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期刊信息/Journal information
中学课程辅导（教学研究）
中学课程辅导（教学研究）

半月刊

1992-7711

zxkcfd@163.com

0351-5668064

030006

太原市并州北路91号

中学课程辅导（教学研究）/Journal Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
正式出版
收录年代

    初中历史教学中"读思达"教学法的应用

    林辉
    33-35页
    查看更多>>摘要：在全面深化教育改革和发展的背景下，培养学生的核心素养成为教育的基本理念和努力方向。为了培养学生的核心素养，借助"读思达"教学法，让学生自主学习、独立思考，使学生成为自己的掌舵者。教师分析"读思达"教学法的意义，并就"读思达"教学法在初中历史教学中的应用进行探究，以提高教学质量和教学效率。

    初中历史"读思达"教学法应用策略

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    多角度延伸教材 优化初中英语教学

    王璇
    36-38页
    查看更多>>摘要：新时代对于教育的要求越来越高，新出台的各项政策也在不断改进教育目标，完善教育体系内容，将教学重心从单纯传递知识演变到以人为本、教育是为了人的长远发展而开展的行动这一目的上。这些改革均要求教师不能故步自封，依然按照原有的教育形式进行教学，而是要跟上新时代的发展，理解时代精神和教育要求，知晓新时代培养人才的目标，适应新的教学模式和手段，创造出更加有利于学生吸收知识的新方法，从而帮助学生获得长足的发展。

    初中英语教材教学优化策略

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    初中语文教学中文学阅读与创意表达能力培养

    林祖城
    39-41页
    查看更多>>摘要：2022年公布的语文课程标准中提出"文学阅读与创意表达"学习任务群理念，基于课程标准所提供的教学指导方针，落实文学阅读与创意表达能力培养势在必行。为此，从文学阅读与创意表达基本内涵着手，以统编版语文九年级下册第五单元中的课文为例，提出提炼单元核心问题，把握单元教学主旨，拟定单元教学目标，并围绕教学目标制订教学计划，以此增强学生文学鉴赏水平，提供创意表达机会。同时，基于单元教学主题拟定单元作业任务，从多个角度引导学生深入体悟文学作品，形成作品间的对比和赏析，从而实现创意表达能力的培育目标。

    初中语文文学阅读创意表达能力培养

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    信息技术环境下如何打造高中音乐高效课堂

    张震
    42-44页
    查看更多>>摘要：信息技术的不断发展和网络技术的日益普及，在一定程度上对各行各业的运行产生了深远的影响，教育领域也不例外。在教学中积极引入信息技术，能够促进教育理念、教学模式的创新及教学方法的变革。音乐是高中教育阶段的一门基础学科，属于艺术类科目，教师可借助信息技术打造高效课堂，提高学生的学习效率，培养其综合素质。文章探究了信息技术环境下打造高中音乐高效课堂的途径。

    高中音乐信息技术高效课堂

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    核心素养视角下初中数学课堂教学探究

    查全璋
    45-47页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入，数学已经成为推动学生全面发展的关键学科。数学课堂尤其重视学生综合能力的发展与提升，强调学生思维及探究能力的全面发展，提升数学教学效率，培养学生数学核心素养成为教师探索的重要课题。文章从核心素养视角出发，从教学方向、教学思路和教学内容三个维度详细阐述了教学措施，以供参考。

    初中数学核心素养课堂教学

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    构建初中化学高效课堂教学策略

    邓丽萍
    48-50页
    查看更多>>摘要：为了满足社会对人才需要的变化需求，我国全面深化教育改革和课程改革，对各学科教师也提出了更高的要求，教师要满足新课标教学要求，提高课堂教学效率和质量。如何构建高效学科教学课堂，是学科教师研究的重点课题。以初中化学为研究对象，立足于初中化学课堂教学环节，在分析高效课堂必备要素的基础上，重点探究教师构建高效教学课堂的有效策略，以期为教师优化教学设计、解决学生学习困难、设置课堂任务、改进课堂教学结构提供教学参考。

    初中化学高效课堂教学策略

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    有效提高初中生物学教学效率的策略研究

    董凯陈慧慧
    51-53页
    查看更多>>摘要：随着我国教育质量的不断提升，在新课标背景下，初中教育水平相较于以往有了较为显著的改善。在初中阶段，除主要科目之外，生物学等学科也得到了教师的关注与重视，然而生物学教学仍然存在需要着力解决的问题，教学观念、教学方式与方法等都需要在新课标的指导下完成质的改进。从新课标背景下的初中生物学教学现状着手，对初中生物学教学效率提升策略进行相关探析，以期解决现有问题，实现初中生物学教学的高效高质发展。

    初中生物学新课标高效教学策略研究

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    高中地理教学中空间思维能力培养的策略

    李毅
    54-56页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入，学生的学习主体地位日益凸显。高中地理作为高中阶段尤为重要的一门学科，如何有效地帮助高中生提高地理学习和理解的能力，成为当前高中地理教学面临的重要课题。对此，基于前沿的教学实践，从丰富的地理知识角度分析了发展地理空间思维能力对学生地理学习的重要性，从地理知识储备、日常观察能力、独立思维习惯等方面培养了学生学习地理的能力。与此同时，高中地理教学应加强直观演示、注重图表绘制、突出逆向思维、强调知识启发，以便有效拓展高中生的地理空间思维能力。

    高中地理空间思维能力培养策略

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    浅析"导学互动"模式在初中数学教学中的作用

    马俊
    57-59页
    查看更多>>摘要：在初中教育阶段，数学作为一门基础学科，不仅可以锻炼学生的逻辑思维能力，让其进行独立思考，自行解决一些问题，更可以为学生后续深层次学习夯实基础。但由于学习数学知识是有难度的，为了确保学生取得优异成绩，教师展现出较好的教学效果，可运用导学式的互动教学方法。基于此，首先对导学互动教学模式进行简要介绍，而后论述导学互动教学模式对初中数学教学的重要作用，并分析导学互动教学模式在初中数学教学中的具体应用，以期进一步提高初中数学教学质量与水平。

    初中数学导学互动模式教学探析

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    初中体育教学中篮球运动体能训练的有效对策

    孟志锋
    60-62页
    查看更多>>摘要：体能是竞技能力构成的重要因素，在初中体育篮球教学中，实施有效的体能训练可帮助学生提升速度、力量、耐力等身体素质，对发展其篮球运动技能具有重要价值。现阶段，部分学生在学习篮球运动的过程中存在体能不足、运动负荷较大等问题，严重阻碍了学生运动水平的发展。为解决这一问题，从体能训练的内涵及重要价值出发，探究如何通过力量训练、速度训练、耐力训练以及爆发力训练等手段提高篮球运动体能训练收益，帮助学生在良好的运动情境中提高体能水平，逐步增强自身的篮球运动能力。

    初中体育篮球运动体能训练教学策略

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