首页期刊导航|中学课程辅导（教师通讯）
期刊信息/Journal information
中学课程辅导（教师通讯）
中学课程辅导（教师通讯）

月刊

1992-7711

jiaoxuelt@163.com

0551-3410202

230001

安徽省合肥马鞍山路866号

中学课程辅导（教师通讯）/Journal Zhongxue KeCheng FuoDao
正式出版
收录年代

    分析精细化管理在初中班级管理的运用

    耿艳
    13页
    查看更多>>摘要：本文首先探讨了初中班级精细化管理的意义和价值,并对精细化管理在初中班级管理中的运用进行总结分析,为初中班级精细化管理的实现提供资料参考.

    分析初中班级精细化管理运用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    以构建“做学教合一”为目标的普通高中通用技术课程教学新模式的实践研究

    田冬军徐建平
    14页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    掌握DIS技术原理,认识DIS的重要作用

    袁圆
    15页
    查看更多>>摘要：高中物理作为一门以实验为基础的学科,其传统实验手段已不能完全满足教育教学的需要.DIS作为一种新型的实验手段,以其快速、准确、实时地进行数据的采集、运算和分析而受到师生的喜爱,有力地促进了学生分析物理过程、教师开展探究实验和学生养成创新思维.

    数字化信息系统高中物理作用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    高中地理有效课堂教学实施策略研究

    阳琛
    16页
    查看更多>>摘要：地理知识作为让学生去认识自然规律,了解世界的有效途径,在高中时期往往被学生们所忽视.相比与语数外三个主要科目,学生们缺乏对地理知识的学习兴趣和积极性.高中地理有效课堂的教学实施,有助于提高学生对学习地理知识的兴趣,运用对学生有吸引力的教学方式的同时教导学生地理知识.因此,教师要注重于地理课堂的有效性的提高,来加强学生的地理知识,更好的帮助学生认识世界.

    高中地理有效教学策略方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    新课程背景下高中历史探究学习的思考

    郑长华
    17页
    查看更多>>摘要：当下,新课程改革在各地不断推广和广泛实施.合作和探究学习作为一种教学改革的新模式,是我们高中历史课堂教学改革必须采用的新模式.我们要让历史课堂变成充满趣味,氛围和谐的新课堂,让学生的历史学习变成一种以探究探索为主的有意义的行为.

    高中历史探究学习策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    问之有道,吹皱英语课堂一池春水

    纪牡丹
    18页
    查看更多>>摘要：英语问题的设计与提出是一门艺术,不仅需要教师结合教学重点、把握学生需求,同时还应该注重提问的探究性、层次性、趣味性,这样才能改善教学的效果.本文从“问”出发,探讨了如何通过链接生活、层次提问、个性提问、探究提问,提高农村英语教学质量.

    提问初中英语农村思维

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    高效课堂教学中英语学困生自身转化的措施研究

    李能芳刘述玲
    19页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    农村初中化学课堂有效教学策略探究

    朱萍
    20页
    查看更多>>摘要：农村初中留守儿童越来越多,他们缺少父母的关爱,易受不良社会风气的影响,出现心理失衡问题.教师要通过创设和谐情境、以实验引路、丰富教学形式、关注留守儿童、强化课堂管理等方式提高课堂教学的有效性.

    农村初中化学课堂有效教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅谈高中数学教学中的分层教学法

    徐兵
    21页
    查看更多>>摘要：分层教学法承认学生对知识的接受能力、理解能力存在个体差异,本文从分层教学法对老师的要求,提高学生对分层教学法的认识,学生层次的划分,教学的各个环节中怎样实施分层教学法做了分析.

    高中数学分层教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    小学数学前置作业的设计与应用的实践研究

    彭玲霞
    22页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学过程中,教师在课前为学生布置一份科学合理的前置作业,同时引导学生对教学知识进行探索与思考,让学生有充分的时间自主的进行学习,从而建立自身的知识体系,有助于学生更好的接受课堂教学,提升小学数学的教学效果.本文对小学数学前置作业的目的与作用进行分析,并对其设计应用的实践策略进行探讨,望有助于促进小学数学教学的顺利开展.

    小学数学前置作业设计应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据