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中小学班主任
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

中小学班主任/Journal ZHONGXIAOXUE BANZHUREN
正式出版
收录年代

    小学德育"供给侧端"改革的实践探索

    张冰倩
    60-62页
    查看更多>>摘要：利用"供给侧改革"思维审视当下小学德育工作,发现其存在着比较突出的"供给侧"问题.秉持供给侧结构性思维,教师在思路上要从德育管理转向德育服务,在主体上要从一元主体转向多元主体,在内容上要从单一零散转向结构系统,在方式上要从告知灌输转向感受体验等.供给侧视域下的小学德育,要优化德育供给、创新德育供给、精准德育供给,提升德育供给的针对性、实效性.通过德育供给端结构性改革,提升学生的德育获得感、价值感和意义感,实现全面育人的终极德育目标.

    小学德育"供给侧端"改革实践探索

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    依托寻"路"活动,培塑学生"三品"

    盛晓敏
    63-66页
    查看更多>>摘要：小学生正处于人生的"拔节孕穗期",应注重培塑"有志向""懂感恩""能担责"三大品格.无锡市新吴区泰山路实验小学以学校文化为引领,依托寻"路"活动培塑"三品",在寻找"现实之路"和"生长之路"的过程中,以"路"文化、"路"课程、"路"活动、"路"评价为工作路径,帮助"泰山娃"合理规划人生发展目标,树立理想信念,走向更广阔的人生之路.

    学校文化品格提升寻"路"活动培塑"三品"

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    运用"八步故事教学法",提升小学德育活动实效

    石晓芸利斌
    67-69页
    查看更多>>摘要：针对当前小学德育活动存在缺乏趣味性、系统性、实效性、时代性的问题,文章以广东实验中学(小学部)设计的"纪念长征出发 90 周年"活动为例,探讨如何运用"八步故事教学法"提升德育活动的实效性,探索在小学"讲好中国故事"的新路径,有效提升学生的爱国情怀和道德品质,实现小学德育活动的创新与发展.

    八步故事教学法小学德育实效

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    无痕度过特殊假期 有为关爱心理断乳

    史叶红
    70-72页
    查看更多>>摘要：义务教育阶段六年级升七年级的暑期,是学生心理健康教育和辅导的盲区.在这段时间里,学生往往处于心理断乳期,存在叛逆心理,他们对未来生活既向往又感到恐惧,而这一时期,他们缺乏相应的心理健康辅导.文章结合这一阶段学生的心理特点,从积极介入,适时链接;科学疏导,辩证等待;放低姿态,共同探讨;延展认识,定位自我四个方面,阐述如何帮助此阶段的学生顺利度过,最终获得身心健康发展.

    六升七年级暑期心理辅导

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    积极心理学视域下高中毕业班学生压力管理策略研究

    白群峰李娟娟
    73-75页
    查看更多>>摘要：文章基于积极心理学的视角,针对高中毕业班学生面临的压力问题,通过对积极心理学理论的深入分析,从积极情绪管理、积极自我管理、构建积极关系、发现积极意义、体验积极投入、培养积极思维六个方面,提出了针对性的策略和建议,旨在帮助高三学生培养积极心态,提升抗压能力,从而实现更高效的学习与成长.

    积极心理学高中毕业班压力管理策略

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    按下"暂停键",关注当下

    高蓉
    76-78页
    查看更多>>摘要：心理学科不同于常规学科,更注重学生的参与和体验.教师要在课堂上及时捕捉、把握学生的心理动态,将课堂上发生的动态事件作为鲜活的素材,引导学生一起觉察、分析和讨论,生成新的感悟.通过聚焦心理课堂中的动态事件、及时按下"暂停键"、把握"三重"原则,可充分发挥和调动学生的主体性,发挥心理课促进学生心理健康发展的作用.

    心理课暂停键动态事件应对策略

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    『智慧校园』创建的现实样态与特质彰显

    黄久敏
    79-81页
    查看更多>>摘要："智慧校园"建设正逐渐成为未来教育的重要趋势.文章围绕未来教育视角下的"智慧校园"建设展开探讨,以南京市琅琊路小学分校天润城小学为例,通过对天润城小学"智慧校园"建设进行分析,展示了"智慧校园"在打破传统教育局限、促进教育个性化和创新性方面取得的进展,同时指出"智慧校园"建设仍需不断探索和完善,以适应未来教育的发展需求.

    "智慧校园"现实样态特质彰显

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    先跟后带,智慧交流

    张铮
    82-84页
    查看更多>>摘要：家校共育的目的是促进家庭教育和学校教育的和谐统一,形成有效的教育合力,促进学生的健康成长.家校共育的一个重要手段是与家长进行有效的沟通.文章以笔者在实际工作中遇到的一个"完美型"家长为例,介绍了通过"先跟后带"与"完美型"家长进行沟通的策略.在笔者的循循善诱中,家长开始转变态度,最终实现家校生三方共赢.

    先跟后带"完美型"家长家校沟通沟通策略

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    慧爱善育:打好农村学校儿童的成长底色

    孔祥香朱丽俭
    85-87页
    查看更多>>摘要：随着城镇化进程的加快,农村人口不断向城市流动,导致农村学校生源短缺,单亲或重组家庭儿童、外来创业人员随迁儿童、贫困家庭儿童和智力发育迟缓的儿童,占据农村小学生生源的较大比重.如何让这些儿童成长为健康向上、充满正能量的人,是乡村教育必须直面的问题.文章结合具体案例,提出转识成慧,呵护每个儿童的生命尊严;心灵交融,拨动师生情感共鸣的琴弦;因材施教,提供儿童健康成长的"智慧拐杖"的策略,旨在唤醒学生对生命的敬畏意识,促进其健康成长.

    农村儿童慧爱善育健康成长

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    主动、带动、行动:小学低年段家校沟通策略研究

    蒋晓曦
    88-90页
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