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文理导航·教育研究与实践
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刘琳

月刊

2095-3879

0471-6900214

150056

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航·教育研究与实践/Journal A School Friend of English
正式出版
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    小学语文教学中合作学习的应用分析

    麻洲萍
    96-97页
    查看更多>>摘要：随着新课标的不断改革,社会对与教育行业的要求越来越高.教育行业为了跟上教育发展的潮流,积极迎合新课标提出的具体要求,对于教学模式进行了及时的创新,合作学习就是创新模式中的一种.小学阶段的语文学习是学生未来进行更深层次语文学习的基础,小学语文教学课堂的学习效率受到各方的高度关注.小学阶段的语文教学目标是奠定学生的语文基础,使学生掌握初步交流的能力,学生在未来的学习中必不可少的工具.目前,虽然绝大部分教师已经在教学过程中加入合作学习,但由于经验不足或其他原因,教学效果并不是很理想,本文依据小学语文教学中合作学习的相关问题展开探究.

    小学语文合作学习应用分析

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    初中英语教学中核心素养能力提升策略探究

    霍丽岩
    98页
    查看更多>>摘要：随着新一轮课程改革的不断深入,提升学生的核心素养成为了教师们研究的重点问题.在初中英语教学过程中,顺应课程改革的方向,在传授基本英语知识的基础上发展学生的核心素养,有利于学生更综合、更全面地发展.本文就初中英语教学中核心素养能力的提升策略进行了探究,以期推动初中英语教学改革发展.

    初中英语核心素养策略探究

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    小学语文中高年级"读写结合"式教学分析

    苏同军
    99页
    查看更多>>摘要：语文这门课程是小学教育体系中非常重要的组成部分,有助于培养学生的人文素养.随着社会的发展人们对小学素质教育关注度越来越高,而在小学语文中高年级将阅读与写作有机结合到一起有助于提升学生的理解能力和写作能力还有阅读能力以及语言表达能力,在一定程度上促进了学生综合素质发展,非常符合当前新课改背景下素质教育要求.鉴于此,本文根据我多年从教经验深入分析了小学语文中高年级读写结合教学策略,以供参考.

    小学语文中高年级读写结合

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    基于研学旅行的高中地理教学策略

    孙军升
    100页
    查看更多>>摘要：我国教育改革的背景下,需要学校来培养全面发展的人才,所以需要学校教师在地理教学过程当中,注重培养学生的实践创新能力.研学旅行自身所蕴含的实践性、体验性和培育性,能够有效的提升学生的学习兴趣和科学实践能力.本文章通过对研学旅行重要性的分析,通过转化教育观念、结合地理学科和结合学生特点来设计研学课程等三方面来介绍研学旅行在课程教学中的教学策略,促进学生综合素质的发展.

    研学旅行高中地理教学

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    核心素养下高中英语阅读教学探究

    唐维平
    101页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入和发展,培养学生的核心素养成为主要教学目标,教学方式也变得丰富多彩.英语是高中时期非常重要的一门学科,在高考中占据很高的比例,严重影响学生能否进入理想的大学校园.阅读是高中英语中重要的组成部分,对提高学生英语综合水平有很大的帮助.因此,教师要重视英语阅读教学,采用多种教学模式增加课堂的趣味性,让学生可以主动参与到教学当中,从而提高学生的学习效率.本文主要分析了高中英语教学中存在的问题,并提出了具体的实施策略,供大家参考.

    核心素养高中英语阅读教学

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    以阅读为载体的初中英语核心素养培养

    张欣章
    102页
    查看更多>>摘要：随着教育的改革和发展,只重视考试分数和英语知识传授的传统教学已经不适应时代的发展,素质教育对初中英语教学提出了更高的要求,即要提高学生的英语学科核心素养.阅读是初中英语学习中的重要组成部分,不仅涉及到学生的词汇量、语法知识,还会锻炼到学生的逻辑思维和分析能力.阅读能力的培养与英语核心素养密切相关,阅读水平也影响着学生整体的英语核心素养,以阅读为载体培养学生的英语核心素养是每个英语教师应该不断探索的内容.

    阅读初中英语核心素养培养

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    信息技术与历史教学有效融合的课堂模式

    朱沁秋
    103页
    查看更多>>摘要：在信息技术飞快发展的今天,历史教师在教学的过程当中也要善于利用信息化的教学设备,注重学生在学习中的主体地位和教师在教学方面重要的主导位置.教师借助信息技术将刻板的、枯燥的历史文化以生动的形象展示出来,从而为学生营造出良好的学习氛围,帮助学生沉浸在课堂当中感悟历史,提高学生学习积极性,帮助学生理解历史学科的重点和难点内容;并对教学这一方面来进行分析,合理运用信息技术,可以加快有效、高效、的促进学生的学习.

    信息技术高中历史教学融合

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    高中历史教学培养时空观念素养的策略

    卢薇
    104,106页
    查看更多>>摘要：《高中历史标准》(2017年版2020年版)指出,"时间透视是一种对时空关联中的物体进行观察、分析和思考的方式."安托万·普罗斯特在12日的历史书中解释道:"历史学家现在站在过去,询问了所有时代的起源、发展和道路.必须选择日期.历史描写是一部以时间为中心的作品."众所周知,时间和空间是历史学科建设的基础,历史事件只有放在特定的时间和空间才能得到准确的理解.为此,结合笔者多年的经验,提出了推进高中历史上当代思考的策略建议.

    高中历史教学培养时空观念素养

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    新课改环境下初中物理高效课堂的构建策略

    朱培华
    105-106页
    查看更多>>摘要：新课改的实施,倡导教师在教学中要重视学生对知识学以致用学习能力的培养.在初中物理教学中,打造高效课堂,落实新课改教学要求,要做到激发自主学习兴趣,满足学生发学习发展需求,促进知识应用实践,激活课堂学习活力,体现学生自主、思考、实践,从而实现学习效益最大化.对此,本文重点分析了新课改环境下初中物理高效课堂构建策略.

    新课改初中物理高效课堂策略

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    核心素养视野下生物实验教学的改进建议

    毛月美
    107,110页
    查看更多>>摘要：近年来,核心素养属于国家提出的先进教育观,作为一门自然学科,生物是初中阶段学生需要进行学习的重要学科之一.生物学科的重要组成部分之一就是实验,基于核心素养下,要求初中生物教学要突出其自主性、实践性以及生命意识,强调要发展学生的综合能力.鉴于此,本文先就基于核心素养,初中生物实验具有的意义进行简单概述,再对如何基于核心素养对初中生物实验教学进行改进进行了进一步探究.

    生物初中实验核心素养

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