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期刊信息/Journal information
文理导航·教育研究与实践
文理导航·教育研究与实践

刘琳

月刊

2095-3879

0471-6900214

150056

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航·教育研究与实践/Journal A School Friend of English
正式出版
收录年代

    运用预测导航阅读教学的策略分析——以《总也倒不了的老屋》教学为例

    於珈卉
    80-81页
    查看更多>>摘要：预测导航在小学语文阅读教学中是一种经常被用到的阅读策略,而这一策略的合理运用能够让学生在有所心理准备的情况下展开阅读,激发学生的想象思维,使其能够获得良好的阅读参与体验.这种预测不仅是学生进行自主学习的准备活动,同时也为他们的文本阅读带来了一定的刺激,使其能够在问题的思考和验证中不断提升对文章的有效理解.因此,本文就以《总也倒不了的老屋》教学为例,对运用预测导航展开阅读教学的意义和策略进行了简要分析,借此来进一步提升小学生的阅读理解能力和想象力,从而提升阅读教学效果.

    小学语文预测导航阅读教学策略

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    论初中道德与法治课中学生自主探究能力的培养

    余慧慧
    82-83页
    查看更多>>摘要：随着社会的快速发展,当代人们对综合素养的要求也越来越高.并且在目前的教育教学中,受到新课程改革的影响,要求教师在对学生进行基础知识的教学时,还应注重对学生的学习能力进行培养.所以在进行初中道德与法治的教学中,教师应改变学生在学习过程中一味的只会被动进行学习、对知识死记硬背的现状,培养学生自主探究的能力,从而促进教师教学质量和学生整体学习水平的提高,为学生今后的学习提供有力条件.

    初中道德与法治自主探究培养

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    小学语文课外阅读积累探寻

    张瑛
    84-85页
    查看更多>>摘要：现代的课程中,语文的学习不仅仅是课上内容的学习,课外的阅读也是语文学习的重要途径.课外阅读可以加深学生对于生活和学习的理解,还可以拓宽学生的眼界,所以我们应该尽量的帮助学生养成良好的课外阅读习惯,为语文学习奠定基础.

    小学语文课外阅读

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    基于智慧化背景下的初中语文高效课堂构建

    罗亚妮
    86-87页
    查看更多>>摘要：语文课程是素质教育最基础的课程,语文不仅仅是学习其他功课必须掌握的最基本的工具,更是对学生将来的学习和工作,对提高个人乃至全社会素质都具有奠基的意义.随着信息技术的发展,智慧化教学背景为教师教学和学生学习提供了诸多便利,"互联网+"教育背景为教师提供了新的课堂教学思路,进一步深化智慧课堂的教学模式,推动语文教育智慧达到实践化和具象化的要求.本文将首先从当前初中语文教学现状入手,具体指明智慧化背景下初中语文高效课堂的内涵和特征,最终总结基于智慧化背景下的初中语文高效课堂构建策略,为教师教学提供参考和借鉴.

    智慧化背景初中语文高效课堂

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    中学散文言意共生教法探究——以《紫藤萝瀑布》为例

    施丹春
    88-89页
    查看更多>>摘要：本文基于部编单元总纲关于散文托物言志创作手法的教学指导,以宗璞的《紫藤萝瀑布》为例,从点拨式语言赏析、恰当的情感铺设和针对性情理延伸三个角度,探究散文教学由景及情,由情入理的模式,教会学生品鉴此类散文的方法,提升学生的语文素养.

    散文教学语言赏析入情及理

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    体验式阅读在小学语文课堂中的有效运用

    吴桂凤
    90-91页
    查看更多>>摘要：体验式阅读是小学语文教学的重要手段之一,通过创设情景,引导学生品味文本语言,从而达到丰富学生情感世界的目的.本文将从创设情景教学给予思考空间、趣味引导完善学生阅读个性以及利用信息技术提升教学效率等六个方面具体分析体验式阅读在小学语文课堂中的有效运用,希望能够为今后的语文教学提供一定的参考与借鉴价值.

    体验式阅读小学语文课堂探究重要意义

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    利用听说法破解小学英语学习难点的实践——以LWTE2AChapter6的一节听说课为例

    叶丽娟
    92-93页
    查看更多>>摘要：听说课是小学英语的主要课型之一,主要是培养学生的听说能力.但是在目前低段的听说课中却出现了听前起点高,学生看不懂;听力容量大,学生听不清;仿说太无趣,学生读不好;表达无支架,学生说不畅的四难现象.笔者通过课堂教学实践探索,采用听说法破解小学英语的学习难点,并以LWTE2AChapter6 Places in the park的一节听说课为例,通过补白情境,学生看得懂;分解目标,学生听得清;仿说有趣,学生读得好;搭设支架,学生说得畅的策略提高学生的听说能力.从而提高学生的语言技能和综合语言运用能力.

    小学英语听说法学习难点

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    农村小学语文绘本教学中阅读与写作教学的教学方式方法思考

    吴永成
    94-95页
    查看更多>>摘要：教育教学改革的前提就是提高学生的文化和思想素质,对于农村小学生来说语文绘本阅读就是奠定坚实的文化和思想基础,是对绘本阅读方法和技巧学习与领会的过程,是加强小学生文化和思想思维提高写作能力的必修课程,如何达到绘本阅读与写作能力共同提高的效果和起到相互补充的作用,是从事农村小学语文科任教师必须重视和探讨的问题.

    思考农村小学方式方法阅读与写作能力语文绘本阅读教学

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    基于新课程标准的信息技术与小学语文的整合探索

    杨香玲
    96-97页
    查看更多>>摘要：随着我国科学信息技术水平的不断提升,以及教育硬件配套设施的不断完善,为了学生们未来能够更好的适应社会发展,将信息技术与各门学科的教学进行深度融合,逐渐成为新时代教学的发展方向.因此,本文通过对信息技术与小学语文教学的深入探究,来了解如何更好地构建新型融合型的语文学科教育,以此深化语文教学改革,并进一步探索对新时代小学生学科素养的提升方法,分享一些实践过程中的心得体会供大家参考.

    教学模式信息技术与小学语文整合探索

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    在语文实践活动中提高学生语文素质

    黄艳娟
    98,104页
    查看更多>>摘要：在语文教学中语文实践活动对于提高学生的语文素质起着非常重要的作用.实践活动课是同课堂教学并行的语文教学的另一翼,不是可有可无的放羊式的课外活动,遵循语文实践活动课的原则能有效地培养和提高学生的语文素养.

    趣味性原则学科性原则自主性原则实践性原则

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