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期刊信息/Journal information
中学数学
中学数学

吕顺营

半月刊

1002-7572

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027-88661195

430062

湖北省武汉市友谊大道368号湖北大学校内

中学数学/Journal Middle School Mathematics北大核心
查看更多>>本刊二十多年一直坚持“面向中学，服务教学，联系实际、传经释疑”的办刊宗旨，一直倡导着素质教育与教学改革，走在时代的前列。
正式出版
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    初中数学项目学习综合实践活动教学实践

    冯莹陈锋程佳怡
    1-2,5页
    查看更多>>摘要：数学综合实践课程是从学生熟悉的问题出发,通过数学探究活动的主要形式探究综合性问题,促进学生全面发展提升创新意识和实践能力的课程.本文中以鲁教版九年级上册综合与实践课"拱桥形状设计"为例,详细论述初中数学项目学习综合实践活动的核心要素.以"四基""四能"为数学综合实践活动基点,以问题驱动为数学综合实践活动要点,以学生探究为数学综合实践活动重点.

    项目学习综合实践拱桥的设计初中数学

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    基于项目式学习的数学活动课探究——以测量旗杆高度为例

    陈俞怡
    3-5页
    查看更多>>摘要：本文中在给出了项目式学习的概念、分析了项目式学习的优势的基础上,以测量旗杆高度为例,从六个方面重点阐述了如何在数学活动课中开展项目式学习.

    项目学习数学活动自主合作探究

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    培养和发展学生的模型观念

    杜育林刘光建顾祥芳
    6-8页
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    理解中小学内容要求差异,发展理性思维

    吕江舟林加晓
    9-11页
    查看更多>>摘要：小学和初中的课程内容中存在许多相同的知识,这些相同知识的差异化教学体现了认知水平的阶段性,是发展学生理性思维的关键.文章以等式的性质教学为例,对比中小学课标内容要求、学业要求的描述的内涵差异,确定教学处理的关键点,从抽象水平以及学科观念渗透的角度呈现差异化教学处理.

    等式的性质差异化教学理性思维

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    谈初中数学学困生的转化对策研究——以"一元二次方程的解题技巧"为例

    杨毕全
    12-14页
    查看更多>>摘要：新课标背景下教学活动不再以提高学生的成绩为发展目标,教师必须意识到,学生本身所具有的差异性表现是基于他们思维发展和智慧开发程度不同所导致的,因此应以素质教育发展为出发点,通过改变传统的教学思维来构建高效课堂,探究初中数学学困生的成因,以及对学困生的转化对策研究.本文中以"一元二次方程的解题技巧"为例,探索有效的方法来激发初中生学习兴趣并提高学习效果.

    一元二次方程学习兴趣解题技巧教学策略特殊解法初中数学学困生转化对策

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    智慧教学软件在初中数学复习课中的应用探索

    苏国东
    15-16,19页
    查看更多>>摘要：针对传统数学复习课中存在的问题,文章以"平面直角坐标系复习课"为例,阐述了几何画板、洋葱数学平台和UMU互动学习平台等智慧教学软件在提升教学互动性和生成性、增强自主学习效果和参与度,以及实现智能评估与个性化学习等方面的重要作用.

    智慧教学软件初中数学复习课平面直角坐标系自主学习

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    基于学科核心素养的三角形全等的判定教学设计

    黄婧华杨雪花张海湘
    17-19页
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    基于生活教育理念的初中数学实践活动探讨

    殷宪常
    20-21页
    查看更多>>摘要：陶行知生活教育理念的提出,对初中数学的实践教学发展起到了积极的推动作用.本文中结合对生活教育理念的理解和把握,以生活现象为导引,以生活背景为依托,以生活体验为核心,以生活问题为手段,以生活任务为驱动进行研究探讨,意在实现初中数学实践化教学目标的基础上,从根本上提高初中数学实践活动课堂的高质量与高效率.

    生活教育初中数学实践活动策略研究

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    中华优秀传统文化融入初中数学的实践

    郝鹏
    22-23页
    查看更多>>摘要：中华优秀传统文化对数学教学极具价值.本研究以人教版数学教材七年级下册为例,深入探讨中华优秀传统文化融入初中数学的具体载体与途径.通过分析教材中多个单元的传统文化元素,发现传统文化对数学教学有着非常重要的作用,比如激发学生对数学的学习兴趣、培养学生对数学知识的探索欲望等.本研究还提出了多样化的实施策略,比如利用教育技术丰富教学手段、布置数学写作任务等.

    传统文化初中数学教学策略

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    基于数学现实的初中数学探究课教学策略研究

    刘华宇
    24-26页
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