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期刊信息/Journal information
文理导航·教育研究与实践
文理导航·教育研究与实践

刘琳

月刊

2095-3879

0471-6900214

150056

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航·教育研究与实践/Journal A School Friend of English
正式出版
收录年代

    基于单元教学下初中历史深度学习理念运用探究

    李火英
    60-61页
    查看更多>>摘要：深度学习是新时期重要的课堂学习方法,将其运用到初中历史教学设计中,能够有效提升教学质量,引导学生进行更深层次的学习.在新课程改革下,初中历史课程目标明确指出:学生不仅需要掌握基础历史知识,对历史有正确认识,同时也需要掌握历史学习方法,能够理解历史与现实、社会之间的关系.教师也要将单元教学方法融入其中,与深度学习相结合,提高学生的学习质量.本文将结合笔者教学经验,对该问题进行简要分析.

    单元教学初中历史深度学习理念运用

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    核心素养下高中英语读写结合的教学实践研究

    李锦胜
    62-63页
    查看更多>>摘要：在新的课程标准要求下,高中英语教师越来越注重对学生核心素养的提升和培育.在高中英语教学中,教师往往通过尝试一系列的手段和方法提升学生的核心素养.基于核心素养开展教学工作成为新的教学导向.读写结合作为高中英语教学的一种重要教学模式,其重要性随着教学工作的深入日益突出.因此,在高中英语教学中将读写结合与核心素养培养有机地结合起来,突出学生的主体作用,培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力逐渐成为高中英语教学的重点.本文从思维品质、学习能力、文化意识等方面对培养学生核心素养的教学实践进行了研究和探讨,希望对高中英语读写结合教学工作提供一定的帮助.

    核心素养高中英语读写结合

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    核心素养下小学语文朗读教学模式探究

    李林英
    64-65页
    查看更多>>摘要：朗读教学是语文教学中必不可少的一部分,有利于增强学生对于语言的感知,让学生深度理解文章想表达的情感内容,和作者产生情感共鸣.将朗读教学和课堂有机结合在一起,可以让学生的情感和课文的内容有效连接.促进学生更好的掌握知识,领悟学科情感,使学生得到全面发展.

    小学语文感情朗读教学核心素养策略探究

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    构建初中道德与法治高效课堂的路径探寻

    李学京
    66-67页
    查看更多>>摘要：中国特色社会主义进入了新时代,我国教育改革面临新的机遇与挑战,道德与法治课如何用新时代中国特色社会主义思想构建高效课堂,有效达到铸魂育人,贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务?这是新时代的新课题.对于初中道德与法治高效课堂的阐述,在理论方面众说纷纭,走向教学实践,传统的初中道德与法治低效课堂依然我行我素,怎样才能让教学走出理论与实践"两张皮"的困境,解决教师在构建高效课堂的教学实践中所遇到的问题和困惑,我们一直在不停地反思与追问.

    高效课堂路径探寻

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    初中语文阅读教学中"内涵"理解能力培养探究

    刘雪亮
    68-69页
    查看更多>>摘要：在新课程改革不断深入发展的当下,许多初中语文教师还在沿用着以往讲授制的教学模式,忽略了学生创新意识和综合能力的发展,导致学生无法培养出良好的阅读能力.因此初中语文教师要将"内涵"理解能力融入其中,通过以下几大方面,为学生未来的学习发展打下坚实的基础.本文将结合笔者教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者提供参考.

    初中语文阅读教学内涵理解能力

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    基于信息化视角下初中语文线上教学策略探究

    马樱子
    70-71页
    查看更多>>摘要：随着我国社会生产生活的发展和进步,我国的教育事业开始迈入信息化时代.基于信息化视角下,初中语文教学活动不应该仅仅局限于课堂教学.语文教师要转变自身的教育理念,积极学习信息化的教学方法和教学模式,开展线上课堂教学活动,构建初中语文线上活力课堂.在线上教学中,语文教师要灵活运用信息技术带来的丰富教学资源,优化语文教学内容,提高课堂教学效率,以培养学生的核心素养.

    信息化视角初中语文线上教学策略

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    基于信息化视野下高中语文写作教学策略探究

    齐腾达
    72-73页
    查看更多>>摘要：语文是一门兼具人文性和工具性特点的学科,其不仅是我们个人学习和生活的工具,而且还负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明,其中写作是语文学习中的重要部分之一,写作水平的高低直接反映了语文素质的高低.随着信息化时代的来临,高中语文写作教学无论是从教学内容还是教学思想上都发生了积极的改变,给写作教学既带来了机遇又带来了挑战.本文主要从信息化视野下高中语文写作现状和教学策略,两个方面做了详细地阐述和研究,以供借鉴和参考.

    信息化高中语文写作教学教学现状教学策略

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    立足史料补充下的历史教学——以《中国古代手工业经济》一课为例

    徐蓓蕾
    74-75页
    查看更多>>摘要：在新课改的背景之下,历史教学新的核心素养提出,对历史教学提供了更高的要求.对于学生而言,教材的内容不能够完全满足他们的学习需要,因而在课堂教学中教师需要加强史料的补充.学生在课堂中立足史料进行思考,理解历史,探索历史,形成自己的历史观念.本文以人民版必修二第二课《中国古代手工业经济》一课为例,阐述在教学设计中如何通过补充历史,达到引导学生理解历史规律,探索历史内涵的目的.

    历史教学史料学科素养历史细节

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    初中语文文言文学困生转化的策略研究

    荀黎
    76-77页
    查看更多>>摘要：文言文是日常语文教学中的重要科目,也是语文学科考试的重要考点,随着教材的改革,文言文的比重不断加大,由于文言文本身晦涩难懂的特点,再加上语境的不同,致使很多学生在文言文学习上存在困难.转化文言文学困生不仅是素质教育的重要体现,也有利于提高语文教师的教学成绩,更有助于学生对中华传统文化的了解与传承.本论文注重实践,根据文言文自身特点和学困生的具体情况,结合教学实际探求文言文学困生的转化方法.

    初中语文文言文学困生

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    基于意境培养下初中语文古诗文教学模式探索

    闫鸿
    78-79页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革逐渐深入和素质教育快速发展,越来越重视古诗文教学,而且古诗文教学的重要性在初中教育教学中也日益凸显,它有利于提升学生综合文化素养,树立正确的世界观、人生观和价值观,使中学生文学功底得到提升.意境培养下的初中语文古诗文教学主要就是通过自身的感受、体验等,受到广大教师的欢迎.因此文章对基于意境培养下初中语文古诗文教学模式探索进行阐述.

    初中语文古诗文教学意境教学

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