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期刊信息/Journal information
文理导航·教育研究与实践
文理导航·教育研究与实践

刘琳

月刊

2095-3879

0471-6900214

150056

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航·教育研究与实践/Journal A School Friend of English
正式出版
收录年代

    基于核心素养的初中历史分层教学探索

    黄卫玲
    20-21页
    查看更多>>摘要：在新课改的要求下,对于初中历史的教学提出了更高的要求.初中历史的学习,不仅能够使学生掌握更丰富的文化知识,还能培养学生健全的人格,为学生树立正确的价值观,赋予学生很多现实的教育意义.历史的核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五个方面,学生通过历史的学习能够健全学生的人格,从而提升学生的综合能力.传统的初中历史教学中,教师"一刀切"的教学形式,这就造成了有些学生"吃不饱",而有些学生又"消化不了",严重阻碍了初中历史教学顺利的开展.在历史核心素养的背景下,教师对初中历史进行分层教学,不仅能够满足所有学生的学习需求,还能培养学生学习历史的自信,深度挖掘学生的潜能,促进学生综合能力的提升.本文就以核心素养下的初中历史分层教学做了一系列的探讨与研究.

    核心素养初中历史分层教学

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    动感英语,让学习so easy——智慧环境下的英语能动性教育

    姜红梅
    22-23页
    查看更多>>摘要：在我国经济以及科学技术迅速发展的背景下,学习的环境也已经有了很大的变化,智慧环境就是一种新的教学环境形式.在基于智慧环境的背景下,英语的教学形式变得多种多样,也使得英语的学习变得不再那么的困难.那么本文我们就来谈一谈动感英语,让学习so easy——智慧环境下的英语能动性教育.

    智慧环境能动性教育策略研究

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    基于学科素养视野下小学数学教学模式创新探究

    金银花
    24-25页
    查看更多>>摘要：随着时代的进步,我国对教育事业的发展越加的重视.而在新课改的背景影响下,我国传统教学模式已无法适应现今阶段的教学要求,所以为了符合时代教育的发展要求,教师需要根据各自班级的整体学习情况进行教学模式的创新.从而使班级学生不仅能够提高各自的学习效率,还能够使学生的学科素养得到改善.因此,本文主要对学科素养视野下小学数学教学模式创新策略进行探究分析.

    学科素养小学数学数学教学教学模式

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    品质课堂下习作教学的思考与探索

    李景尧
    26-27页
    查看更多>>摘要：习作不是生活的点缀,而是生活的一部分,是生活的延续.习作就是把自己对生活的领悟写到文章中去,无论是情感的,还是认识的,都会赋予文章活力,都会深深地打动读者.品质课堂的研究和开展为我们的习作教学开辟了崭新的天地,带来了习作教学模式的变革.本文结合自己在品质课堂探索下实行习作教学新的实践与思考,谈如何充分利用现代化环境优化学生的心态、让学生挖掘丰富的写作资源、实现互动交流,从而发挥学生的主体作用,激发与提高写作兴趣,为学生的合作学习提供广阔的空间,进而提高作文教学效率.

    品质课堂小学习作探索创新

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    初中信息技术教学中微视频的有效应用

    蒙丽红
    28-29页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,在进行初中信息技术教学的过程中,教师采用微视频的形式给学生进行知识点的讲解,能够使学生的理解更为深入,同时也便于学生在课堂上的高效学习.我们作为教育工作者,应该不断丰富教学内容,拓展教学形式,鼓励个性化教育,使每个学生都能够通过微视频的讲解深入理解教学内容,进而提高课堂的整体效率.在初中阶段,培养学生良好的学习习惯以及独立自主的学习能力是十分重要的,通过多元化的教学形式给学生带来全新的学习体验,在信息技术的不断发展下,微视频的教学形式成为了主要的潮流,因此我们更加注重科学高效的教学方式,使学生养成良好的学习习惯.

    初中信息技术微视频有效应用

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    基于问题驱动的乡镇初中数学教学策略探究

    吴胜东
    30-31页
    查看更多>>摘要：问题驱动法是一种非常良好的教学方式,而且新课标对此种教学方式也非常提倡.通过应用问题驱动法能够帮助学生一步一步深入地掌握知识.对于一些逻辑性非常强的学科来说,应用问题驱动法往往能够达到更加良好的教学效果.本文主要探讨基于问题驱动的乡镇初中数学教学策略.

    问题驱动乡镇初中数学

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    基于核心素养的初中物理高效课堂的研究

    杨建初
    32-33页
    查看更多>>摘要：物理的目的在于培养学生的理性思维,对生活中常见的物理现象有一定的认识和了解.物理学科也是一门十分抽象的学科,这也就使得学生拥有一定的逻辑思维能力.初中物理知识是物理学中最基础的,也是学生学习物理的敲门砖,只有扎实学好初中物理知识,才能使得学生更容易把以后的知识学好用好.在核心素养的教育背景下,初中物理教师应该注重培养学生学习物理的兴趣,用奇妙的物理现象激发学生学习物理的欲望,使教学产生一定的效果,并使其发生质的变化.基于此,本文将重点针对基于核心素养下如何构建初中物理高效课堂展开研究.

    核心素养初中物理高效课堂

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    破解"作业拥堵",拒绝"一错再错"——AI助力下的历史与社会学科作业管理探究

    叶佳杰
    34-35页
    查看更多>>摘要：AI助力教育向"智能+教育"时代转型升级,通过创设"学习者为中心"的智能化教育环境,实现学习更具"泛在化"、教育更具"互动化"、教学更具"个性化"、测量更具"精确化"、分析更具"智能化".疫情到来,加速了AI助教在历史与社会学科中的运用,通过个性化作业布置,泛在化作业讲评,精准化作业反馈,有效破解了作业超量、低效问题.疫情后,通过化被动为主动、化布置为过关、化任务为挑战等手段,借助AI助教有效解决临界生、学困生、学优生的作业动力、效率问题,基本破解了学生"作业拥堵"和"一错再错"这两大疑难问题.

    作业管理AI助教历史与社会

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    数据驱动下的历史精准教学

    袁文净
    36-37页
    查看更多>>摘要：随着智慧校园的建设和信息化教学手段在教育行业的深入应用,教学活动的开展也愈来愈注重其智慧性和科学性.大数据科学与教育科学的结合,使得教学朝着更加智慧的方向发展.数据的应用可以让教师更好地了解学生学习行为特征和学习效果,做出的学习评价更加科学,能够关注学生个性的发展,对学生进行个性化的辅导,提高学生课程学习效果.

    数据历史教学改进

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    思维导图在高中生物教学中的应用探微

    王全全
    38-39页
    查看更多>>摘要：时代在发展,社会在进步,教育教学方法也必然要紧跟时代步伐.在强调素质教育的今天,创新型教学理念的研发与实施才使新型高效的教学模式变得切实可行.思维导图的兴起,也让思维导图融入高中生物教学提供了基础.笔者通过对思维导图在高中生物学科课程中的应用进行探讨,旨在提出高效的高中生物教育教学方案.

    思维导图核心素养应用高中生物

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