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期刊信息/Journal information
中学课程辅导（教学研究）
中学课程辅导（教学研究）

半月刊

1992-7711

zxkcfd@163.com

0351-5668064

030006

太原市并州北路91号

中学课程辅导（教学研究）/Journal Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
正式出版
收录年代

    核心素养下高中生物教学中思维导图的应用

    彭凤兰
    63-65页
    查看更多>>摘要：核心素养培养是高中生物教学的重要目标.然而,部分学生在高中生物学习中存在着自主学习能力不足、课堂参与意识薄弱等问题,限制了其核心素养的发展.为解决这一问题,教师应积极探究核心素养背景下构建高中生物教学思维导图的策略,引导学生感受生物学习乐趣,提高生物核心素养.

    高中生物核心素养思维导图教学策略

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    新课程改革背景下初中生物学跨学科教学实践

    余向华
    66-68页
    查看更多>>摘要：新课程改革背景下的初中生物学教学开始向着综合化、多元化的方向逐步延伸.除了基本的生物知识讲解之外,文化鉴赏、实验探究、课外交流等活动也逐渐渗透到初中生物学教学中.在这一背景下,教师应当构建跨学科教学模式,坚持语文教育、数学教育、科学教育与初中生物学教学之间的联动,创新初中生物课堂教学,提升学生的学习能力.

    初中生物学新课程改革跨学科教学实践教学

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    关注生成性教学资源 提高思政课教学有效性——以我国的个人收入分配一课为例

    陶俊
    69-71页
    查看更多>>摘要："生成性资源"是相对"预设性资源"的一种教学理念.相比"预设"而言,"生成"更具有动态化的特征,是课程资源的一个重要组成部分.以我国的个人收入分配一课的教学为例,探究在高中政治课堂中如何开发和利用生成性教学资源,从而更好地推动课堂教学.

    高中思想政治生成性教学资源课堂教学

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    "双减"背景下初中物理家庭小实验的应用

    许小丽
    72-74页
    查看更多>>摘要：物理是一门以实验为基础,崇尚理性、重视逻辑推理的科学.在初中物理课程中,实验具有重要作用.教师根据学生以感性认识为主的思维特点,开发和应用物理实验,能让学生在真实的实验情境中发展物理综合能力,提升物理核心素养.立足"双减"背景研究初中物理实验活动,以人教版教材为参考,分享初中物理家庭小实验部分设计与应用案例,以提升教学质量.

    初中物理家庭小实验"双减"

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    基于教学方法创新的初中语文教学设计

    袁甲民
    75-77页
    查看更多>>摘要：国内初中阶段语文教学工作主要是在应试教育背景下逐渐发展起来的,导致多数初中学校的语文教学工作倾向于灌输式教学配合题海战术.初中阶段语文教育工作的主要目标是促进学生语文核心素养的提升.教师要重视教学方式的创新和优化,以此为基础开展对应的教学设计工作,从而提升教学效果.

    教学方法教学创新初中语文教学设计课堂教育

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    新课标背景下的高中化学教学创新研究

    杨丽和
    78-80页
    查看更多>>摘要：新课标背景下,高中化学教师重视开展素养为本的教学活动,意在发展学生学科素养,促进其全面发展.解读高中化学课程标准,并总结当前高中化学课堂教学中存在的一些问题,重视实验活动以及多元评价的实施,进而营造良好的教学氛围,充分发挥高中化学的整体育人功能.

    新课标高中化学创新策略

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    高中体育教学中体能训练的创新策略

    张军团
    81-83页
    查看更多>>摘要：高中是培养学生身体素质的关键时期,体育课程作为重要媒介有着不可忽视的责任,不仅要通过体能训练锻炼学生的力量、速度和耐力,还要在无形中培养学生坚持不懈、吃苦耐劳的精神品质,促进学生综合素养的提升.教师应积极创新体能训练方法,激发学生的参与兴趣,以在实践中取得的良好训练成果,保证高中体育教学质量.

    高中体育体能训练创新策略

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    基于问题式教学的新高考地理备考策略

    陈涛
    84-86页
    查看更多>>摘要：问题式教学是当前高考地理新课标的一个重要研究方向,它充分体现了地理教学的价值取向,是培养学生学科核心素养的有效途径.教师应积极探究问题式教学的有效实施策略,激发学生的学习兴趣,从而有效提升学生的地理素养,强化学生的地理思维能力,引导学生有效备战高考.

    问题式教学地理学科备考策略

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    核心素养下初中音乐课堂的德育渗透

    曾月华
    87-89页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,初中音乐教学已经不局限于乐理知识的讲解、歌曲的教唱、乐曲的欣赏,而是在此基础之上重视与其他学科的融合,特别是德育的渗透.教师应当引导学生在掌握专业技能的同时拥有良好的思想道德品质,旨在提高音乐教学的实效性,从而培养学生的音乐核心素养,促进学生的全面发展.

    核心素养初中音乐德育渗透

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    初中物理自制教具的创新意义及策略分析

    赖志明
    90-92页
    查看更多>>摘要：物理学科作为集实践与理论紧密结合的理科学科,在课堂教学中应当不断完善策略、改革创新.而自制物理教具是初中物理教学中较为关键的一项创新举措,有利于推动高效课堂的构建.这就要求教师应该提高对自制教具应用的认知度,研究设计有效的教学策略,从而确保初中物理课堂高效完成教学目标.

    初中物理自制教具实验教学小组合作探究

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