首页期刊导航|中学课程辅导（江苏教师）
期刊信息/Journal information
中学课程辅导（江苏教师）
中学课程辅导（江苏教师）

夏俊生

月刊

1992-7711

zxkcfd@126.com

025-83345311

210024

江苏省南京市北京西路15-2号教育厅大院1号楼

中学课程辅导（江苏教师）/Journal ZHONGXUE KECHENG FUDAO
正式出版
收录年代

    搭建经验沟通桥梁建构规律探究渠道——“用计算器探索规律”的教学实践与反思

    王黎涛
    65-66页
    查看更多>>摘要：在课堂教学中,我们要关注学生规律“发现”的过程,为学生提供规律“发现”的土壤,从学生熟悉的数学问题入手,为学生构建规律探究的渠道,并在观察、探究、猜想、验证等数学活动的过程中培养学生的推理能力,积累数学活动经验.

    数学活动经验探究规律

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    “看不见”也有大收获

    杨梦龙
    67页
    查看更多>>摘要：学生的学习应当是生动活泼的、主动的和富有个性的.认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等都是学习数学的重要方式.如果我们在其中进行一些富有个性的改动,比如说让学生闭上眼睛来进行其中的一项或几项活动,或许会让我们教师有更大的惊喜,让学生有更大的收获.

    活动计算能力空间观念符号意识

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学四年级英语新旧教材板块对比及教学思考

    沈海霞
    68页
    查看更多>>摘要：从2012年开始,江苏省小学英语开始启用新教材.笔者有幸观摩了2013年南通市小学英语新教材研讨活动,在文中主要以小学《英语》四上Unit 6 At the Snack bar三课时为例,谈谈笔者对小学《英语》四年级单元教学的思考.

    新教材板块单元教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    例谈小学生数学思维特征

    王学青
    69页
    查看更多>>摘要：小学生的数学思维能力有着不同于人们普遍总结的数学思维的特征,小学生的数学思维具有明显的感性思维为主并向理性思维过渡的特征.而过渡的过程不可避免地需要教师的干预并且教师干预起到最为重要的关键作用.因而笔者从这一角度出发,整理了小学生数学思维的特征并提出了培养小学生数学思维的初步设想.

    小学生数学思维感性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    对初中语文阅读能力培养的思考

    吴瑾
    70页
    查看更多>>摘要：语文阅读是读者与文本、读者与作者心灵的对白和交融.博览群书不但可以丰富学生的文化知识,而且可以培养学生的阅读兴趣和爱好,开发智力,发展能力,陶冶情操,帮助他们形成良好的学习习惯.本文着重从阅读教学中存在的问题入手,探讨了培养阅读能力的有效途径,从而提高学生的语文阅读能力.

    阅读教学能力培养存在问题有效途径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    释放情感,构建有活力的语文课堂——《识字8》教学案例与反思

    张谢莉
    71页
    查看更多>>摘要：在聋校,我们该如何为学生构建一个开放而有活力的语文课堂呢？笔者认为需要丰富课堂组织的形式,释放学生的情感,让课堂充满人味,充满活性.构建有活力的课堂,首先需要解放学生;其次是丰富课堂情境,最后还应适当运用现代科技手段.聋校语文教学要使学生摆脱死读书、读死书的枷锁和困境,才能够更好地发挥他们的主动性和创造性.

    解放课堂释放情感丰富情境主动性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文阅读的本位思考

    刘俊华
    72页
    查看更多>>摘要：如何从根本上做好阅读教学,为学生打好语文基础？笔者深感当下的语文阅读教学流弊,数年如一的探索尝试,从一线的工作中得出这样一些经验与启示:要保证阅读量;好读书,不求甚解;阅读应多走回头路;阅读内容应该古今兼顾.

    阅读教学阅读倾向本位反思

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中思想政治课开放性教学探索

    咸春华
    73页
    查看更多>>摘要：本文探讨了高中思想政治课采用开放性教学的注意点,提出了在开放性教学下教师角色转变的策略.

    高中政治开放性教学探索

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    让生活体验成为品德课的主旋律

    倪卫民
    74页
    查看更多>>摘要：笔者提倡运用“生活化”的教学理念,引导学生在思想品德课上进行生活体验,让学生在活动中得到生命发展的价值取向,得到生动活泼的道德发展.

    生活体验品德课主旋律

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈初中地理课堂中地图学习指导

    解伟伟
    75页
    查看更多>>摘要：本文基于初中学生的学习力,着重探讨课堂教学中如何进行地图学习指导.笔者通过区分地图,阅读地图,规范填图与绘图三部分内容,结合自己的教学实践进行探讨,力图为实际教学提供参考.

    初中地理课堂教学地图学法指导

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据