期刊,中学数学教学参考 2024年卷5期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中学数学教学参考

出版周期：月刊

中学数学教学参考/Journal Maths Teaching Middle Schools北大核心

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根植生活学科融合 "函"育模型——以"再探反比例函数的应用"复习课为例

何慧慧陈建新朱昊

29-31,53页

查看更多>>摘要：数学建模是数学应用的基本途径,是理解数学知识、感悟数学思想方法的重要方式,强化中学阶段的模型观念已正式纳入课标要求.以浙教版"再探反比例函数的应用"复习课为例,融合物理学科公式,阐释如何根据数据选择合适的函数模型解决问题,给出发展学生模型观念、数据观念及应用意识的教学策略.

关键词：

数学建模反比例函数学科融合

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"第三届探究新课程教学实施与评价学术研讨会"成果展示

32页

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课例1: 特殊平行四边形性质判定的综合运用

韦丽云

32-34页

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点评: 一题多变,通性中蕴含个性

喻平

34-36页

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课例2: 一元二次方程

朱敏龙

37-39页

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点评: 在体验中积累经验在探究中建构知识

喻平

39-41页

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积累数学活动经验的难点探究——以一道试题的解答分析为例

程永超

42-44页

查看更多>>摘要：根据一道试题的部分学生作答统计,剖析初中生在积累数学活动经验中存在的不足和难点,并据此提出暴露探究的完整过程、选取合理的探究情境、关注班级的关键学生、引导学生深刻反思四大教学策略,以有效帮助学生积累数学活动经验.

关键词：

数学活动经验归纳推理类比推理

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相信学生敢于放手收获"意外"——以一道代数式求值题的教学为例

高雷

45-47页

查看更多>>摘要：课堂教学要突出学生的主体地位,充分调动学生的学习积极性,引发其深入参与,达成深度学习.在一道代数式求值题的教学中,教师放手把课堂还给学生,收获很多"意外"解法.这一过程对培养学生数学能力、发展核心素养大有裨益.

关键词：

学生主体代数式求值一题多解

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从模型出发向函数追寻——一道中考应用题的教学实践与思考

蒋晓铭

47-49页

查看更多>>摘要：用代数知识解决实际问题是中考数学常考题型.以2023年南京市第22题教学为例,引导学生抽象、分析数量关系并建立解决问题的模型,从确定性视角改变模型中的已知、未知元素,感悟方程思想;从变化的视角揭示变量之间的关系,形成函数观念.通过解题活动,让学生感悟"数与代数"领域知识之间的内在联系,增强应用意识,建立模型观念.

关键词：

解题教学模型观念应用意识项目学习

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类比推理:完善试题结构的有效途径——以一道期中测试题的重构为例

程银生杨巧玲

50-53页

查看更多>>摘要：命题是教育教学的一项基本任务,通过类比教材例习题的基本图形结构,在一道原创测试题基础上进行深入分析和二次创作,使其结构更加完善,层次更加分明.在推理过程中,考查学生基本素养,引领师生教与学的方向,进而提升教师的命题能力与学科素养.

关键词：

类比推理结构完善试题命制

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