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期刊信息/Journal information
文理导航·教育研究与实践
文理导航·教育研究与实践

刘琳

月刊

2095-3879

0471-6900214

150056

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航·教育研究与实践/Journal A School Friend of English
正式出版
收录年代

    初中语文"以读促写"的教学实践策略分析

    周晓元
    81-82页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,初中语文教学越来越重视学生综合素质和能力的培养.写作教学是初中语文教学中的重要教学内容,提高学生写作能力是很多语文教师都很关注的话题.据研究表明,阅读对写作能够产生促进作用,所以,在教学中教师要采用读写结合、以读促写的教学模式,提高学生写作水平,促进学生综合发展.

    初中语文以读促写教学实践

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    中国传统文化融入初中英语课堂教学的探究

    周洋
    83-84页
    查看更多>>摘要：文章以培养学生以英文形式了解中国传统文化为关注点,探索中国传统文化融入初中英语课堂教学的意义及策略方式,希望能有效改善我国英语教育中"中国文化失语"现状,更好地发挥我国传统文化的教学辅助作用来促进学生在英语学习道路中的全面发展.

    初中英语中国传统文化中国元素

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    信息技术背景下高中数学创新性培养策略

    曾峰涛
    85-86页
    查看更多>>摘要：属于一门学科、一门艺术的数学教学,如果教师仅以授人以鱼的理念为主,仅能保障学生一时的学习需求得到满足,而在授人以渔的情况下,才能使学生受益终生.教师是知识的重要传递者,然而,从当前教师传授知识的实际情况来看,通常是以书本知识的传递为主,导致学生认知及理解等方面仍然存在偏差,在此背景下,高中数学教师教学过程,为帮助学生对数学知识的理解能够有效深化,且内化为一种可用的经验,就需要教师注重书本知识传递的同时,也应向学生传播经验,立足学生主动思考方面进行引导和诱发,推动学生进行发现、进行创新,如此才能使创新思维的种子埋下,让知识生根发芽、开花结果.

    信息技术背景下高中数学学生创新性培养

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    浅析初中数学几何教学中小组合作的开展

    单兰花
    87-88页
    查看更多>>摘要：在素质教育以及新课程标准改革的背景下.课堂的教学形式和学生的培养目标已经悄然发生了变化.在教育教学中,教学的形式变得更加的多元化,教学的内容也更加倾向于促进学生的能力培养.对于初中阶段的数学几何教学来说,它可以有效的培养学生的空间立体思维,为学生的能力提升打下坚实的基础.那么本文我们就来谈一谈初中数学几何教学中小组合作的教学开展策略.

    初中数学几何教学小组合作策略探究

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    云时代背景下信息技术在初中数学教学中的融入

    符琳
    89-90页
    查看更多>>摘要：随着社会和信息技术的发展,信息技术已经被运用到社会的各行各业,教育行业也不例外.实践证明,信息技术打破了传统教学在时间和空间上的限制,能够有效地提升教学质量,符合社会发展和新课标的要求.因此,信息技术与初中数学教学的融合是一种有效的教学策略,值得教师对其进行教研,以进一步提高教学质量.本文结合自身教学经验,在云时代背景下,对初中数学教学中融入信息技术的有效策略进行了探究.

    初中数学信息技术教学策略

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    小学数学高效课堂的实施策略探究

    张建华
    91-92页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的不断深入,高效课堂的构建已经成为了教育中既需要解决的问题.小学数学的课堂教学也需要高效,这是每一个数学教师所追求的目标.在小学数学的教学课堂中,教师构建高效课堂需要考虑到儿童的认知发展规律,从小学生的心理和身体特征出发,来制定相符合的教学策略.这样才能够构建出小学数学的高效课堂.

    课程改革小学数学高效课堂实施策略

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    初中数学课堂"导学式"教学路径探析

    张祥飞
    93-94页
    查看更多>>摘要：随着我国素质教育的不断发展,初中数学教育也做出了巨大的变革,如何提高教育教学效果,提高学生学习积极性,如何开展素质教育是教育者们关注的话题.据调查研究发现,导学式教学法是初中数学教学中高效的教学方法,主要强调以学生为主体,以教师为主导的一种教学模式,学生在教师的启发下,进行思考和探究,提高教学效率.笔者在新课程改革提倡的理念指导下,提出导学式教学的路径,希望为广大的教育者提供一些思路,推动初中数学教育的发展.

    数学课堂导学式路径探析

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    基于教学做合一的小学数学生活化情境教学探究

    陈小云
    95-96页
    查看更多>>摘要："教学做合一"是我国著名教育家陶行知先生提出的"生活教育理论"中的精髓,强调了"教""学""做"三者和谐统一的关系,指出了要围绕"做"来开展"教"与"学",倡导发掘知识与生活的紧密联系,使学生"在生活中做,在生活中学".在"教学做合一"思想指导下生活化情境教学营运而生,为小学数学教学注入了勃勃生机,不仅增强了数学教学的生动性和趣味性,同时也降低了学生的理解难度,取得了事半功倍的良好教学效果.

    教学做合一小学数学生活化情境教学

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    巧设导学案,提升小学数学课堂教学效率

    姜晓红
    97-98页
    查看更多>>摘要：伴随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断推进,学校教育已经越来越重视教学模式的设计优化.传统的教学模板已经不再满足于当下对学生综合能力的培养.数学在小学学习阶段占据着非常重要的地位,数学授课模式受到了社会各界的关注.导学案作为教学过程中的参考材料,对教师及时掌握学生学习情况和调整教学模式产生了重要的影响.本文将对导学案的基本概念与小学数学教师设计导学案中存在的问题进行简要论述.在此基础上,本文将重点针对如何利用导学案提升小学数学课堂教学效率展开探究.

    导学案小学数学小学生教学效率

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    核心素养下高中物理实验教学探析

    李斌
    99-100页
    查看更多>>摘要：在当代大的教育背景下,提升学生的核心素养是国家的主要教学方针.高中物理作为高中的重要学科,在高中的教学中占有非常重要的作用.实验教学又是能够起到帮助学生理解和掌握物理知识,并且将物理理论与生活相结合的有效途径.在传统的教学模式下,实验教学一直被广大教师忽视.在国家新的教育理念形成的关键阶段,在高中物理教学中开展实验教学是提升学生的核心素养水平的重要手段.

    核心素养高中物理实验教学

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