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期刊信息/Journal information
中学生数理化（学习研究）
中学生数理化（学习研究）

师广智

月刊

1001-6953

czhff1980@126.com

0371-66356203

450004

河南省郑州市顺河路11号

中学生数理化（学习研究）/Journal MATH PHYSICS & CHEMISTRY FOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS(SENIOR HIGH SCHOOL EDITION)
查看更多>>中学生数理化（学研版）主要面向中学师生，对中考、高考镜像解读分析备考，以帮助学生掌握知识，提高应用能力，积极备考，取得好成绩，以帮助教师学习理论，研究教学实践，提高教学能力。
正式出版
收录年代

    基于核心素养的高中化学课堂提问策略研究

    魏德生
    61-62页
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    指向核心素养的整合性课堂学习设计——以"铁及其化合物"高三元素复习课为例

    张佩值
    63-64页
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    生活化实验在高中化学学习中的实践

    钟雯
    65-66页
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    基于"证据推理与模型认知"的高中化学学习实践——以人教版《化学2》"乙醇"的学习为例

    王飞张玉林
    67-69页
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    借助多媒体优化高中化学实验学习的探索

    张旭东
    70-71页
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    "次氯酸的漂白性"实验改进

    郭依涵
    72-73页
    查看更多>>摘要：新人教版高中化学教材中涉及用干燥和湿润的有色纸条分别放入干燥的氯气中检验次氯酸的漂白性,该课本实验虽然现象明显,但是盛有氯气的集气瓶在实验室需要反复打开,不可避免地会有氯气泄漏,容易引起敏感学生的不适感.而且氯气需要提前制备,准备工作耗时较长.笔者从理论上分析氯气的制备原理,将制备药品换成家庭常备的84消毒液和洁厕灵[1],制备氯气后在同一个封闭体系中先后完成两个对比实验.既确保了理想的实验现象,又节约了药品的用量,节省了时间,且建立了化学知识与生活实际的连接点,提高了学生的学习积极性,培养了学生的科学探索精神,可供课堂教学演示和学生分组实验.笔者以本实验为支撑,设计并展示的《氯气的性质——探究实验》课例被评为山东省2019年度"一师一优课、一课一名师""优课"奖.

    84消毒液洁厕灵氯气次氯酸的漂白性实验改进

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    高中化学核心素养的有效路径——以高中化学探究性实验为例

    王忆
    74-75页
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    关注氯水知识,探究解读要点

    高翔
    76-77页
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    基于深度学习视域下高中化学复习课项目式学习

    罗颖
    78-79页
    查看更多>>摘要：核心素养理念推动了深度学习视域下的学习模式变革,高中阶段是学生的冲刺阶段,在这一阶段的数理化学习十分的困难,对于学生来说也是一项巨大的挑战.高中多半以复习为主,因此更应该在高中化学复习课上开启项目式学习,积极响应深度学习视域,让学生能够更加轻松地应对化学学习.基于项目式学习方法能够真正地实现学习模式的创新,为了能更有深度地进行学习,更应该坚持培养学生的问题分辨能力,才能使学生在化学知识学习当中不断地优化自我,提升学生的思维发展.本文主要就深度学习视域下化学复习课项目式学习的有效策略进行分析.

    深度学习高中化学复习项目式学习学习课改

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    学科融合下十字交叉法的规范运用

    刘堂红
    80-81页
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