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期刊信息/Journal information
文理导航·教育研究与实践
文理导航·教育研究与实践

刘琳

月刊

2095-3879

0471-6900214

150056

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航·教育研究与实践/Journal A School Friend of English
正式出版
收录年代

    整体建构在初中数学教学中的应用研究

    何贵明
    122-123页
    查看更多>>摘要：本文立足于初中数学课堂教学,阐述整体教学设计思想.从同一知识类比扩充、同类知识类比迁移、单元教学知识点整合、知识扩展类比整合四个方面介绍初中数学课堂教学整体设计,并附用具体例子说明具体的做法.最后,提出初中数学整体教学设计的实施方式,以及笔者的若干思考.

    整体教学类比迁移整合

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    探究在高中化学课堂中开展实验教学的策略

    唐炳康
    122页
    查看更多>>摘要：意大利著名科学家达·芬奇曾指出"科学如果不是从实验中产生,并以一种清晰实验结束,便是毫无用处的,充满谬误的,因为实验是确实性之母."由此,实验在科学中学习的重要性.随着新课改的进一步深化,高中化学的教学方式也发生了根本性的变化.化学学科由传统的学生"会考试、会答题"转变为更加注重学生化学核心素养的培养,而开展科学的实验教学是培养学生化学核心素养的重要方法之一.通过化学实验教学,培养学生的观察、独立动手操作能力和科学的思维能力,促进学生化学核心素养能力和综合素质能力的提高.为此,本文对如何有效在高中化学课堂中开展实验教学的策略做了简要分析.

    新课改科学实验探究

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    一题多解在全等三角形中的运用

    黄英俊韦琴琴
    123页
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    小学数学"图形与几何"教学的实效性研究

    郑里根
    124页
    查看更多>>摘要：小学数学"图形与几何"的教学,能帮助学生构建空间几何思维,提升学生的数学认知,更好地拓展学生思维.教学中应当以学生兴趣和体验作为重要的课堂教学引导,逐渐让学生在自主探究中形成了"图形与几何"学习的自信,从而促进教学的实效性.

    小学数学图形与几何实效性

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    基于自主探究的初中物理实验教学思考

    曹爱云
    125页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,对学生的学科素养提出了更高的要求.在初中物理教学中,需要教师围绕教学内容,积极探究多样化的物理教学模式,以培养学生的自主探究意识和实践能力,不断提高学生的创新精神和物理素养.本文就基于自主探究的初中物理实验教学策略进行探究,以期对提高初中物理实验教学水平及学生的物理核心素养有所增益.

    自主探究物理实验教学策略思考

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    中考化学实验探究题的有效解题策略

    叶钦庚
    126,128页
    查看更多>>摘要：实验探究是初中化学课程的主要学习内容,近年来的中考试卷里也时常出现关于实验探究的考题,这些考题主要是考察学生通过实验发现问题、设计实验过程、对实验分析推理等各种能力.本文通过列举典型的实验探究试题,剖析了中考化学实验探究题的命题的方向与侧重点、常见的题型以及有效解题策略,同时也阐述了每一类题型所提出的化学问题都来源于生活并服务于社会的.希望本文对初中化学的教学与复习提供一定的参考价值.

    初中化学实验教学探究题解题策略

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    数形结合思想在小学高段数学教学中的应用

    陆曙光
    127-128页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深化改革,教学过程中更加注重学生各种能力的培养.数学作为小学阶段重要的教学内容,对教师教学提出了更加严格的要求.数形结合思想作为一种重要的数学方法,可以使某些抽象的数学问题直观化、生动化,能够变抽象思维为形象思维,有助于把握数学问题的本质,还可以使数学中很多难题迎刃而解,且解法简捷.本文就数形结合思想在小学高段数学教学中的重要性及应用策略进行了探究,仅供参考.

    数形结合思想小学高段数学教学应用

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    新课标背景下高中物理的有效教学策略

    沈震华
    129,131页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,对于高中物理教学提出了进一步的要求.为了适应新世纪对于物理人才的需求,教师在高中物理教学中要创设教学模式,不仅仅局限于对学生物理知识的培养,要引导学生掌握物理学习的技巧,增强学生的物理综合能力,培养学生的思维逻辑能力,本文将会从当前高中物理教学的现状着手,具体探讨在新课标背景下高中物理的有效教学策略.

    新课程标准高中物理物理教学教学策略

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    数学教学中学生独立思考能力培养路径分析

    魏景云
    130-131页
    查看更多>>摘要：学生独立思考能力是促进终身学习的动力来源,也是培养学生核心素养的基础条件.在小学数学教学中,通过研究发现普遍存在的现象为大多数学生的独立思考能力较弱,在学习中对教师的依赖性较强.随着素质教育的推进,我们一直希望通过更为科学的教学方法及教学设计为学生构架高效生本课堂,让学生能够从真正意义上成为学习的主体,让学生产生学习兴趣,敢去求知、敢于思考、敢于试炼.关于小学阶段培养学生独立思考能力,笔者浅谈了自身的见解及教学方式,希望能给更多教师提供可借鉴的经验.

    小学数学独立思考能力培养路径

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    初中数学课堂中即时反馈策略的实效性研究

    蒋彦
    132,134页
    查看更多>>摘要：课堂教学的关键在于师生之间的互动交流,教师不仅要做好对学生的引导工作,还需要注重即时反馈,以此更好的把握学生学习状态,对学生进行针对性教学指导,促进课堂教学效果提升,对此,下面就初中数学课堂教学及时反馈策略实施途径进行全面分析.

    初中数学即时反馈实效性

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