期刊,文理导航·教育研究与实践 2021年卷5期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文理导航·教育研究与实践

主　　编：刘琳

出版周期：月刊

国际刊号：2095-3879

电　　话：0471-6900214

邮政编码：150056

地　　址：呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航·教育研究与实践/Journal A School Friend of English

正式出版

收录年代

新课程下高中化学教学策略探析

张茂林吴婷婷

131页

查看更多>>摘要：新课程改革为我国教育教学发展提供了良好的机会,也促进了国家素质教育的推广和实行.但是现阶段新课程下的教学现状还存在一些问题,需要广大教学工作者去研究和探讨.本文首先阐述了新课程下高中化学教学中存在的问题,在此基础上论述高中化学教学改进的必要性,最后详细阐明新课程下高中化学教学的策略,希望能为后期的教学工作提供合理化意见和建议.

关键词：

新课程高中化学教学策略

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基于网络学习空间的"小学数学"混合式教学模式的实践研究

林蓉蓉

132-133页

查看更多>>摘要：基于"互联网+教育"大数据时代背景下,实现传统教学模式向"线上+线下"相结合的混合教学模式的转变,是当前学校教育教学改革的大趋势.本文依托"福建省资源公共服务平台"的网络学习空间,立足省平台及其配套工具软件:教学助手、互动课堂、人通空间APP,将小学数学课堂理论和网络同步教学相结合,在混合式教学理论的指导下开展融合教学实践研究.

关键词：

网络学习空间小学数学混合式教学实践策略

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浅谈小学数学课本例题一题多解的教学方法

翁雅静

134页

查看更多>>摘要：一题多解是提高小学数学教学高效性的重要措施,也对小学生数学理论知识体系、逻辑推理、逆向思维及数据处理能力等产生了深远影响.本文简要分析小学数学课堂例题教学中运用一题多解教学法的意义,并提出一些具体合理的新策略.

关键词：

小学数学课本例题一题多解

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查看更多>>摘要：科技的发展给各个领域带来了巨大的变化,教育领域也是如此,政府加大了在教育上的投资,在农村高中也逐步装备了数字化实验室,数字化实验仪器具有高精确度、高灵敏度、实时测量记录数据等优势,丰富了物理实验的内涵,大大缩短了数据采集及处理的时间,给学生提供更多讨论分析的时间.本文将从数字化仪器在教学中的应用出发,具体分析数字化仪器在教学中的作用,在应用中反思,这对农村高中物理实验和教学中的应用研究具有重要的借鉴意义.

关键词：

高中物理实验数字化实验仪器教学反思

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初中数学自主探究复习模式的实践与思考

黎侃

136-137页

查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入推进,初中数学教学无论从教学模式还是教学方法等各方面都发生了重大转变.但是很多数学教师在采取新模式、使用新方法的复习过程中,难免因为对全新教学方法或模式的不适应,而导致数学教学效果差强人意,甚至会挫伤学生对数学知识的复习信心,从而影响其自主学习积极性,不利于自主学习能力的提升.针对这一问题,数学教师应突破传统教学理念的禁锢,注重对学生自主复习能力的培养,有意识地引导学生进行自主性复习,提升数学学习效率.本文将结合笔者自身初中数学教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者提供参考.

关键词：

初中数学自主探究复习实践思考

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有效课堂练习,丰厚数学素养

沈逸婷

138,140页

查看更多>>摘要：课堂练习是学生个性绽放的舞台,是学生数学素养蕴育的土壤.课堂练习影响着学生的学习质效,其成效标志着教学的成败.数学教师应革新课堂练习,谋寻有效练习路径,设计新型的数学作业,提高练习的有效性,根治低效练习的顽疾,通过高效课堂练习来发展学生.

关键词：

课堂练习模式多变典型简约层次递进

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数学教学中学生独立思考能力培养路径分析

杨英姿

139-140页

查看更多>>摘要：小学是学生身心成长发展的关键时期,在此阶段,通过开展数学教育活动,能够有效帮助学生获得思维能力的提升与发展.但是纵观现阶段小学数学教学活动,可以发现,其中还存在很多问题,比如教师的教育理念陈旧、教学方法落后,都导致学生独立思考能力难以得到有效提升,为了改善相关问题,促使学生能够积极主动地投入到数学探究活动中来,教师要灵活采用多种方法,制定创新授课方案,重新构建教学活动,为学生获得独立思考能力奠定坚实基础.对此,教师将从实际出发,并以"小学数学教学中学生独立思考能力的培养路径分析"为主题,同时根据学生的发展目标,创新授课方案,帮助学生获得独立思考能力的全面提升.

关键词：

小学数学独立思考能力培养策略

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高中数学教学中类比推理的实践应用

石和飞

141,143页

查看更多>>摘要：由于高中数学相较于初中阶段的数学其抽象性与逻辑性更强,而数学作为高中年级非常重要的一门学科,其在高考中所占据的比重也是比较高的,然而,有部分学生在做数学题的过程中,当遇到同类型但转化之后的题型时,却不知该如何下手,主要是因为学生的分析能力与推理能力较为缺乏,为此,高中数学教师在开展数学教学时,有必要有意识的将类比推理教学思想贯穿于课堂始终,以便培养学生的数学逻辑思维能力与推理能力,使学生的学习思路更加广阔,以此来提高学生的学习效率.文章主要针对高中数学教学中类比推理的实践应用开展分析,并提出几点关于类比推理具体实践应用实例,仅供参考.

关键词：

高中数学类比推理实践应用

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初中数学教学中化归思想渗透策略探究

俞红燕

142-143页

查看更多>>摘要：初中数学教育是基础教育中的重要课程,也是培养学生逻辑思维能力的主要课程.化归思想是指在解决数学问题时采用某种手段将问题进行变换与转化,从而达到解决问题的目的,将化归思想渗透于初中数学教学中,能够将复杂的数学知识及问题简易化,方便学生对知识更好的理解与掌握,提升学生的自主思考能力.本文针对现状,结合实际,对初中数学教学中渗透化归思想进行分析与探究并提出相应教学策略.

关键词：

初中数学渗透化归思想策略

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核心素养背景下初中数学作业的设计

吴芳

144,146页

查看更多>>摘要：随着素质教育的深入推进,培养学生核心素养已经成为了初中数学课堂的核心目标,需要老师在教学过程中持续的进行渗透和培养.作业是学生进行巩固练习的重要形式,同样也需要老师围绕学生核心素养的培养目标进行作业设计,提升数学作业的有效性,使学生能够借助作业的形式高效完成知识的内化和素养提升.本文从核心素养下初中数学作业设计的优化策略角度展开论述.

关键词：

核心素养初中数学作业设计

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