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期刊信息/Journal information
文理导航·教育研究与实践
文理导航·教育研究与实践

刘琳

月刊

2095-3879

0471-6900214

150056

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航·教育研究与实践/Journal A School Friend of English
正式出版
收录年代

    浅谈礼仪品格教育在幼儿园教育中的渗透路径

    杨娟娟
    143-144页
    查看更多>>摘要：随着我国教育的不断发展,学前教育成为了当前社会关注的重点.幼儿时期,是人生成长的重要阶段,在这个阶段中是幼儿知识以及行为习惯都在形成的初级阶段,对幼儿进行相关的礼仪品格教育,对幼儿日后的成长有着非常强的塑造作用.因此,在幼儿园教育之中,提升幼儿的礼仪品质成为了教育的重点内容,所以本文主要结合当下幼儿教育中进行礼仪品格教育的重要性,分析在幼儿教育中探索礼仪品格教育的渗透途径.

    礼仪品格幼儿园教育渗透

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    谈设计制作作品展示与改进的教学指导

    张亮
    145-146页
    查看更多>>摘要：设计制作作为综合实践活动的主要方式之一,其关键要素包括交流展示物品或作品,这一要素中涵盖了展示、评价、改进这三大环节.但在现实的教学指导过程中出现了重作品展示,轻过程性叙事;重教师点评,轻多元性评价;重物化成果,轻实际性改进的现象.教师应当关注过程性展示,引导学生以故事的形式,分享实践活动中的体验与感受,指导学生学会反思成败得失.强调多元评价主体的参与重视同伴评价,最后通过实践改进设计制作的成果.从而促进学生高阶思维的发展,全面推进学生综合素质的提升.

    设计制作展示与改进教学指导

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    探究如何在初中美术课中融入德育教学

    刘珊
    147-148页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断发展,我国在教育方面也在不断地进行着改革与创新.现今的教育目标不仅仅是将知识传授给学生,而是要通过学生的日常学习培养其道德素质以及全面发展的能力.因此,要培养学生的道德素养,除了要开展好思想品德课之外,更要将德育教育渗透到其他学科的课堂教学当中,让学生能够在教师潜移默化的引导下形成良好的道德素养.其中美术这门课程具有生动有趣,形象具体的特点并且课堂氛围较为放松,因而在美术课堂教学中融入德育教育能够达到更好的效果,能够培养学生的良好品质以及正确的人生观和价值观.因此,本文针对初中美术课程中如何融入德育教育的教学策略进行简单的探究.

    初中美术德育教育策略

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    基于家校合作的小学心理健康教学研究

    刘新梅
    149-150页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的全面推进,教师在对学生进行教育的过程中,不仅要把注意力放在文化层面,还要关注学生的心理健康.尤其是在现代社会中,学生心理健康问题已经成为了教育领域关注的焦点,如何采取正确的应对措施,减少学生的心理问题,成为了广大家长及教师共同思考的问题.对此,本文将结合实际情况,并围绕"基于家校合作的小学心理健康教学"等问题展开简要论述.

    家校合作心理健康教学策略

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    思维导图在小学英语课堂教学中的实施浅谈

    鲁芸
    151-152页
    查看更多>>摘要：思维导图是一种将抽象思维转化成为形象思维的一种可视化辅助工具,可以将零散的知识点有机的整合到一起,形成一个可供学生自由联想的知识链条,对学生理解和吸收知识、活跃思维有着积极的促进作用.对此,本文就简单分析了思维导图在小学英语课堂教学中的实施,以期借此来进一步提升小学生的英语核心素养.

    思维导图小学英语课堂教学实施策略

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    再论如何成功突破"厌学"的良策

    潘少冰
    153-154页
    查看更多>>摘要：近几年来,小学生心理健康凸现的问题越来越严峻,导致少年犯罪、自杀、自残等事件层出不穷.在小学生存在心里问题的诸多方面中,所占比例最高的是厌学情绪.那么,作为一线教师的我们,尤其是后疫情阶段,我们该如何有效突破这个难题呢?笔者以两起学生自杀事件为切入点,结合我校近几年德育工作与心理健康教育的成功案例,阐述有效突破厌学情绪的八大策略.

    小学生心理健康厌学策略

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    基本不等式教学设计及反思

    彭金艳
    155-156页
    查看更多>>摘要：《高中数学新课程标准》(以下简称《课标》)指出,教师应倡导"自主、合作、探究"的学习方式.为此我们应鼓励学生积极参与教学活动,要创设适当的问题情境,鼓励学生发现数学规律和问题解决的途径,使他们经历知识形成的过程.教学中本着这一理念,在本节课中,导学案以问题串为主线,引导学生自主探索结论的形成,发展等过程,学生经历了探索过程,实现了从感知方法到经历研究过程最后能独立解决问题的目标.

    主体问题导学

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    应用CPS模型,提升物理思维

    平丽新
    157-158页
    查看更多>>摘要：物理学与科技密切相关、也是最具创造性的课程之一,从三维目标到核心素养都体现出了物理学教育人才的价值.创造性问题的解决模式即CPS模型,以问题的解决过程为基础,强调发散与聚敛的结合,在培养学生的物理思维方面起着显著的作用.本研究的主要目标是将CPS模型和高中物理课程结合起来,为培养教学中学生的物理思维提供了一种崭新的方法.

    CPS模型发散、聚敛思维物理教学

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    试论新媒体环境下音乐第二课堂的创新实践教学

    谭飘飘
    159-160页
    查看更多>>摘要：针对音乐第二课堂教学现状,对新媒体教育创新进行分析.总结音乐第二课堂开展优势,旨在根据教学状况积极创新音乐第二课堂教育实践方法,创新多样化的教学指导方案,展现音乐第二课堂的引导优势,全面提升学生的综合素养.

    新媒体音乐第二课堂教育实践

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    基于生活化的小学道德与法治普法课堂的研究

    屠燕敏
    161-162页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的发展,小学阶段的道德与法治教学逐渐走进了社会的事业,在道德与法治教育的教学之中,普法课堂是非常关键的内容,能够让小学生在学习的基础阶段培养良好的法律意识.教师在教学过程中要全面的考虑学生的年龄和理解能力,可以通过生活化的教学手段提高学生的理解和认识,让小学生更好的进行普法课堂的学习.本文就基于生活化的小学道德与法治普法课堂的研究展开探讨研究.

    小学道德与法治生活化普法课堂

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