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期刊信息/Journal information
文理导航·教育研究与实践
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刘琳

月刊

2095-3879

0471-6900214

150056

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航·教育研究与实践/Journal A School Friend of English
正式出版
收录年代

    深入解读文本,巧觅留白处,为学生插上想象的翅膀

    胡蓉
    60,62页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文新课程标准》中明确规定:"在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能."语文课堂是一个培养语言的建构和运用,思维的发展和提升,审美的鉴赏和创造,文化的传承和理解等语言核心素养的场所.如何使学生思维、想象能力和创造力有了长足的发展,这是每一位语文老师都要面临的课题.我认为,语文老师必须对文本进行深入的研究,挖掘其背后的含义.

    解读文本内隐价值留白抓关键的词句抓标点符号

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    语文学科素养培养视野下阅读教学策略探究

    李君丽
    61-62页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入和发展,教学的主体由教师转变为学生,教学方式也变得丰富多彩.语文是任何时期都非常重要的一门学科,是学习其他科目的基础,对学生以后的学习和发展有着深远的影响,而培养学生的语文核心素养成为重中之重.阅读是语文教学中的重要组成部分,在考试中占据很大的比例,在教学中教师要重视阅读教学,帮助学生养成良好的阅读习惯,掌握正确的阅读技巧,提升学生的阅读学习效果,提高小学语文教学质量.本文主要分析了小学语文的教学现状以及阅读教学的重要性,并提出了小学语文学科素养培养视野下阅读教学的策略探究,供大家参考.

    小学语文学科素养阅读教学

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    依托教材,随文仿写

    罗尧虹
    63,65页
    查看更多>>摘要：模仿是儿童的天性,习作学习也可以从模仿开始.三年级是作文的起步阶段教师可以在阅读教学的过程中,挖掘文本中可模仿的因素,依托教材,随文进行句式仿写、片断仿写、段式结构仿写和整篇仿写.

    挖掘文本依托教材随文仿写

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    初中语文文言文阅读教学的问题与对策探讨

    向冬
    64-65页
    查看更多>>摘要：文言文是语文学习的经典,经历了几千年的积淀与发展,其中蕴含着丰富的人文知识与情感,有助于培养学生的语文核心素养.语文课程标准中明确指出,要求学生初步了解文言文,并通过注释掌握与了解文言文的基本内容.但在实际语文文言文教学中依然存在一定问题,需要语文教师采取有效的教学策略,帮助学生理解与掌握文言文知识,实现学生全面发展教育目标.

    初中语文文言文阅读教学策略

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    小学英语单元整体教学视角下的教材初探

    谢素燕
    66-67页
    查看更多>>摘要：为了确保小学英语课堂教学目标得以更好实现,教学设计尤为重要,而其中较为关键的一项就是单元教学内容设计.基于当前小学英语单元整体教学法应用,教师应对教学目标、话题内容以及语言知识、能力培养等整体性加强重视并充分考虑,确保学生通过多方面强化训练,实现综合能力的提升.

    小学英语单元整体教学教材

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    探究核心素养视角下小学英语阅读教学策略

    谢雅萝
    66页
    查看更多>>摘要：新的时代对人才的培养提出了新的要求,学校对学生的培养也应适应新时代的要求,结合新课改的新要求,在培养学生的过程中注重培养学生终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.小学英语教学中,学生核心素养的培养主要体现在对基础知识、基本技能地掌握,培养学生跨文化的语言交际能力和进行情感态度及价值观的教育.语言类科目的学习,阅读是最重要的语言技能之一,在听、说、读、写四项基本技能中占有重要的地位.小学英语教师应结合核心素养的教育理念,在教学过程中培养小学生的阅读能力,本文就基于核心素养视角下如何在教学中培养学生的阅读能力进行探索.

    核心素养小学英语阅读教学策略

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    关于初中语文群文阅读教学的策略研究

    沈华新
    67页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学的大背景下,许多教师还在沿用着过去的讲授制教学法,忽略了学生创新意识与个性思维的发展,导致他们丧失了学习的兴趣,忽略了阅读的重要性.因此初中语文教师在课堂教学中,要采用群文阅读的方式,通过相进行同内容的群文阅读教学;进行同主题的群文阅读这两大方面,为学生未来的学习发展打下坚实的基础.

    初中语文群文阅读策略研究

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    丰富课外知识打造多彩课堂

    吴江霞
    68,70页
    查看更多>>摘要：没有高考做指挥棒的职校语文课应该怎么上呢?职校语文课怎么上才能使学生乐学爱学呢?笔者是从以下几个方面着手引导学生的:一、以时事新闻方面的课外知识引导学生关注时事.二、以文学历史方面的课外知识丰富学生的学识.三、以地理旅游方面的课外知识开阔学生视野.四、以娱乐明星方面的课外知识提起学生的学习兴趣.

    丰富课外知识多姿多彩

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    分层教学法在运动员学生英语教学中的应用

    卢飞君
    69-70页
    查看更多>>摘要：鉴于我院高职运动员学生的英语学习现状,分层教学法更适合于他们的英语教学.多方位了解学生,对学生进行分层,设立学习合作小组,分层设置教学目标,分层备课、授课和布置作业,分层设置评价体系,并探索、实践如何将分层教学法有效地应用于英语教学,以提高学生学习的积极性和主动性,从而提高运动员学生的英语水平.

    分层教学法运动员学生英语教学

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    基于法治教育的道德与法治情境教学研究

    许惠瑜
    71,73页
    查看更多>>摘要：青少年是一个国家发展的动力,学生在小学阶段的学习过程中,应增强自我保护的能力,从课堂上提高安全意识.新时期下,在小学道德与法治教学中,应将法治教育渗透其中,让学生树立正确的法治观念,利用情境教学进行课堂教育.因此,本文主要论述的是基于法治教育的小学道德与法治情境教学研究.

    法治教育小学道德与法治情境教学

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