读写结合

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    浅谈英语的音标教学

    杨玉凤
    68页
    查看更多>>摘要：要学好英语,关键是要入好“门”.英语音标就是英语学习的一道“门”,进入这道“门”对学好英语有着重要的作用.本文就对初中阶段学习音标进行了探讨.

    初中音标音标教学

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    初中化学“离子”教学实践与反思

    吴永军
    69页
    查看更多>>摘要：本文中,笔者基于“离子”这一教学内容,通过教学实践与反思,强调在教学过程中,教师应牢牢把握“为掌握而教”这一理念,真正做到以学生为本,提高课堂效率.

    教学实践"为掌握而教"

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    新课程小学数学课堂教学改革浅析

    刘家云
    70页
    查看更多>>摘要：数学教学活动必须建立在学生认识发展的水平和已有知识经验的基础上,教师应激发学生的学习积极性,帮助他们在自主探索和合作交流过程中真正理解和掌握数学知识和技能,数学思想和方法.对此,笔者在数学课堂教学中进行了有效的尝试.

    小学数学课堂教学改革

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    例谈初中地理“自主学习”教学模式的构建

    薛文
    71页
    查看更多>>摘要：如何让自主学习进入初中地理课堂教学,使之真正融入其中呢?本文将以《珠江三角洲》一节课堂教学为例,谈谈如何构建自主学习的课堂模式.

    初中地理自主学习课堂模式

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    对英语作文课堂教学的反思

    杨青蒿
    72页
    查看更多>>摘要：高中英语课堂教学是一个比较棘手的问题,针对这一问题,笔者尝试通过改进课堂教学方法入手,对相关的教学理论进行了深刻的反思.

    反思任务型课堂教学同伴纠错教师纠错

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    智慧设计 真实课堂 灵动教学

    张云生
    73,7页
    查看更多>>摘要：就教学过程中发现存在着教师无视学生真实的学习状态而出现偏差的教学现象,提出教师要上真实的课,要准备智慧的设计,要追求灵动的教学,从而达到教学的效果.

    数学教学真实课堂智慧设计灵动教学

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